五年級下學期教研工作計劃（精選10篇）

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級下學期教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　五年級下學期教研工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　本學期，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、健康高效具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　（一）加強團隊建設(shè)，提升教研水平。

　　1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

　　2、本學期教學時間短，教學任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。

　　3、加強理論與實踐的學習與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。

　　4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的.原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

　　6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學校。

　�。ǘ�）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。

　　1.完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析。在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。

　　2.提高教師的教學水平，制定聽課制度，促使教師間的相互學習。

　　3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動，形成校本教材特色。

　　三、具體工作安排：

　　二月份： 工作重點：學習課標，落實常規(guī)要求，規(guī)范教學常規(guī)。

　　1、組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。

　　2、抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。

　　3、安排教師參加區(qū)學科備課研討

　　4、落實讀書月活動計劃

　　三月份：

　　1、繼續(xù)加強對教學常規(guī)的要求，提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、參加全區(qū)教師課堂教學抽賽。

　　3、課程標準、教材考試。

　　4、繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。

　　5、鼓勵本組教師積極參加學校骨干教師示范課活動。

　　四月份：

　　1、開展家長開放日活動。

　　2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學生情況及時分析、制定指導方案。開好家長會。

　　3、優(yōu)秀教案、學生作業(yè)展評。

　　4、學生寫字朗誦比賽。

　　五月份：

　　1、制定畢業(yè)復習計劃，使復習教學更有實效性。

　　2、青年小組課堂教學觀摩。

　　3、參加學校組織的教學能手評選活動。

　　4、繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。

　　5、迎接學校組織的畢業(yè)班復習檢測。

　　六月份：

　　1.迎接學校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動

　　2.做好期末總結(jié)測評工作。

　　3.設(shè)計暑假作業(yè)，幫助學生度過一個有意義的暑假。

　　五年級下學期教研工作計劃 2

　　一、指導思想。

　　全面貫徹學校、教導處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質(zhì)量。

　　二、工作重點。

　　1、繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》。

　　2、結(jié)合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，并進行階段小結(jié)反思。

　　3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。特別要強化學生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。

　　三、工作措施。

　　1、圍繞本年級段的課題，加強理論學習，提高教師教育教學能力。

　　（1）學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間，學習《數(shù)學課程標準》，組織學習、討論、寫好教學反思，充分領(lǐng)會其精神，有轉(zhuǎn)變角色的意識，確立教學新理念。

　�。�2）學習理論、案例分析、教學論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學思維的協(xié)同美與教學》，學習相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

　　2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

　　3、重視教研活動，相互學習，共同提高。

　　本學期，按教導處布置，我們教研組要開展多種形式的.教研活動，組內(nèi)成員開展優(yōu)秀課展示，并認真進行評課。具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)使學生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學生的個性得到張揚，使不同的學生學到不同的數(shù)學。讓學生真正成為學習的主人。

　　4、分層教學，做好培優(yōu)補差工作。

　　教師在課堂上對學生要分層要求，像給予發(fā)言機會，板演的機會，作業(yè)的題數(shù)等，真正體現(xiàn)以生為本，真正使每個學生得到不同的發(fā)展。

　　5、重點突出，進行針對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進行針對性的練習，鞏固強化，并進行班級評比。強化反思。

　　6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求：

　　作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、大小練習冊。

　　作業(yè)要求：

　　課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求（每次作業(yè)前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2厘米的長方形批分格）、每次錯題釘正時要寫“訂正”后再訂正。

　　練習冊用鉛筆書寫，原題訂正。

　　五年級下學期教研工作計劃 3

　　一、 指導思想：

　　本學期，我們五年級語文組繼續(xù)深化實施課程改革，圍繞學校教學教研工作計劃，以有效課堂教學研究為主題，以課堂教學為陣地，以提高教學質(zhì)量為重點，認真學習并貫徹課改，進一步加強教研組建設(shè)，推動語文教學健康、和諧有效地發(fā)展，提高教學質(zhì)量。

　　二、教研目標

　　1.全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導自己的教學。

　　2.努力開發(fā)本組教師的教學特色，各取所長，盡可能的發(fā)揮每位教師的特長，使本組語文教學在整體上有大的進步。

　　3.高度重視集體備課，按照學校集體備課的要求組織好每一次備課活動。

　　4.注重教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)建一個和諧、民主、文明，有濃厚的教研氛圍的年級組。

