【推薦】小學學期工作計劃模板匯編十篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
小學學期工作計劃 篇1
本學期，音樂教研組根據(jù)教科室的工作計劃要點，結合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術教育全力以赴。
工作實施要點：
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的'“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結晶，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。確定特色活動項目，結合《學生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術類學科特色活動項目建設。
具體措施：
1、繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法。
2、進行每周一次學習，人人都要講，制定好學習內(nèi)容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
3、提倡寫教學后記、反思，積累教學經(jīng)驗。
4、在加強課堂教學的基礎上，檢查教學情況，給所有學生創(chuàng)設藝術實踐的舞臺。
5、開展課堂教學研究課活動，進行課堂有效性研究組內(nèi)成員上好專題課。
6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，豐富活躍學生的課余生活，做好提優(yōu)工作。
7、認真排練節(jié)目辦好學校六一文藝匯演，統(tǒng)一籌劃安排節(jié)目形式、內(nèi)容，從唱、跳、奏等方面編排有質(zhì)量的節(jié)目。
8、加強音樂教師的自身提高，多到外面接受一些新的知識經(jīng)驗，積極參加教研活動。
9、確立課題并做課題研究方案，通過縣級申報，應制定計劃，做好開題論證、研究活動。
10、繼續(xù)做好青藍工程工作，上好儲備教師匯報課。
20xx年2月14日
小學學期工作計劃 篇2
一、指導思想：
以教體局教學要求及學校工作計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。
二、工作目標：
1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結
2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)。
3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。
4、加強教學質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。
三、具體工作安排：
一落實常規(guī)要求，提高管理效益。
規(guī)范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：
1、加強各學科備課管理。
�、拧⑺虚_設的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。
�、�、加強集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學生、研究習題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票否決制。
2、加強作業(yè)管理。
為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設計作業(yè)，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
3、加強課堂教學管理。
大力倡導向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。
4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。
各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，語數(shù)外要認真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓練隊的培養(yǎng)，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。
以上各項常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。
二扎實開展課堂教學研究。
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學評比活動中取得好成績。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。
1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。教導處將根據(jù)各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的`聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。
英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創(chuàng)造學習英語的環(huán)境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。
其他各科數(shù)學：
1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續(xù)組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發(fā)展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。
3、重視學�？茖W教育，規(guī)范教師演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創(chuàng)佳績。
4、繼續(xù)抓好信息技術教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。
5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。
6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據(jù)學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
7、綜合實踐活動：嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經(jīng)驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。
三優(yōu)化師資隊伍建設，提升教師素養(yǎng)。
抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。
⑵、進一步規(guī)范青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內(nèi)的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據(jù)教研室要求做好三年達標的其它考核工作。
�、恰σ獏⒓涌h、鎮(zhèn)級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛煉他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。
�、�、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學水平，利用周三業(yè)務學習時間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。
