五年級思品與生活教學計劃工作計劃

文 章來件 www.shangyepx.com 中國大學網 一、學情分析  ·學生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導 . 二、教材分析  （一）學習內容更加深刻，學習視野更加開闊。 本℅文 摘^自教育文 摘 wWW.eduZHaI.nEt （二）教材內容的綜合程度更高，注意引導學生綜合學習。  （三）強調以情感態(tài)度價值觀為主線來統(tǒng)領歷史和地理內容的學習。  （四）重視史地內容的學習與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。  （五）注意培養(yǎng)學生正確看待問題和思考問題的方法。  教材選擇認識社會的幾對基本概念，從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，選擇有關社會環(huán)境、社會生活和社會關系等方面的主題 具有較強的綜合性。在內容方面體現(xiàn)課前、課中、課后，校內外連續(xù)、完整的活動過程，強調從學生日常生活常見的現(xiàn)象，以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點，為學生創(chuàng)造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。強調從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教材內容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。  三、學習目標  1、 情感、態(tài)度、價值觀：珍愛生命，熱愛生活；在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作，有責任心的品質。  2、能力：能夠初步識識自我，控制和調整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解；學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息。  3、知識：初步了解兒童的基本權利和義務；初步了解生產、消費活動與人們生活的關系；了解一些基本的的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系。  四、教學策略  1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。  2、善于調動和利用學生己有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。  3、創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選 用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。  4、注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和和學豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。  5、創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。  文 章來件 www.shangyepx.com 中國大學網

【五年級思品與生活教學計劃工作計劃】相關文章：

思品教學計劃02-24

思品教學計劃04-27

思品與社會的教學計劃04-30

思品上冊教學計劃06-02

思品工作計劃03-30

思品教研工作計劃01-12

初一思品下冊教學計劃01-06

思品工作計劃范文03-25

思品工作計劃范文08-22

小學思品工作計劃08-23