（精選）名師工作室年度工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的名師工作室年度工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師工作室年度工作計劃1
一、指導思想
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學校教研室xxxx年工作計劃的指導思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的.教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作要點
1．結合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求，研修內容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內容的有機整合與正確把握”。
2．積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內容，進一步提升名師工作室的影響力。
3．指導學生參加各類作文大賽，幫助學生習作投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經驗，并提煉形成為理論架構，進而廣泛推廣。
4．要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5．積極組織課題研究。20xx年已經結題的課題要繼續(xù)推廣應用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學期成長計劃
3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動
4．四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開課
7．共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記
8.各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料，撰寫本學期工作總結
9月
13.各成員制訂本學期成長計劃
14.各成員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討
15.九月份xx市公開課
10月
xx.教學研究課與教改項目中期總結
17.積極參加“同課異構”教學比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導
19．十月份公開課研討活動
11月
20.文明風采大賽成績匯總，總結經驗
21.共讀一篇教育教學專著，進行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23．參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結
xx市“原味語文”名師工作室
xxxx年2月
名師工作室年度工作計劃2
一、工作思路
堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務。
二、發(fā)展目標
1.結合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向，積極開展課堂教學網絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。
3.結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設想及措施
1．加強學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。
思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。
2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。
課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的.重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。
3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。
名師工作室年度工作計劃3
從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-2019學年度第二學期工作計劃。具體如下：
1、加強各方面的學習�！盎畹嚼�，學到老”。本學期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的'積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。
名師工作室年度工作計劃4
指導思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗。
反思研究過程、共享學習資源、攜手共同進步。
工作目標
1、完善工作室建設
2、重視課題研究
3、加強學科研究
方法措施
1、加強制度建設。擬定名師工作室學習制度、研討制度。
2、立足課堂教學。制定成員研討課計劃，互相學校，教學相長。
3、加強合作交流。學校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進，共同提高。
具體安排
1、認真制定并通過本工作室年度工作計劃。
2、召開名師工作室例會。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網站建設等內容，明確成員職責。
3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。
4、向全校上同課異構展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽。
5、起草編寫校本教材。
6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。
名師工作室年度工作計劃5
一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎上扎實推進，探索更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。
根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：
一、完善管理機制
科學規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規(guī)劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學習要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員。
二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核�？己诵问椒謺媾c當面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結。當面考核結合具體教研活動進行。
二、豐富活動形式
1、讀書學習依據(jù)市人事科考核細則，每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的`教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學習心得。經常撰寫教學隨筆、教學反思、教學論文，每位成員每學期不少于三篇。
2、主題研修每學期都集中一段時間，開展主題研修活動�；顒右笾黝}要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風格、教學改革、課題研究、教學主張?zhí)釤�、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與，認真學習。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4、會課活動作為教師，根基應該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動。為此，每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關的說課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻，走向科學，走向建樹。
6、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動，針對成員個體的需求，進行即時性點評和指點，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進步。
名師工作室年度工作計劃6
為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。
一、常規(guī)活動組織形式
1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內容：
組織學習思維發(fā)展型課堂有關理論，交流學習經驗，開展課堂教學研究。
建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。
進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動�；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
二．工作方式
1.采取集中與分散相結合，以分散為主。
2.采取名師對學員的.指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各項工作。
5.采取學校實操教學和企業(yè)調研相結合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。
三、具體內容安排
20xx年3月
1.制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃。
2.組織第一次活動，布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3.做好與北京師范大學對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學設計》修改與出版工作。
20xx年4月
1.召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。
2.學習全國、省 市 區(qū)有關教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月
1.主持人開設《思維融入式課堂教學》專題講座。
2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術含量的課題，編寫精品教學設計，組織上好課，錄好教學視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。
3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導青年教師成長聽課評課活動。
7.制作工作室第一期簡報。
20xx年6月
1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關問題。
2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。
3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1．組織開展課題研究申報工作。
2．組織成員到集團內或外校開展研修活動。
3.召開名師工作室全體成員座談會，結合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識，寫出質量分析報告和今后的改進意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡報。
5.成員對本學期工作進行總結。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關資料進行歸檔。
20xx年8月
1.各成員開展讀書活動，寫讀書學習體會，開展理論研究。
2.舒淇到外地學校交流。
20xx年9月
1召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務。
2.布置工作室學期工作任務。
3.成員制定個人學期工作計劃。
20xx年10月
1.檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。
2.繼續(xù)開展指導青年教師成長聽課評課活動。
3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4．學員交流。
20xx年11月
1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結和結題工作；繼續(xù)推進課題立項工作。
2.講座：《如何撰寫專項課題結題報告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5．制作工作室第三期簡報.