小學學期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導，緊扣學�！皣H理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢想”的主題，結合“教育創(chuàng)新年”建設工作，立足規(guī)范，堅持創(chuàng)新，建設隊伍，突出重點，把握學科本質(zhì)，提升教學質(zhì)量。積極開展“課例研究”，深入研究“少教多學”策略，努力追求精致、靈動、優(yōu)雅、圓融的“蘇派課堂”。讓全體學生樂學、會學、趣學，最終實現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進學生語文素養(yǎng)扎實有序、充分持續(xù)地發(fā)展，打造D２語文品牌。
二、核心目標
立足規(guī)范與質(zhì)量，堅持傳承與創(chuàng)新，打造D2語文教學品牌
三、主要目標
1、強化師資。繼續(xù)加強備課組團隊建設，高度重視各級評優(yōu)課、公開課活動，成立“磨課團隊”，力爭評優(yōu)課取得好成績，公開課取得好影響。
2、重視規(guī)范。從思想觀念到實踐操作不同層面落實規(guī)范工作，確保人人重視規(guī)范、主動做好規(guī)范，同時加強教學管理，在制度上保證規(guī)范。
3、確保質(zhì)量。高度重視教學質(zhì)量，用科學的方法提高教學質(zhì)量，不打擦邊球，重點研究“兩頭學生”的教學與輔導工作，推進年級組內(nèi)學科成績的整體提高。
4、多出成果。精心組織學生活動，積極組織學生參加各級比賽，認真輔導，提高學生集體活動、外出比賽、作文發(fā)表等獲獎率。
5、深度教研。以“課堂”為陣地，以“課例研究”為手段，沉心于課堂教學研究，提高研究課、輪教課教學水平，提高教研活動質(zhì)量，推進精致、靈動、優(yōu)雅、圓融的蘇派課堂建設。
6、信息創(chuàng)新。推動“雙板課堂”研究，嘗試微課堂、未來教室學習，完善教研組網(wǎng)絡平臺建設，提高語文教學的信息化水平。
7、課題研究。緊密結合學校主課題研究，建設D2“孔子課堂”，廣泛開展讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典活動，提高學生文化素養(yǎng)。
8、整合資源。整理精品教學資料，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案、課件、練習卷、復習資料，以及其他有價值的材料等教學資源共享與傳承。
四、具體措施
（一）建設隊伍，提高素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)語文團隊
教師隊伍是學校工作發(fā)展的根本，也是D2語文組面臨的重要任務。當前語文組的教師隊伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊。教研組鼓勵廣大教師抓住機遇、創(chuàng)造機會、主動發(fā)展，為自己的職業(yè)成長奠定堅實基礎。
1、新入職教師——力爭在定級考核中順利過關
新入職教師是學校教師隊伍中一個特殊的群體，他們一方面剛剛走出學校的大門，同時又跨進一個新的學校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年，也必將是成長最快的一年。這一學期對于他們來說，還有一項的特別的任務，即定級考核工作，這既是對他們一年工作的檢閱，也是對幕后團隊工作的考核。教研組要抓住這一契機，對于這一特殊的群體，一方面將給予更多的關心和幫助，各備課組重點關心新入職教師的工作情況，盡可能幫助、指導他們解決工作中面臨的實際問題；一方面要深入他們的課堂實踐之中，與備課組長、教學師傅當堂問診把脈。要注重課后交流環(huán)節(jié)，每次聽課結束要與青年教師從教學常規(guī)、教學組織、教學設計等等各方面進行深入溝通交流，面對面、手把手、點對點進行指導幫助。
2、青年教師——抓住機會，主動發(fā)展
廣大青年教師是學校工作的主力軍，也是自身業(yè)務水平成長的關鍵時期。作為學校最大的一個教研組，也是青年教師最多的一個組，的確時常面臨發(fā)展機會不多的情況，畢竟公開課不是每人都有機會，評優(yōu)課也很有限。除了自己在平時的工作做一個有心人、多作準備之外，教研組將積極爭取外出聽課學習的機會，讓更多的老師走出校門，親近大師名師；我們還將積極創(chuàng)造機會、鼓勵廣大青年教師抓住機會，主動發(fā)展。廣大年輕教師接受新知識快、學習效率高，特別是在信息技術方面有很明顯的優(yōu)勢，這學期學校將在白板課堂、平板課堂（或雙板課堂）、微課等方面進行一系列研究，也特別歡迎每一位老師踴躍參加。對于成熟型老師，也可以積極開展課題研究的實驗課、共同體的公開課，參加各類錄像評比課，收獲不同的精彩。
3、團隊建設——百花齊放，滿園春色
教師的發(fā)展離不團隊的建設與發(fā)展，D2語文團隊的發(fā)展同樣也離不開一個個小團隊的建設。D2的語文組有著豐富的資源：省特級教師劉壽華、市學科帶頭人兩人和一批園區(qū)學科帶頭人、骨干教師。為了進一步凝聚這些優(yōu)質(zhì)資源，打造富有影響力的D2語文教研團隊，教研組將著力抓好兩支隊伍的建設——
一是備課組團隊。
備課組是保證教學質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分認識“集體沖鋒”的價值，杜絕單槍匹馬。備課組長要把提高教學質(zhì)量作為備內(nèi)活動的不變主題，突出重點，要繼續(xù)抓好高效課堂研究、練習命題研究、輔導學生研究、有效作業(yè)研究等，要把均衡發(fā)展作為備課組建設與提高的首要任務、核心任務。特別關注組內(nèi)薄弱教師，真實分析原因，從教學規(guī)范、課堂效益、學科質(zhì)量等等不同方面進行重點幫扶。要注意平時日常教學資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果，學期結束整理出一套高質(zhì)量的教學資料，與全體老師共享。
二是磨課組團隊。
這是一個特別行動隊。旨在充分發(fā)揮學校語文教師團隊的能量，特別是讓學校特級教師、學科帶頭人等名優(yōu)教師的教學智慧得以施展，任務主要是為學校參加評優(yōu)課、公開課的老師的課堂進行精細打磨，力爭取得最理想的成績。同時我們歡迎廣大青年參加聽課、磨課。
此外，課題組、師徒組等各級小組成員也要大力提倡團隊合作意識，互相團結、互相幫助，形成合力，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團隊。
�。ǘ┝⒆阏n例，提高實效，推進蘇派課堂研究
蘇派課堂的研究是學校近階段研究的重要任務。我們希望通過自己的研究，從而呈現(xiàn)出“精致、靈動、優(yōu)雅、圓融”的具有時代氣息與z味道的課堂。但蘇派課堂的具體實施，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承，蘇派課堂與我�！吧俳潭鄬W”的總體教學策略的關系等等問題還要一步深入的進行研究。這學期，我們將集中以“課例研究”為抓手，通過各級課堂實踐活動，在具體的案例中進行深入細致地分析，深入探討“蘇派教學”在D２語文課堂上的實踐。
1、以輪教課為基點，鼓勵教師大膽嘗試“蘇派課堂”
輪教課是學校一項常規(guī)的教研制度、教研形式，是每位老師都要參與上課、聽課、評課的基本活動�！疤K派課堂”究竟是什么樣子的？效果到底好不好？與平時教學的有什么不同？對于這一系列的問題，很多老師還不能給予一個明確的回答。教研組鼓勵老師引用輪教課的機會，大膽嘗試，努力創(chuàng)新，倡導改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學形式。廣大教師要樹立這樣一種觀念，即輪教課就是訓練課，就是練習課，允許失敗，但不允許照搬老課、照抄教案，要上出有新意的課堂，上出有價值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來，每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學實踐，至少聽取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對蘇派課堂從理論到實踐的不同層面進行深入思考，并結合自己的教學實踐，進行總提煉。
2、以教研課為中心，組織教師積極研究“蘇派課堂”