　　三、主要工作及措施

　　1.加強學習，提升理論水平。

　　目的：通過有針對性的學習，提高教師的`理論水平，加強課改意識。

　　措施：

　�。�1）認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

　�。�2）結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄。

　�。�3）組織組內(nèi)教師閱讀《小學語文教學》《語文教學論壇》以及有關(guān)指導學生預(yù)習方面的等刊物，在共同討論的基礎(chǔ)上，作好摘記，寫好期末專題總結(jié)。

　　2.提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學。

　　努力落實備課要深；上課要實；作業(yè)要精；教學要活；手段要新；活動要勤；輔導要細；負擔要輕；質(zhì)量要高。

　　措施：

　　（1）認真組織每周教研組活動，集體備課，集思廣益。

　　（2）每周二下午的教研活動，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。

　�。�3）組織本組老師學習觀看優(yōu)秀課例光碟，討論、評議運用到教學。

　�。�4）組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。提高課堂教學的質(zhì)量。

　　3.拓展課外閱讀，提高學生寫作能力。

　　措施：

　　（1）平時注意加強朗讀訓練，每天早晨朗讀課文，閱讀課上具體指導，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�2）加大學生閱讀量，積累古詩文，每周讓學生背誦兩首古詩，并進行監(jiān)督檢查。一首為《小學生必背古詩文》中的第二部分，一首為課外古詩。

　　五年級：（13首）

　　《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨步尋花》、《春日》、《浪淘沙》（其一）、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》《長歌行。 》（漢樂府）《 贈花卿 》（杜甫）《竹枝詞》（劉禹錫）

　�。�3）認真上好閱讀課。

　　在閱讀教學中滲透閱讀方法，加強閱讀訓練。加大學生閱讀量，每篇閱讀課文選擇所匹配的內(nèi)容帶一篇課外閱讀，充分利用語文讀本的作用，教師做好閱讀指導以及指導學生做好閱讀摘記。

　　五年級下學期教研工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校語文教研組教學工作思想為指導，以貫徹落實新《語文課程標準》為契機，以“問題導學”為中心,結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，讓學生感受到語文學習的樂趣，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

　　二、教研目標：

　　1、認真學習新《語文課程標準》及相關(guān)的文章，更清晰，更深入把握《語文課程標準》理念的精神實質(zhì)，貫徹、落實語文課程標準，進一步熟悉新教材的特點和體系。

　　2、深入研究“問題導學”教學法，在打造高效課堂的同時，多給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

　　3、強寫字教學，提高學生的書寫水平。加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是本學期五年級語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

　　4、優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資源，加強年級組教師間互相聽課，評課、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長。

　　5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。

　　6、每次的集體備課，做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。

　　三、教研要點:

　　1、強化教學流程五環(huán)節(jié)的管理，切實提高教學質(zhì)量與效率。

　　備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”。不上無準備的課,做到有兩周的余量。

　　上課:以“四環(huán)節(jié)”教學模式為依托,落實“三維目標”，扎實教學基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學效益，努力做到輕負高效。

　　作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細致、規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　輔導:因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　評價：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的'培養(yǎng)。

　　扎實打好語文學習的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；搞好中、高年級閱讀教學的銜接工作。如何采用各種形式提高學生閱讀能力、及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。

　　3、重視寫字教學,逐步培養(yǎng)學生的寫字習慣。

　　小學《新課標》指出：寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好。要堅持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導，直至每個學生養(yǎng)成良好的習慣；要循序漸進地進行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導，使每個學生掌握寫字的基本技能。要達到上目標,必須加強和改進我們的寫字教學。

　　五年級下學期教研工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準，認真貫徹落實學校新學期工作要求，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、重點抓好教學常規(guī)管理與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質(zhì)量，提高學校的知名度；

　　3、組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；

　　4、改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學科研能力。

　　三、工作措施：

　　（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的'合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　�。ǘ�）、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　4、突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　�。ㄈ�）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。利用教研組學習活動時間，根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。進行教育科研課題的研究學習，提高科研意識和科研水平。樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處進行質(zhì)量檢測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　3、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　（1）、堅持集體備課：加強集體備課意識。備課，做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　�。�2）、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。