20xx年12月
1.按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調查工作。
2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。
4.工作室成員年會示范課。
5．組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1.召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2組織成員到集團內交流展示。
3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4．討論新學年工作室的發(fā)展構想。
5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌 黃利華）
6.成員做好年度工作總結，開展工作室述職報告會。（全體成員）
名師工作室年度工作計劃7
一、名師工作室工作目標。
充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動我校優(yōu)秀教師隊伍建設，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進我校數(shù)學教育教學改革與提升。
以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經”的教師培訓的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質的全面提高。
二、具體工作計劃。
1、制定好工作室成員的個人工作計劃。
2、強化教育教學理論的學習，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務，并撰寫讀書筆記。
3、加強工作室博客和網頁建設。通過網絡傳播及時把成果輻射出去，網頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、匯編、整理并及時傳到網頁上去。
4、加強教育教學交流，定期開展教學實踐研討活動。
�。�1）每學期完成一篇教學反思或者經驗文章，至少發(fā)表一篇省級論文。
�。�2）每月工作室有一名成員開設校級或校級以上1次專題講座。
5、定期開展各種專題研討。本著請進來、走出去的原則，就高中數(shù)學教學中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的.策略和方法。
6、開展課題研究。本年度確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結題任務。
三、逐月活動安排。
（一）3月份：
1、制定好工作室具體的工作計劃。
2、更新工作室網頁和博客制作，以及微信推送。
3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。
4、集中活動一次（交流例會），每名成員準備好交流材料。
�。ǘ�4月份：
1、深入課堂聽課，指導教師的課堂教學。
2、進行工作室網頁和博客更新和維護。
3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。
4、做好南通市課題“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”申報工作。
（三）5月份：
1、舉辦沙龍，開展研討。
舉辦以“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”為主題的課改沙龍。
2、學習專業(yè)書刊雜志，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。
3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。
4、每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料。
�。ㄋ模�6月份：
1、高考試題研究。
2、認真進行教學個案反思和總結。
3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。
4、抓好“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”課題研究。
名師工作室年度工作計劃8
根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。
3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。
6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。
具體安排：
9月
�。�1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
�。�2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的`文章，互相學習，取長補短。
10月
�。�1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
�。�2）積極主動承擔公開課教學。
�。�3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
11月
�。�1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
�。�2）寫一篇教學論文。
�。�3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。
12月
�。�1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