高質(zhì)量的課堂，是教研活動的核心；高質(zhì)量的研討，是教研活動的生命。為了推進學�！疤K派課堂”在語文課堂上的實施，就要通過一系列高質(zhì)量的課堂教學、高質(zhì)量的研討活動進行實際的引領。在輪教課的基礎上，教研組將集中安排低、中、高年級進行“蘇派課堂”的教學研討。為了提高課堂教學的質(zhì)量，上出“少教多學”課堂的特點，提高研討的針對性，教研課統(tǒng)一采用同題異構的形式，上課老師所在的備課組課前要進行集體備課，共同研究教材、確定教學內(nèi)容，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍，而具體的教學設計則由上課老師具體負責。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進行集中研討交流。重點要把“蘇派課堂”與我�！吧俳潭鄬W”整體教學策略的關系作為研究與交流的重點，要進行有主題、有重點、有爭論的真教研、真研討，不搞形式主義，要把課堂的問題真實的呈現(xiàn)出來，既要肯定成績，也要提出自己的建議與看法，讓大家在聽課與思考中不斷思辨，從而準確把握“少教多學”的本質(zhì)。
3、以專題教學周為突破，研究不同課型下的“蘇派課堂”
“蘇派課堂”既是一個全新的概念，同時也是一個在傳統(tǒng)課堂教學在新時期的發(fā)展與突破。不可否認，現(xiàn)實中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離，而這其中，閱讀課、識字課、習作課、練習課等等不同型的教學中，教學研究的實施情況也不均衡。作為z教學特色與方向，作為引領教學改革與發(fā)展的全新理念，它的實施絕不是在某一類課上的成功開展，而應該成為各類課型的總體策略。為了讓不同課型的教學有所突破，在上學期“習作教學研討周”和“復習課教學研討周”的基礎上，我們將繼續(xù)開展專題教學研究周活動。專題研討周里，我們將安排低、中、高三個年段的老師，選擇相應的課型，進行“蘇派課堂”的教學實踐。通過具體課例的研究，掀起廣大教師對難點課型的研究熱情。
�。ㄈ┞鋵嵰�(guī)范，提高品質(zhì)，提升學科教學質(zhì)量
“規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學管理中兩個永恒的話題�！耙�(guī)范”是教學工作的前提，是保證教學質(zhì)量的基礎。對于老師個人而言，反映的是個體對于工作責任心與工作的態(tài)度；對于集體而言，規(guī)范往往代表著整體形象、工作品質(zhì)�！百|(zhì)量”則是學校的生命線，是關乎全體學生成長、家庭幸福的聚焦點，是學�？诒恼娼鹚�。這一組看似矛盾的關系背后，考驗的是學校教學管理的水平，考驗的是全體教師的教學能力。對于二實小而言，一切工作無疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關系開始的。
1、加強管理，將規(guī)范進行到底
教研組將繼續(xù)組織老師們認真學習學�！镀哒J真實施細則》《教學事故二十條》等學校文件精神，要求每位老師認真領會、嚴格操作。特別是對于學校新入職教師，他們大多是剛剛走出學校大門、走上講臺的新老師，對于學校的教學規(guī)范還不夠熟悉，教研組將與各備課組重點幫助，重點學習，結合實際學習“減負”文件的精神，做到一條不落、人人過關，嚴格執(zhí)行，把各項規(guī)范深入心底。
態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。對于“規(guī)范”工作而言，提高認識、從思想上充分認識這項工作的重要性至為關鍵，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能用心做好每個細節(jié)。規(guī)范不是管出來，也不是教出不來，而是要一點一滴的工作中用心做出來的。教研組將通過教研活動、備課組活動、青年教師座談會活動等等多種形式和渠道，引導廣大青年教師切實轉(zhuǎn)變思想，高度重視，做好規(guī)范工作是學校評價教師教學工作的第一標準，是教師業(yè)務發(fā)展與職業(yè)成長的第一要務。對于規(guī)范工作，要變“學校管”為“自己管”，做一名讓學校放心、讓家長放心的老師。同時，我們還將把常規(guī)督導與專項調(diào)研工作相結合，把備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等作為檢查的主要內(nèi)容，通過備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣大教師工作的實際情況。學校將繼續(xù)實行組長負責制，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學，每雙周教研組開展抽查或普查，同時相應的檢查人為共同負責人。對于檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋，積極指導整改。做到工作中關注細節(jié)，注重點滴，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務發(fā)展，不讓一名老師掉隊。
2、適時監(jiān)控，讓質(zhì)量科學提高
無論是進行“少教多學”整體教學策略的研究，還是推動“蘇派課堂”的廣泛實踐，其實根本目的都是提高學科教學質(zhì)量，是要在確保規(guī)范的`前提下，進行合乎科學規(guī)律、順應學生學習規(guī)律的教學。為了促進學校語文學科質(zhì)量的均衡發(fā)展，科學提高學科成績，教研組將結合學校工作安排，適時進行學科質(zhì)量的監(jiān)控，了解各備課組教學的整體情況。對于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師，我們將組織教研組、備課組老師進行有效幫扶，科學指導，幫助提高，促進學科質(zhì)量的整體提高。
3、關注兩頭，將“面向全體”落到實處
所謂兩頭學生，是指學習困難生和優(yōu)秀學生。教育要面向每一名學生，這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，也是考驗學校管理、教師業(yè)務水平的一道永恒命題。每一個孩子都是全然不同的生命個體，同齡孩子因心理發(fā)展、學習能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在，無法回避。如何讓其中優(yōu)秀的學生充分發(fā)展，讓學習困難的學生有所提高，是值得每一名教育者深思的問題。在對學困生和優(yōu)秀學生的教學方面，學生已經(jīng)進行了一些嘗試，并取得了一定的成果。在此基礎上，我們還重深入研究語文學科兩頭學生的教學與輔導工作，切實提高兩頭學生的教學效果，將面向全體真正落到實處。
�。ㄋ模┒喙荦R下，提高影響，建設全能語文教學
1、落實信息創(chuàng)新，提高教研活動實效
信息時代的到來，對語文教學的影響是必然的，也必將是巨大的。為了提高教學的實效，提高教研工作的效率，教研組將會同備課組、信息處積極收集、整理優(yōu)質(zhì)語文教學資源，從教案、課件到教學視頻，進行系統(tǒng)整理，為老師提供學習的“源頭活水”。鼓勵老師積極在課堂上嘗試新媒體，走進未來教室，運用新手段，通過觀摩IPAD課堂、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺的建設結合起來，要求每堂輪教課、教研課、研討課的教案及時上傳，聽課老師跟帖評課，形成了高效的網(wǎng)上教研活動。
2、推進課題研究，豐富教研活動內(nèi)涵
要結合學�！秶H理解教育提升學生素養(yǎng)的實踐研究》的主課題研究工作，教研組將開展“孔子課堂”、“漢推”的研究，通過對傳統(tǒng)文化的教育，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。積極開展“誦讀經(jīng)典”特色項目推進工作，一方面，在學校的活動課程中開設經(jīng)典誦讀課，指導學生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典；一方面，組織學生開展每日誦讀經(jīng)典活動。學期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動。從而讓學生在語文學科的特色項目中，傳承經(jīng)典、品味文化、彰顯個性、發(fā)展素養(yǎng)。同時，組內(nèi)老師也要結合自己申報、或參與研究的課題，積極開展研究工作，課題要給為教學服務，課題研究要樹立促進教學質(zhì)量提高的意識。各個課題主持人要帶領課題組成員從遇到的困惑出發(fā)，積極探尋行之有效的方法，切實解決了教學實際中存在的問題。
3、精心組織活動，收獲學生學習成果
本學期，各備課組要發(fā)揮集體的智慧，在不增加工作負擔的前提下，創(chuàng)設一些有意義的班級、年級學科實踐活動，讓學生在活動中得到知識體驗，得到文化的熏陶。同時，學校還會積極組織學生參加各類征文、競賽、考級等活動。為展示學生的語文素養(yǎng)，豐富學生的校園生活，提升學校的整體實力提供發(fā)展的平臺。只有通過豐富多樣的語文實踐活動，學生的語文能力才能得到了鍛煉，語文學習生活才會愈發(fā)的精彩快樂。
