關(guān)于小學(xué)實驗教研工作計劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學(xué)實驗教研工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)實驗教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
我校美術(shù)教研組深入貫徹《吳江市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》、《吳江市“十二五”（xxxx～xxxx）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，依托教育局工作思路，強化有效教研意識，扎實開展教學(xué)研究，提高教研的品位與實效，在服務(wù)中指導(dǎo)，在指導(dǎo)中堅持“特色、內(nèi)涵、創(chuàng)新、規(guī)范”的步調(diào)，優(yōu)化課程建設(shè)，構(gòu)建和諧的課程體系；深化有效教學(xué)，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式；實踐精致化管理，實現(xiàn)教育的高效；突出“走向常態(tài)，走向文化，走向課程”的主題。在新學(xué)期，盛澤實驗小學(xué)美術(shù)組繼續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以長效發(fā)展為目標，著力于提高教師認識，加強教師團隊建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴格管理督導(dǎo)，使學(xué)校美術(shù)教育再上新的臺階。
二、具體工作目標及措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習新課程標準，提高對美術(shù)教育的認識
1、在認真學(xué)習《課程標準》的基礎(chǔ)上，深入了解美術(shù)教育工作的動態(tài)，結(jié)合吳江美術(shù)教育的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展方向。
2、加深教師對美育的認識。提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)，加強對美育規(guī)律的理解和運用，注重對學(xué)科特征的把握，充分利用教育資源，主動完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)認識等方面取得整體提高。
3、注重學(xué)生對美育的認識。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴格執(zhí)行課程要求，在學(xué)科評價中嚴格執(zhí)行“以學(xué)論教”的美術(shù)學(xué)科評價標準。
�。ǘ┤翰呷毫�，加強教師隊伍建設(shè)
1、開展美術(shù)教師聽課指導(dǎo)活動。教研組將有計劃地安排本學(xué)期的“一課三磨”活動和有關(guān)新教師專業(yè)成長情況的跟蹤和指導(dǎo)，并對他們的課堂教學(xué)情況提供指導(dǎo)性和評價性的反饋。本學(xué)期一課三磨活動仍然分為三個部分展開：（1）四校區(qū)一課三磨。將由指定的教師開課，由四校區(qū)部分相關(guān)年段老師參與評課、磨課活動。（2）新教師一課三磨活動。新上崗三年內(nèi)教師參加開課磨課，由本年段老師及帶教老師參加評課和磨課指導(dǎo)。（3）備課組開課。繼續(xù)以每學(xué)期每人一課的原則，如果沒參加四校區(qū)磨課或承擔其他開課活動的老師都將參加備課組磨課活動。
2、注重教師知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對教師工作后業(yè)務(wù)能力不足的現(xiàn)狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的認識，認真開展教師技能練兵，組織青年教師參加繪畫社團活動。
3、加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長期。本學(xué)期在區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，組織好老師參加吳江區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。ㄈ┘訌姸嘣�，拓展美術(shù)教育資源
1、環(huán)境資源。結(jié)合學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，塑造有品味、有特色、能互動的教育環(huán)境，讓高雅藝術(shù)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中要開辟學(xué)生活動的'場所，在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參與意識，讓學(xué)生在美術(shù)環(huán)境中成長。
2、教學(xué)資源。積極開展蘇州市課題《小學(xué)美術(shù)課堂合作教學(xué)的研究》的研究工作，科學(xué)分工、有效管理，三月份召開課題組工作會議，安排好本學(xué)期課題研究的進程。
3、課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量，拓寬美術(shù)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗，通過綜合實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。
4、人力資源。通過教師、學(xué)生、社會人員資源的整合，拓展教育資源，促進學(xué)校和社會交流。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動
1、積極參加吳江區(qū)中小學(xué)生各類繪畫、書法、攝影比賽，認真輔導(dǎo)，爭取取得優(yōu)異的成績。
2、組內(nèi)教師要在提高全體學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時抓好苗子生的培養(yǎng)。
3、認真組織好學(xué)校的慧心社課程，建立繪畫、陶藝、手工創(chuàng)意等慧心社團。
4、利用各類資源，在校內(nèi)組織多樣的美術(shù)活動，讓學(xué)生在活動中不斷健康成長。
小學(xué)實驗教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學(xué)評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開校本教研，通過課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙M織理論學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習共同體。
學(xué)習是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學(xué)習的重點放在對校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學(xué)習教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學(xué)有效性
1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。
2、在已有的專題研究基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級段教學(xué)進度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動，使教師在“教學(xué)實踐——發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的`作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
１、積極配合學(xué)校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
�。病l(fā)揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術(shù)水平。
３、加強特色教育，開展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過開展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
小學(xué)實驗教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標。我們樹“團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新”的校風，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研組建設(shè)為重點，以創(chuàng)建三級達標為契機，以建立務(wù)實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標
1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強教師骨干隊伍建設(shè)。
4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。
5.切實加強學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程。
6.組織教師撰寫教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步落實教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展
1.重視教師專業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。
2.落實教師發(fā)展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對教師進行綜合評價。
3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展
多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干教師示范引領(lǐng)職責，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┻M一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學(xué)校教研活動任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請進來”的'方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競賽活動等。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。
�。ㄈ┻M一步推進校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強課題立項和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作，有效運轉(zhuǎn)。
3.積極開展教學(xué)科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
5.進一步加強課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
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