�。�2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。
�。�3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
1月
�。�1）完成本年度工作室個人工作總結。
�。�2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。
名師工作室年度工作計劃9
能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學習的機會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導師和同伴的幫助下好好學習，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進一步明確自己的發(fā)展目標，將本
年度的工作計劃如下：
一、讀書學習，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹。”作為一名教師，更應該不斷學習，樹立終身學習的觀念。看到自己身邊的同事和朋友，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學習：吳忠豪教授的`專業(yè)書籍、《小學語文教學》、《教師的成長秘密》、《小學語文教學》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關注課堂，學會反思
利用業(yè)余時間，多在網上觀看一些優(yōu)質課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，多聽一些觀摩課，學習先進的教學方法與教學技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結合新課程級段目標和學生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內容與自己的教學進度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學設計，帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學，及時寫教學反思，努力找到適合自己的教學風格，提升自己的課堂教學水平。
三、讀寫結合，提升寫作能力
通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學習寫讀書筆記、課例、教學隨筆、教學論文等，爭取一月寫一篇課例、教學隨筆或者教學論文一篇。積極參加工作室及學校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。
四、交流學習，豐富教學經驗
借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學員們學習，多向學校的老教師和同輩們探討教學方法和經驗，提升自我的教學實踐能力和水平。
以上是20xx學年我要完成和探索的目標，希望能在名師工作室的導師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！
名師工作室年度工作計劃10
一、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
工作室將緊緊圍繞《XX市基礎教育教學名師工作室考核細則》（試行）的指導意見，按照”圍繞名師、凝煉主題、組建團隊、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓教師、培育大師”的建設思路，組建一個以一創(chuàng)二融三聚的特色創(chuàng)新式為研究主體，以創(chuàng)新實驗為平臺，以實驗與課堂相融合，以評價與課堂相融合的二融為手段，以聚焦學、聚焦做和聚焦用為方向，以”師徒制”和”情景認知”理論為指導，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導師指導下教師全程參與為形式、建立若干教師網絡學習共同體，積極主動開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網站建設等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
工作室重點落實教學研究、示范引領、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團隊中�；趯W校教學工作的特點，本工作室主要關注兩方面工作：一是關注實驗創(chuàng)新，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學為重點內容；二是關注課堂教學，關注教師的專業(yè)成長。
（二）具體目標
1、培訓各層次的名師。三年內培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師、教壇新秀。
2、每學年至少開展4次專題教研活動（網上網下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
3、工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討。
4、工作室成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學習體會。
5、三年內高質量的完成一個市級教研課題。
6、三年內匯編一本工作室成員論文、教學設計、教學反思、教學案例集。
二、工作思路