五、月份工作安排
二月份：
1、制定教研組、備課組工作計劃
2、“七認真”工作檢查：教學計劃、備課
3、理論學習：“課例”研究“蘇派課堂”教學研討
三月份：
1、七認真檢查：備課、上課
2、“兩頭學生”教學與輔導方法經(jīng)驗交流
3、“少教多學”教學研討活動七暨“課例”研究之一
四月份：
1、七認真重點：上課、作業(yè)
2、青年教師課堂教學競賽
3、“少教多學”教學研討活動八暨“課例”研究之二
4、迎接學校綜合督導
五月份：
1、七認真檢查重點：單元練習
2、“少教多學”教學研討活動九暨“課例”研究之三
3、學科解題能力競賽
六月份：
1、各教研組重點進行“期末命題研究”
2、期末命題、期末測試、分項考核
3、教研組進行學期教學資料規(guī)整
小學學期工作計劃 篇4
六年級是小學的最后一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn)，
一、全冊教材分析:
六年級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。
“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。
習作主要從三個途徑創(chuàng)造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。
綜合性學習，主要是為提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎知識的能力，分析問題和解決問題的能力。
單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。
二、全冊教學重點、難點：
全冊教學的重點是精讀課文的教學。
精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應該注意從以下幾點突破：
1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語，
2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。
3、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內(nèi)容。
教學的難點是習作的教學：
本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。
指導習作，突破難點，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。
三、課時安排
1、精讀課文24篇約50課時;
2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;
3、習作八次約25課時;
4、綜合活動8個約18課時;
5、單元小結8個約10課時;
6、機動、復習、檢測約20課時。
四、改進教法提高教學質(zhì)量的設想
(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性
語文教學應在師生平等對話的.過程中進行。
學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性
努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。
溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向
培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。
(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。
(五)遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略
學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
小學學期工作計劃 篇5
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學生的課余生活，本學期少先隊的工作重點，仍是以學生的德育教育為主，開展各項活動。在根據(jù)上級的要求和工作，以黨帶隊根據(jù)黨的先進思想，制定本學期的`工作計劃。本學期將根據(jù)我校的實際情況制定如下工作計劃：
一、以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展各項思想道德教育活動。
抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質(zhì)，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質(zhì)從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學會處理各種關系。
二、豐富德育活動，注重體驗實踐，開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。
培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質(zhì)。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。
三、充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。
規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學期抓好鼓號隊的訓練是這個學期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設，加強紅領巾崗的指導督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領巾小事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。
工作安排：
三月
一、“學雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學習雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社區(qū)、校內(nèi)的學雷鋒活動
5、進行一個月的“學雷鋒，見行動”的活動總結。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學校鼓號隊，進行訓練
四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學活動
四月
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學校內(nèi)進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學生愛護校園的意識和行為規(guī)范。
4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓練
五月
1、慶祝“五一”活動
2、積極開展讀書節(jié)活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓
六月
1、開展學生六一“愛家鄉(xiāng)”游園活動
2、大隊配合學校開展好學校第二屆體育節(jié)活動
小學學期工作計劃 篇6
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新的學年里，我校將加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。努力培育本校辦學特色，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、教學目標
全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行教學計劃，深入開展教學工作，以新課改精神為指針，以課堂教學為主渠道，以創(chuàng)新教育為重點，以教育科研為先導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，在打牢科學文化知識基礎的同時，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，身心得到健康發(fā)展。