　�。�3）、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性。

　�。�4）、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　（5）、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。 每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，備課組長不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。要求聽課有記載，有點評。

　�。ㄈ�）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。

　　五年級下學期教研工作計劃 6

　　一、指導方針

　　堅決貫徹執(zhí)行中心校教務(wù)處工作規(guī)劃，以全面推行德育教育為關(guān)鍵，深入推進德育教育。以關(guān)心學員，關(guān)心課堂教學為主導線，升級課堂教學意識，更改老師的教育個人行為和同學的教學方式，加強老師的服務(wù)態(tài)度。推進教學課堂科學研究，提高教學活動的標準和品質(zhì)，勤奮使我組教科研工作中再更新考試成績，再上新臺階。

　　二、工作規(guī)劃

　　1、以各種各樣教學活動為突破口，加強教學課堂實踐活動;

　　2、加強理論學習，變化老師的課堂教學意識，標準課堂教學個人行為，提高教育科研工作能力，融入課堂教學改革規(guī)定;

　　3、關(guān)心學員的學習行為，變化學員的教學方式，提升學習效果和品質(zhì)，全面的發(fā)展和提升同學的素養(yǎng)

　　三、工作重點及具體辦法

　　1、努力學習語文新課標，進一步領(lǐng)悟新課程標準的精神實質(zhì)，變化自身的課堂教學意識;用心備課教案，提升對教材的決策能力。

　　2、嚴格遵守課堂教學“五用心“工作中，全面提高教學課堂品質(zhì)。用心備課教案，細心細讀教材，提升備課教案品質(zhì)，加強課后反思;加強基本知識的課堂教學，使學員進一步把握好這種基本知識。課堂教學練習方式的多元化，高度重視一題多解,從不一樣視角解決困難每堂課要留出時間給孩子進行一部分課堂練習。

　　3、用心深入開展集體備課和師德建設(shè)主題活動。

　　進行“學—研—講—改”系列活動，依據(jù)活動計劃，有日常任務(wù)的教師要依據(jù)內(nèi)容盡早做好提前準備，用心備好各節(jié)示范課，緊緊圍繞專題講座做好每一次的微型專題講座，別的組員融合課堂教學具體，緊緊圍繞課題研究，積極開展評課記錄，確保教學活動的時間，全面提高老師的課堂教學素質(zhì)和教育科研水準。

　　4、對于學員的'個性化差別，勤奮搞好輔優(yōu)輔差工作中。

　　要搞好后進生的轉(zhuǎn)換工作中，要堅持不懈永不放棄每一個后進生，要以包容的心理狀態(tài)接受她們，給他以大量的關(guān)注和愛惜，堅信每一個學員都能領(lǐng)悟到自身必須的數(shù)學思維。

　　五年級下學期教研工作計劃 7

　　一、指導思想

　　本學期，我們五年級語文教研工作以《新課標》為指導，圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

　　2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。

　　3、優(yōu)化閱讀教學，采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。

　　集體備課主備教師對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：

　　2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。

　　依據(jù)學校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式，我們組將對備課進行改革，通過執(zhí)教老師說課，評課（組內(nèi)老師對教材理解、教學設(shè)計提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”，讓教師關(guān)注集體教學的有效性，讓學生成為教學的主人。同時加強課后教案評議；更好地提高教學質(zhì)量。

　　重視引導學生積累語言的積累和運用；指導學生進行課外閱讀方面的'拓展積累，每月每生至少讀一本課外書。讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

　　組織教師積極參加學校教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。

　　五年級下學期教研工作計劃 8

　　一、指導思想

　　本學期圍繞學校、教研組的教學計劃，本著“一切為了學生健康持續(xù)發(fā)展”的陽光教學理念，做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、預(yù)期目標：

　　教師：提升專業(yè)素養(yǎng)，積累教育智慧，在教研活動，教學實踐中提高教學水平。

　　學生：興趣濃厚 習慣良好 陽光向上

　　重點：認真?zhèn)湔n，高效課堂，課后寫反思，積極參加教研活動

　　三、重要工作

　　1、各班針對成績較差的學生制定合理有效的教學策略，有針對性的指導，尊重學困生，關(guān)系學困生的方方面面，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的自信，在老師和家長的幫扶中努力提高成績。