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1、深耕課堂，開展小學數(shù)學現(xiàn)代課堂研究。立足區(qū)域小學數(shù)學教學存在的`問題與原因，汲取當代教學理論的精髓，形成系列課例與課程，促使工作室成員常態(tài)課優(yōu)質化，優(yōu)質課常態(tài)化，提高課堂教學質量。
2、聚焦課題，開展小學數(shù)學系列課題研究。積極開展課題研究專項培訓，結合日常教育教學工作發(fā)現(xiàn)問題，提出問題繼而開展立項課題研究，促使工作室成員成為既有教學實踐研究，又有理論層次的教育者。
3、整合資源，開展小學數(shù)學數(shù)字資源建設。工作室以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，定期開展教學研討、課題研究、專業(yè)提升培訓、教學沙龍等，促進教師專業(yè)成長，使工作室成員在教育教學、理論科研、創(chuàng)新意識等專業(yè)素質方面顯著提高，不斷向名師化發(fā)展。
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1、開展一項研究。工作室在認定期內主持至少一項市級及以上的科研課題；工作室成員每年有市級及以上立項課題或教育教學專業(yè)論文（成果）在國內正式刊物（CN刊號）上發(fā)表（含教育教學論著正式出版）一篇。
2、承擔一次培訓。工作室核心成員每年面向本市教師至少承擔一次培訓項目的部分內容；工作室成員每學年至少開設一次校級級及以上公開課、專題報告、薄弱學校送教等任務，承擔合作的相關任務。
3、研讀一本專著。工作室成員每學期至少深入研讀一本教育專著，認真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書體會，在公眾號平臺或讀書會上公開推介。
4、參與一項競賽。工作室成員每年至少參與一次市級及以上教學技能競賽（課堂教學、教學論文、素養(yǎng)大賽、教學案例、教學設計、項目化學習案例、作業(yè)設計、試卷設計等評比）并獲獎。
5、組建一個團隊。工作室成員分成6個小組，推進校本教學研究，開展小課題研究。充分發(fā)揮工作室成員的帶頭、示范、輻射作用。
第一小組：
第二小組：
第三小組：
第四小組：
第五小組：
第六小組：
6、進行一次總結。工作室認定期內面向全市及以上進行一次成果總結交流會；工作室成員每學年積極參加工作室成果總結交流會。
三、工作保障
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1、每月定期召開一次工作室會議，交流前期工作，討論布置下階段工作。
2、每學期召開一次工作室總結會議，開展階段性工作總結和成果提煉。
�。ǘ⿲W習制度
1、工作室成員需制定學習計劃，有針對性地開展學習活動。
2、工作室成員以自學和集中學習為主要方式，積極參加培訓。
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1、工作室學科領銜人需認真擬定好名師工作室工作方案，組織名師工作室成員切實開展好名師工作室工作，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標。
2、工作室成員要積極參加各級各類教學研討活動。結合學校和教研組、備課組制定的教育教學、教研工作計劃定期參加活動，完成名師工作室成員的相關任務，履行相關職責，鼓勵成員創(chuàng)造性開展工作。
3、工作室成員必須以研討空間為工作、信息交流平臺，積極主動地展示、反饋、交流自己的學習情況、培養(yǎng)情況、成長情況，增強工作的透明程度。
4、科學、規(guī)范地收集整理名師工作室資料，分階段建立工作檔案，便于總結提煉工作。
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1、以《XX市基礎教育教學名師工作室考核細則》（試行）為依據(jù)，開展考核工作。
2、工作室設立“XX小學數(shù)學名師工作室優(yōu)秀成員”獎項，每年評選一次，評選名額占工作室成員總數(shù)的30%左右。
名師工作室年度工作計劃11
一、工作回顧
工作室到現(xiàn)在已成立一年，回想這一年的工作，有收獲的喜悅，也有困惑的煩惱。
可喜的是工作室的老師都能在認真鉆研教材和分析學情的基礎上，細化每一課的教學目標，并且能依據(jù)細化后的目標進行教學。比較以前，教學的方向性、目的性清晰了、明朗了，教師能做到心中有數(shù)了，課堂的盲目性、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務比較多，班級雜事也不少，導致老師們精力不能集中，細化目標的時間不夠充分，后來的目標細化走了過場，流于形式，真正起到的作用在逐漸下滑。因此，本學年繼續(xù)以“細化教學目標，提高課堂教學實效性”為主題進行活動。
另外，繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的.課題實驗。并且就以“小組合作學習方式”的課堂為媒介，落實目標細化、提高課堂教學實效性的活動。
二、具體工作計劃
1、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。
2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標老師就《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學。
3、每位教師認真進行教后反思。
�。▊渥ⅲ航衲甑哪繕思毣η笠ＷC質量，力求在精心解讀教材和準確分析學情后認真細化，避免走了形式，哪怕一個單元就保證細化好一課，或者每一種文體、課型細化好一課也行）
三、補充說明
20xx年3月，學校在全校全面推開生本實驗，因此，工作室的重點也要轉移到生本實驗上來。除了繼續(xù)在鉆研教材、細化目標上繼續(xù)做足功課外，尤其要把目光放到小組合作學習運行上�？偨Y并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。