二、具體工作
（一）加強教師業(yè)務水平的提高
教師的思想認識和教學工作業(yè)務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質(zhì)量。
1、加強教師的師德培訓
本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，開展各種教師之間的`活動，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。每位教師校本培訓、校本研修活動要做到“四有”，一是有強有力的組織，二是有切實可行的計劃（必須附活動安排表），三是有翔實的活動記錄，四是有比較明顯的效果，教師整體專業(yè)素養(yǎng)、教書育人能力明顯增強。
3、深入開展教科研活動，扎實推進新課程改革。
堅持“以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。各個教研組必須結合本校實際制定出切實可行科研工作計劃、教研工作計劃（均附活動安排表）；其次要按科研工作計劃、教研工作計劃的活動安排表扎實開展“集體研究教材、主題研討、課改課觀摩、聽評課、教案展評、優(yōu)質(zhì)課評選”等教科研活動，同時要把各項活動過程詳細地記錄下來；最后要對我們所開展的各項教科研活動認真進行總結，既要總結優(yōu)點又要查擺問題，更要制定出改進措施。
4、落實教學過程監(jiān)督，實施教學精細化管理。
本學期將加強教學的精細化管理，要把精力放在教師備課、講課、作業(yè)布置和批改、學困生無償補習和學業(yè)成績考核的全程管理上，要把教師的精力引領到認真鉆研教材、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一節(jié)課、認真布置和批改每一次作業(yè)、全面提高教學質(zhì)量上來。
（二） 落實課程計劃，搞好教學分工
繼續(xù)做好教學分工，要保證教師和所教課程的相對穩(wěn)定。做到開全課程、開足課時、備課和實際授課無課時偏差。
（三）嚴肅教學管理，規(guī)范教育行為
1、嚴格執(zhí)行“四表”
統(tǒng)一作息時間，在教學工作中，要嚴格執(zhí)行作息時間表、課程表、教學進度表、教學活動安排表，確保教學計劃全面落實。
2、規(guī)范教學環(huán)節(jié)
�。�1）備課。每位學科教師統(tǒng)一使用學校下發(fā)的備課本備課，教學工作計劃制定翔實，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認真分析教材，發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，確立明確的教學目標，突出重、難點，抓住關鍵，教學過程要具體，教學方法要科學，能因材施教，字跡要工整，環(huán)節(jié)齊全，尤其要做好二次備課，并針對教學效果記好教學反思。
�。�2）上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
�。�3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
A、作業(yè)設置。除體育、音樂、信息外，所有學科課程均設書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要圍繞教學目標，針對教學重點，設計既有知識運用，又有能力訓練的習題。作業(yè)適量、難易適度，類型全面。
B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行“優(yōu)、良、合格、待合格”等級評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。
3、堅持業(yè)務月檢制。
教研組要堅持備課、作業(yè)月檢制（開學初集中檢查一次），每次檢查都要寫出評語，還要將檢查結果在教研活動上通報或個別交流，既要總結出優(yōu)點，又要指出存在的問題和提出改進意見。
（四）強化教學研究，抓好教研活動
1、認真開發(fā)地方課程資源，做好校本課程的開發(fā)和利用，要因地制宜，體現(xiàn)學校特色，做到有教材、有課時、有教案、有活動。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使青年教師起到傳、幫、帶的作用，提高全校教師的教育教學水平。
2、認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課、隨堂課。每學期，教導主任至少聽評課40節(jié)以上，教研組長聽評課25節(jié)以上，教師之間聽評課15節(jié)以上。
附主要工作安排：
9月份：
1、制定各學科教學計劃、教研活動計劃和備課。行政聽隨堂課。
2、召開教研組長會議，完成學校興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。
3、新學期教學工作要求（分組召開）、學習《東郡小學教育教學工作考核細則》。明確教學考核目標。
4、上報學籍異動情況及其他開學工作報表。
5、畢業(yè)生工作會議，畢業(yè)生家長會。
10月份：
1、月教學常規(guī)工作檢查
2、校園科普藝體節(jié)啟動
科技：
藝術：
體育：跳繩比賽、足球賽、田徑運動會
3．常規(guī)聽課，召開課堂教學質(zhì)量診斷會。
4．開展校內(nèi)課堂教學活動（教研組內(nèi)進行）。
5、根據(jù)教育局部署召開新生招生工作會議。
11月份：
1、學科作業(yè)及質(zhì)量檢測檢查。
2、新生招生工作啟動。
3、月教學常規(guī)工作檢查
4、各興趣小組成果匯報。
5、檢查教學進度
12月份：
1、教學常規(guī)月檢查。
2、畢業(yè)生工作：
1月份：
教師教學工作綜合考核。
小學學期工作計劃 篇7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點為依據(jù)，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質(zhì)提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。
二、工作目標
1、繼續(xù)開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。
2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發(fā)展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。
3、進一步完善德育工程，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。
4、提升學生素質(zhì)教育，為學生發(fā)展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經(jīng)貿(mào)大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。
5、繼續(xù)深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環(huán)境。深入實施教師素質(zhì)提升工程，以提升青年教師的專業(yè)成長為重點，帶動并促進全體教師的發(fā)展，建設身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的教師隊伍。
6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規(guī)教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。
8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質(zhì)保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。
三、重點工作及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W校內(nèi)涵發(fā)展，加強校園文化建設