　　2、按時組織學生進行晨誦、午讀、暮省。放飛夢想、點亮人生，讓學生積累豐富的'課外知識，拓寬學生的視野。

　　3、注重提高學生的書寫水平，養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽課等習慣，充分利用預(yù)習卡促進教學，繼續(xù)將批注式閱讀教學帶入課堂。

　　4、小教研活動安排

　�。�1）在小教研活動中每位老師根據(jù)自己所帶班級存在的教學困惑或是獨到的教學金點子、成功的教學案例進行匯報分享，其他老師在交流互動中總結(jié)經(jīng)驗教訓，運用到課堂實踐中去提高教學。

　�。�2）五六年級課型及研究主題（重點段落研讀，精講精練，利用預(yù)習單有效突破）與集體備課組內(nèi)人員專人負責。

　　5、及時批改作業(yè)，設(shè)置分層作業(yè)，注重作文教學，加強指導。鼓勵學生大量閱讀，積累摘抄。

　　6、利用課余時間共讀《小學教師》并做好摘抄筆記，組內(nèi)人員進行讀書交流，成果分享。人人爭做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學習型教師。

　　7、班內(nèi)學生本學期必讀三本書，推薦一本與教科書中單元主題相符合的書，其他兩本從《實驗小學推薦書目》中選，一本為同步閱讀，鼓勵特色閱讀、漂書活動。

　　8、按時完成學校、教務(wù)處分配的各項任務(wù)。

　　五年級下學期教研工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

　　二、工作重點

　　1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的`變革。

　　2、努力提高課堂教學質(zhì)量，保證五年級語文的教育教學質(zhì)量。

　　3、切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。

　　積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。

　　開展有關(guān)教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。

　　三、工作措施具體工作

　　認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

　　充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。

　　進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

　　組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議。

　　規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

　　開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　五年級下學期教研工作計劃 10

　　一、引言

　　本學期的教研工作將繼續(xù)圍繞提升教師教學水平、優(yōu)化學生學習體驗和提高教學質(zhì)量為核心目標。我們五年級教研組將秉承“以學生為中心，以教師為主體”的工作理念，深入開展教學研究和實踐活動，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。

　　二、工作目標

　　提升教師教育教學水平：通過集體備課、教學研討等活動，加強教師之間的交流與合作，共同研究教學方法和策略，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　優(yōu)化學生學習體驗：關(guān)注學生的學習需求和反饋，通過改進教學方法和手段，提高學生的學習興趣和積極性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識、提升能力。

　　提高教學質(zhì)量：加強對學生學習情況的監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進行解決，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、工作重點及措施

　　集體備課

　　每周組織一次集體備課活動，共同研究教材、教學方法和策略，分享教學經(jīng)驗和心得。

　　每位教師提前準備備課內(nèi)容，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學資源等。

　　在集體備課中，注重發(fā)揮集體智慧，鼓勵教師提出創(chuàng)新性想法和建議。

　　教學研討

　　定期組織教學研討活動，邀請校內(nèi)外專家進行指導和交流。

　　鼓勵教師參與教學研討活動，分享自己的教學實踐和心得。

　　結(jié)合教學實踐，開展教學案例分析、教學反思等活動，提高教師的教學研究能力。

　　學生學習監(jiān)測與評估

　　加強對學生學習情況的監(jiān)測和評估，及時了解學生的學習進度和困難。

　　采用多種形式進行評估，包括課堂測試、作業(yè)檢查、期中考試等。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學策略和方法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　教學資源建設(shè)

　　加強教學資源建設(shè)，積極收集和整理與教學相關(guān)的`優(yōu)質(zhì)資源。

　　建立教學資源庫，方便教師查閱和使用教學資源。

　　鼓勵教師利用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)，提高教學效果和效率。

　　四、總結(jié)與展望

　　本學期我們將緊緊圍繞提升教師教育教學水平、優(yōu)化學生學習體驗和提高教學質(zhì)量的工作目標，積極開展各項教研工作。我們相信在全體教師的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。同時我們也期待在未來的工作中不斷探索和創(chuàng)新教學方法和手段為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

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