1、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書，學習并借鑒其做法，寫下心得進行交流。
2、總結并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式，形成個性化小組評價方案。
3、利用推門課、研討課逐步落實學校“2323”生本教育實施方案。
名師工作室年度工作計劃12
新學期開始我們工作室也已拉開工作的帷幕，作為一個剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當然也面臨許多的困難。如何在取得初步成功和形成了一些簡單經驗的基礎上繼續(xù)開展我們的工作，繼續(xù)為各位老師服務，使工作室成員有扎扎實實的收獲和進步，確實是擺在我們面前的一項艱巨的工作。為使新學期的工作扎實有序地開展，為促進工作室成員在新學期開始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我”的期望，我們特制定本學年工作計劃如下：
01、工作目標
1、以研課、磨課為形式塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；
2、以課題研究為載體組織有效的教學研究提高撰寫教學論文、教學反思的能力；
3、以指導青年教師為抓手發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用；
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的積極參加各校教學評獎活動；
5、以融匯工作室成員群體智慧為宗旨搭建好工作室網絡教研平臺。
02、工作內容及措施
1、聚焦課堂教學塑造個性特質
課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”首先在于課堂教學。工作室本學期的工作重點之一就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力。這也是本室開展其他各項活動的基礎。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律智慧地、藝術地教育學生靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。
2、開展教學研究提升科研水平
“教而不研則淺”研究是名師工作室的第一要務，名師工作室主持人在自身積極開展教育教學研究的同時，要帶動工作室成員自覺進行研究督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究積極撰寫教育教學論文。
課題研究方面本學期要求各成員在原有研究的基礎上對課題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室將圍繞《高中數(shù)學合作探究式教學模式》、《高中數(shù)學新授課教學模式》、《高三數(shù)學一輪復習教學研究》等三項課題深入開展研究。計劃于學年結束進行課題研究成果匯報會
3、做好幫扶引領追求輻射效應
工作室成員一方面在導師的引領下實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學期要求各工作室成員結對1-2名青年教師經常聽課、評課、案例分析。幫助青年教師不斷提高教育教學能力，同時工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果追求輻射效應。
4、搭建交流平臺共享教育智慧
建立和完善工作室網絡教研平臺是本工作室的工作重點之一，我們將借助“xx縣高中數(shù)學名師工作室公眾號”平臺進一步加強工作室網絡教研建設，積極開展網絡在線互動式研討，豐富工作室教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目不斷充實和更新博客的內容。要求工作室成員時常提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學設計、案例等使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網絡教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的`窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學習觀摩借勢給力成長
本名師工作室根據(jù)所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，充分發(fā)揮名師工作室的教學資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學教研工作的主動性，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性、教學成果實效性。為達此目標，我們將爭取組織成員外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與縣內外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。
6、用讀書豐盈自我工作室，訂三份雜志《高中數(shù)學教學參考》、《高中數(shù)學教師》、《高中數(shù)學教學》每個成員要定期到工作室借閱教育專著讓閱讀成為自己的習慣。
7、以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學會取他人之長補己之短，積極探索教學工作新思路。結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決堅持寫教學反思積極撰寫論文。