1、學校將繼續(xù)把“一校一品”創(chuàng)建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強科研，豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學校品味，為學校發(fā)展提供后續(xù)動力。
（1）圖書管理
誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。
�。�2）讀書活動
教師讀書：無限相信閱讀的力量
�、賹W習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經(jīng)典品悟》校本課程開發(fā)對學生、教師、學校發(fā)展的意義�！救轮醒�
②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規(guī)律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的幸福教師�！救孪卵�
學生讀書：
�、倮^續(xù)進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。
校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。
�、诶^續(xù)在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續(xù)默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮�。好恐芩拈喿x課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3-6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據(jù)學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）
�、坶喿x大課間：每周四下午3:20—4:20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據(jù)學生情況安排大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關注孩子讀書的內(nèi)容，有效引導讀好書。
�、芩脑路蓍_展“讀書月”活動，至少開展5項以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）
�。�3） “開發(fā)<經(jīng)典品悟>校本課程，提升學生素養(yǎng)”課題的深入研究。
�、傧掳l(fā)各年級素養(yǎng)點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養(yǎng)點。
�、诎嗉壗�(jīng)典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。
③校級經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。
三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。
四—五月：繼續(xù)引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。
六月份：班級進行活動總結，學�？偨Y并評選校園、班級“花仙子”。
�、芾蠋熢趯嵤┱n程的同時，撰寫論文或活動小結。
2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續(xù)完善學校章程。把學校規(guī)范化建設、學校文化建設取得的經(jīng)驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質(zhì)的提升。
�。ǘ┯訃摇傲x務教育均衡發(fā)展”督導驗收。
根據(jù)市教委、市政府教育督導室《關于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實義務教育均衡發(fā)展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教育委員會關于迎接義務教育均衡發(fā)展基本達標區(qū)縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數(shù)據(jù)準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。
�。ㄈ├^續(xù)開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強師德師風建設
本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續(xù)開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發(fā)展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創(chuàng)建團結上進創(chuàng)新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《豐體時代小學課堂教學常規(guī)》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調(diào)離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的教師隊伍。
（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。
1、優(yōu)化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養(yǎng)成良好習慣 創(chuàng)建文明班級”為抓手，繼續(xù)開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養(yǎng)成教育活動。
�。�1）繼續(xù)開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動
�。�2）繼續(xù)開展“養(yǎng)成良好習慣 創(chuàng)建文明班級”習慣養(yǎng)成教育活動為載體，構建學校養(yǎng)成教育德育模式。
2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。
（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展。
�。�2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學校參加市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。
�。�3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。
（4）繼續(xù)完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評選、推優(yōu)制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育大環(huán)境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡。促進班主任隊伍向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。
3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發(fā)揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發(fā)揮家委會對學校各方面工作的監(jiān)督、促進作用。
�。�1）加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯(lián)系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。
�。�2）為了更好地發(fā)揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。
�。�3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優(yōu)勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。
