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學(xué)前班體育教學(xué)工作計劃范文3篇
時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前班體育教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班體育教學(xué)工作計劃范文1
為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：
一、基本情況分析
1、本班學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。
2、學(xué)前班學(xué)生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。
3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。
4、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。
5、學(xué)前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。
二、措施
1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、利用體育課初步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
4、利用課外活動時間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢。
三、計劃進(jìn)度：
1、體育常識：做操的`好處
2、隊列：排縱隊，橫隊；
3、游戲：一切行動聽指揮；
4、復(fù)習(xí)基本體操；
5、游戲課；
6、韻律活動；
7、走：各種姿勢的走；
8、隊列：報數(shù)；
9、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；
10、游戲：迎面接力；
11、隊列：齊步走—立定；
12、隊列：走圓形；分隊與合隊練習(xí)等。
13、徒手操、拍手操等；
14、跳小繩；
15、復(fù)習(xí)跳小繩；
16、游戲：單腳跳接力；
17、游戲：迎面接力跑；
18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。
19、跳皮筋；
20、投壘球；擲沙包練習(xí)等；
21、滾動練習(xí)：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。
22、游戲：大球小球報數(shù)；
23、游戲：明九暗九報數(shù)等。
24、游戲：找朋友。
25、游戲：老鼠夾。
26、游戲：割麥機(jī)。
學(xué)前班體育教學(xué)工作計劃范文2
幼兒是祖國的未來，當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的.體育活動技能。因此制定以下計劃：
一、總目標(biāo)：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨�、模型加以示范�?/p>
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標(biāo)：
九月：
1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。
3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。
4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
6、進(jìn)行球的各種玩法。
十月：
1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
2、能兩人相距2~4米拋接球。
4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
十一月：
1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。
2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
十二、一月：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
學(xué)前班體育教學(xué)工作計劃范文3
俗話說：“生命在于運動”，事實也證明，凡是經(jīng)常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，我們根據(jù)學(xué)前幼兒的年齡特點，本學(xué)期，計劃開展各項快樂體育活動，一學(xué)期的春風(fēng)已經(jīng)吹來，讓我們的幼兒在這個學(xué)期從各方面的技能中得到發(fā)展，使我們更好的認(rèn)識到開展體育活動的重要性和必要性。現(xiàn)我將本學(xué)期課題計劃如下：
一、豐富的戶外活動形式
我們《快樂體育》課題組，根據(jù)不同孩子的年齡特點，制定不同的活動目標(biāo)，它與其它教育活動一樣，是多種形式并存，共同發(fā)揮作用的過程。為提高幼兒的體育運動能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性，使幼兒能更健康快樂地成長，我們教研組一直堅持每天保證一個小時的戶外活動時間，更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
1、晨間鍛煉活動
我們幼兒園的晨間豐富多樣，以各種幼兒早操為主，有目的、有計劃的讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)，發(fā)展能力，以自制小器械為道具，根據(jù)年齡特點創(chuàng)編適合幼兒的動作，我們大班以不同顏色的健身球為主，進(jìn)行隊形隊列的變化，從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。
2、挖掘器械的不同玩法
戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時間，不僅在鍛煉了各方面的技能，同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由難到易，循序漸漸的，滿足不同幼兒的需要。教育的過程，我們把大把的時間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰扔的高、扔的`遠(yuǎn)，可以兩個人多個人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。
跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時合作的能力，練習(xí)的過程我們遵循了由難到易的鍛煉，熟練的同時引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外體育活動越來越濃厚。
二、有序的開展戶外活動
快樂體育已成為我們幼兒園的一項特色活動，我們課題組根據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)過程，活動適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實現(xiàn)活動目標(biāo)的有力保證，我們在組織和開展戶外體育活動時，應(yīng)注意以下幾點：戶外體育活動要貫徹靈巧性原則，根據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行練習(xí)。戶外活動還要體現(xiàn)智慧性、堅持教育性原則，戶外活動必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。
三、可能存在的不足之處
在戶外活動的過程中有的幼兒動作掌握不夠到位，教師的示范動作很重要，指導(dǎo)教育也很關(guān)鍵，光靠教師的指導(dǎo)是不夠的，在以后開展活動時，可以及時與家長溝通，把活動延伸到家里，讓家長有更多的時間陪孩子一起游戲，這樣也能提高孩子各方面的技能。
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