8、每位學員每學年制定切實可行的發(fā)展計劃，學年末開展階段性總結反思活動，上交年度工作總結進行自評并接受工作室的綜合考核。
03、計劃開展的活動
2月：
工作室全體成員網絡視頻會議，研討疫情期間怎樣合理引導學生停課不停學，怎樣指導學生居家學習生活。
3月：
回顧20xx年工作室所取得的成績及不足，制訂本年度工作計劃，工作室成員制定個人年度研修提升計劃。
4月：
�。�2）在xx一中進行第一次集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確目標，任務分解
�。�2）縣教研室單威雄主任對名師工作室工作進行指導
（3）高考備考專題講座：（趙勇老師主講）
5月：
到xx七中進行教學交流，由工作室和xx七中安排兩位老師上課（工作室推薦彭錦平老師上示范課，七中請方育珍老師作好聯(lián)系）
6月：
到xx五中進行教學交流，由工作室和xx五中安排兩位老師上課（工作室推薦陳柱中老師上示范課，五中請這周金艷老師作好安排）
7月：
�。�1）在xx一中進行集中研討，總結上期工作室工作
（2）工作室成員制定暑假學習計劃
8月：
（1）工作室協(xié)助縣教育局做好高中數(shù)學教師暑期業(yè)務培訓。
�。�2）工作室成員上交撰寫的讀書筆記或教學論文。
�。�3）外出考察學習，參加有關的數(shù)學專業(yè)方面的學術會議。
9月：
（1）在xx一中進行集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確下期目標。
�。�2）劉三忠等老師分享業(yè)務成長之路。
10月：
到xx三中進行教學交流，由工作室和xx三中安排兩位老師上課（工作室推薦李勇軍老師上示范課，三中請熊羆老師作好安排）
11月：
到xx四中進行教學交流，由工作室和xx四中安排兩位老師上課（工作室推薦老師上示范胡成龍老師上課，四中請王璐姿老師作好安排）
12月：
收集本工作室相關材料，對本年度工作進行總結和考評，發(fā)放獎勵，同時制定下一年度工作計劃。
名師工作室年度工作計劃13
能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。現(xiàn)制定20xx年研修計劃。
一、 指導思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、 詳細工作計劃及措施
1. 加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的'讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。
2. 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室
各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
名師工作室年度工作計劃14
一、背景分析
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“北岸星月”XX數(shù)學名師工作室成立于20xx年9月，是由XX市小學數(shù)學名師，省特級教師，省優(yōu)秀教師，省首批教學名師，省教學名師，市未來教育家培養(yǎng)對象XXX老師擔任主持人。工作室共有成員35人，成員中大多為市實驗學校的數(shù)學教師，也有來自XX小學、XX二校、XX小學、XX市XX小學的數(shù)學教師。她們勤學、善思、有于實踐，互相鼓勵、取長補短，共同進步。
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20xx年以來，工作室確定了6大學習研究主題：“講好學科故事，落地數(shù)學學科素養(yǎng)”；“學科素養(yǎng)導向下的課堂觀察和課例研究”；“同課異構，提升教師專業(yè)技能”；“雙師課堂“創(chuàng)新教學模式的探究與實踐；進行“生本學材”實踐，把課堂還給孩子；智能時代小學數(shù)學課堂發(fā)展實踐研究。
工作室圍繞6大學習研究主題，通過線上、線下相結合的工作模式開展各項活動。線上，工作室借助qq群、微信群隨時分享學習心得和感悟。利用工作室微信公眾號平臺和微博平臺記錄各項重要活動，老師們在記錄成長軌跡的同時，也向熱愛數(shù)學的學生和家長們傳播數(shù)學學習方法與知識，開展豐富有趣的數(shù)學線上活動。本學期工作室將繼續(xù)秉持提升教師專業(yè)能力，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的方向開展活動，讓星月之光閃耀新區(qū)這片教育沃土！
二、本學期重點工作
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1、繼續(xù)開展省級課題深入課堂教學研究。
本學期省級科研課題《智能時代小學數(shù)學課堂發(fā)展實踐研究》進入案例成果收集階段，借助信息技術2.0深入課堂研究，分不同學段在課堂中進行課題研究應用。研究中，工作室教師每人上一節(jié)信息技術優(yōu)質課；開發(fā)應用各種有利于教學的應用軟件，將軟件中的學習功能應用熟練，比如希沃白板設備、訊飛智慧教育等等設備的使用和開發(fā)，學校安裝的新型白板中也配有“鴻合”軟件，請相關專業(yè)人員培訓軟件的使用方法，增強教師信息技術的使用能力，促進課堂教學的提升。
2、信息技術應用于課堂的教學案例形成優(yōu)質案例集。
智能軟件應用與教學的方法做到工作室全體成員全部學會應用，將應用智能軟件用于課堂教學的教學方法形成案例集。通過每人一節(jié)信息技術融合優(yōu)質課，工作室成員進行研討，將教學案例最優(yōu)化，最終形成優(yōu)秀的教學案例集。
（二）實行大單元備課將深度學習融入課堂教學研究