�。�4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。
4、開展校內(nèi)外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區(qū)資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。
（1）根據(jù)《豐體時代小學綜合素質(zhì)提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動�；顒忧埃_展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。
（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節(jié)活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。
（3）做好三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育，組織開展傳統(tǒng)節(jié)日家庭實踐活動。
5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現(xiàn)學�！盀槊慷浠ɡ椎慕】党砷L提供最佳教育”的教育追求。
�。�1）注重常規(guī)教學管理，督促校內(nèi)責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優(yōu)秀學生社團和優(yōu)秀學生社團指導教師。
（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規(guī)定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規(guī)監(jiān)控，期末評選優(yōu)秀授課教師、管理教師及學員。
（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監(jiān)控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。
�。�4）通過校內(nèi)升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節(jié)、科技節(jié)、模型節(jié)等市區(qū)各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發(fā)揮和發(fā)展。
6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的`開展。
7、做好“歌劇進校園”工作。
8、根據(jù)學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好德育相關工作。
（五）深化教學改革，落實減負提質(zhì)
1、進一步規(guī)范課堂教學常規(guī)管理。
突出“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測。各環(huán)節(jié)要點：
（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。
�。�2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。
�。�3）作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節(jié)。加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。
（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優(yōu)補差工作，促進學科教學質(zhì)量的提高。
（5）檢測：
�、偌訌娰|(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。
�、趩雾棛z測由教導處組織命題，及時做好學科質(zhì)量分析。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平，發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
�。�1）增加巡視、檢查和交流，落實常規(guī)管理完成教育教學任務。隨時關注教師教學狀態(tài)。
�。�2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內(nèi)容、實效，教學干部參與各個教研組教研活動。
�。�3）為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。
�。�4）狠抓六年級教學質(zhì)量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個畢業(yè)生順利進入中學就讀。
3、積極組織校內(nèi)多種形式的教學活動，提高教師專業(yè)水平。
�。�1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“信息技術與學科教學有機融合”的研究活動。
�。�2）認真落實教育部《中小學書法教育指導綱要》以及《XX市落實<中小學書法教育指導綱要>實施方案》，積極開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術的傳承和書法教育工作的開展。
�。�3）繼續(xù)開展校內(nèi)導師帶教活動，促進新教師的迅速成長。
略
（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學研究活動，通過教研組的協(xié)作、交流，促進教師整體水平的提高。（開放日初定三個環(huán)節(jié)，a聽各班兩節(jié)課一節(jié)為班主任的課、一節(jié)副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書活動展示、表彰、交流；c學校、班級工作介紹）
（5）黨政工團攜手組織學校教師基本功評優(yōu)活動，提供展示、交流、學習、提高的平臺。
4、繼續(xù)開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的研究，切實提高課堂教學實效。
（1）互動課題研究
區(qū)級重點課題《加強數(shù)學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基于互動反饋技術的教學研究》的子課題《利用互動反饋技術加強數(shù)學教學互動，提高課堂教學實效》接近結題階段。
①本學期在深入研究課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊，撰寫研究報告。組織課題組教師參加總課題組的相關比賽，接受課題組及教科所的課題驗收。
�、谡n題組教師利用家長開放日進行互動研究課的展示。
�、郯蜒芯砍晒茝V到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術在課堂教學中的應用，發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的課堂參與的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。
�。�2）微課課題研究
繼續(xù)開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年教師的教學設計能力和發(fā)揮老教師的指導評價作用。
通過以微課的形式進行課例分析，提高青年教師教學設計能力。發(fā)揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創(chuàng)設功能、人機交互功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參與學習活動，激發(fā)學生思考，調(diào)動學生的積極情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參與過程中產(chǎn)生積極的變化。