本學期工作室成員以學年為單位進行學年數(shù)學集備，同時全體成員也將在學年集備的基礎上開展大單元備課。大單元備課倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧，修正原有的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計注重實效的教學方案。
根據(jù)大單元備課將教師的教學設計進一步深入、細化，將深度學習貫穿在每節(jié)課的課堂教學設計中，真正的發(fā)展學生的數(shù)學思維，提升學生數(shù)學學習能力，與此同時也能夠積極發(fā)展教師的備課能力，提高教學能力，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。
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本學期我們將繼續(xù)聘請省、市、區(qū)教研員和名師深入到課堂，開展“導師駐�！被顒�，讓年輕教師們和專家、導師面對面、零距離接觸、學習，充分感受來自小學數(shù)學最前沿的引領與指導。
同時，本學期我們將每周固定組內的教研時間，按計劃開展校內研課活動，讓每一位老師都經歷磨課、上課、吸納評課建議再自我反思提升的過程。除此之外，要求聽課教師積極評課、議課，發(fā)現(xiàn)課堂的閃光點，取長補短；毫無保留地提出建議，互相幫助，共同進步！
（四）青藍工程師徒結對發(fā)揮老帶新傳幫帶
本學期學校通過高層次人才引進政策，工作室新加入兩名非常優(yōu)秀的數(shù)學名師。為了促進年輕教師的`專業(yè)成長，由工作室主持人XXX校長牽頭，工作室將繼續(xù)進行青藍工程師徒結對。師徒結對后發(fā)揮老帶新傳幫帶的作用，師傅和徒弟互相聽課，師傅評課中要提出中肯的修改建議，以幫助徒弟業(yè)務成長。俗話說“一日為師，終身為父”師傅還要在工作生活中對徒弟的成長持續(xù)關注。
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本學期工作室將繼續(xù)進行學生作業(yè)創(chuàng)新研究，嚴格落實國家“雙減”政策要求，在“分層作業(yè)的研究與實踐”的微課題的基礎上，教師按照課堂作業(yè)基礎性內容、提高性內容、拓展性內容三個層次進行設計，讓課堂練習有層次、有梯度、有實效。同時還有要在學生動手實踐作業(yè)，拓展學生思維的作業(yè)上進行創(chuàng)新和探索。比如益智器具創(chuàng)新大賽、計算小能手比拼、我是活力小講師、講好學科背后的故事、數(shù)學趣題大挑戰(zhàn)、數(shù)學興趣畫展示等開展趣味作業(yè)活動。
（六）講好學科故事落實核心素養(yǎng)
“講好學科故事”是工作室的一直以來的研究內容，本學期工作室成員們將繼續(xù)在備課、教學中搜集、整理數(shù)學小故事（數(shù)學家、數(shù)學史）等相關內容，在日常的教學中靈活運用，激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生擴大知識面和進一步探索研究的欲望，也對學生情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展起到潛移默化的作用，為核心素養(yǎng)的落地奠定基礎。
�。ㄆ撸┮嬷瞧骶呷珕T互動練思維享樂趣
本學期繼續(xù)以學年為單位開展生動星月版塊的“玩轉益智器具”。教師們研究一些中國古老的益智器具，通過教師講解益智器具的由來、玩法，讓學生利用課下或午休時間練習，學期末開展競賽，并為優(yōu)秀選手頒獎。通過玩益智器具鍛煉學生的合作能力及手、眼、腦的協(xié)調能力，培養(yǎng)學生數(shù)學思維，同時還能夠傳播中國的數(shù)學文化，增強學生的民族自豪感。
�。ò耍┯嬎阌柧毘沙B(tài)夯實數(shù)學基本功
數(shù)學計算是數(shù)學學習的基本功，計算能力的提高對學生數(shù)學學習尤為重要，本學期工作室將通過一些列的數(shù)學計算活動來提高計算能力水平，比如“計算小達人”、“錯例分析”等形式。
教師還要從課堂教學、學生計算方法訓練和學生意志習慣培養(yǎng)三個方面探索出提高學生計算能力的有效方法。與家長聯(lián)手，通過家校合作將方法運用于日常的計算練習中。
工作室本學期將繼續(xù)以備課、研課、名師引領為基礎，以青年教師專業(yè)成長為起點，發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用；在服務于學生，為培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)，提升學生數(shù)學思維能力探索前行�！氨卑缎窃隆盭XXXXX數(shù)學名師工作室全體成員將不忘初心，攜手同行，為培養(yǎng)實驗英才努力，為哈新區(qū)的教育教學開創(chuàng)新局面做出突出的貢獻！
名師工作室年度工作計劃15
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：
一、閱讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規(guī)律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的'培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質。
三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。
四、認真參加英語課題研究，使自己由經驗型教師逐漸轉變?yōu)榭蒲行徒處�，經驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。
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