①結合平日教學有計劃、有目的的開展有主題教學研究�？傉n題組目前的的工作重點已放在對使用交互式媒體開展有效課堂互動活動的設計與分析上。為推進這一工作重點，微課教研方式將以模擬設計和對比設計為主。骨干教師基及老教師結合課例錄像，對這節(jié)課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕教師調(diào)整改進教學設計，要體現(xiàn)電子白板或按按的運用。教學設計要體現(xiàn)新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關注互動給師生帶來的情感變化與能力的提升。
�、诖罱ㄆ脚_，促進學習交流。請進來：三、四月份朱教授級課題組教師要進校園聽課，進行課例分析；走出去，繼續(xù)派相關教師參與校外學習交流；開展校級的微課專題交流研討活動。
�、圩龊觅Y料的收集與中檢總結工作。
④發(fā)揮師慧杯獲獎教師的示范引領作用，讓他們對教師做一次說課培訓。每位教師結合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。
�。�3）學困生課題研究
繼續(xù)組織數(shù)學、語文、英語教師參與課題：《學困生的學習困難與解決》的行動研究，引領教師科學研究，使課題實施促進教學改善。三月份：策略交流活動（初定）；三至六月：行動實施研究調(diào)整落實；六月七月：行動總結。
5、切實加強學校體育、藝術、科技、健康教育等工作，提高學生身體素質(zhì)、藝術修養(yǎng)。
體育組要充分發(fā)揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。加強體育特長生的培養(yǎng)，每位體育教師結合自身優(yōu)勢開展體育專項訓練活動。認真組織開展學生體質(zhì)健康標準達標監(jiān)測工作，并及時上報數(shù)據(jù)。
學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。
音樂、美術、科技、勞動技術等學科教師要努力提高自身專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。在學科教學中，加強學生特長培養(yǎng)，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。
努力配合舞蹈學院及少年宮專業(yè)教師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構的合作，加強業(yè)研，注重激發(fā)學生學習英語的興趣，加強英語知識的拓展、延伸、加深。在活動中要求我校教師積極向外聘的專業(yè)教師學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。做好本學期學�！蔼毺氐幕ɡ倬示`放”課外活動展示活動（5月15日）。
上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保證學生健康成長。
（六）高度重視安全工作，創(chuàng)建平安校園
牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業(yè)績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
嚴格執(zhí)行學校安全責任制，校長是第一責任人，安保干部是具體負責人，每個崗位的干部、教職工是直接責任人。按要求配齊校園保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內(nèi)突發(fā)事件。
加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整修、整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。
加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據(jù)季節(jié)氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。
嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內(nèi)矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口、小區(qū)口道路交通安全管理。
(七)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識
努力提高后勤服務人員的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，強化服務意識。要端正工作態(tài)度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發(fā)事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，保證教學設施正常使用；備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。做好迎接教育均衡發(fā)展“國檢”準備工作。
進一步加強財務管理工作。嚴格執(zhí)行中小學收費規(guī)定，執(zhí)行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統(tǒng)籌安排，合理使用資金，開源節(jié)流。加強學校財產(chǎn)管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產(chǎn)不受損失。
加強對配餐公司的監(jiān)督、管理工作，做好對營養(yǎng)餐質(zhì)量、衛(wèi)生的監(jiān)督和管理。定期檢查，落實上級衛(wèi)生部門的監(jiān)督意見，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。
小學學期工作計劃 篇8
一、工作思路
新學期隨著牛年的鐘聲開始了，我校將繼續(xù)以“減負增效”為教學工作的指南，堅持以提高課堂教學的有效性為目標，著眼課堂教學的改革，深化學科教研，努力改變教師的教學行為、學生的學習方式，更好地適應新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園，以提升學生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學語文教學質(zhì)量，打造有博愛特色的語文教學。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念
1、認真研讀學科課程標準，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學習理論專著、閱讀語文教學研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進一步革新教師的教育理念。
2、認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結，寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。
�。ǘ┘訌娊虒W研討，落實常規(guī)，提升學生的語文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實有效地進行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標進課堂，做到眼中有教學過程，心中有教學效率。
2、通過周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導下，著重研討“怎樣設計有效的教學活動”，由點到面，使博愛的課堂教學更扎實、高效。
3、開展教研組系列研究活動，共同實施已初步構建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè)，大力推進課外閱讀，通過閱讀方法的指導、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學生的素養(yǎng)。
4、研究作文教學，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進，盡可能讓學生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設置作文展示博客，鼓勵學生向校報投稿等方式，充分激發(fā)學生寫作興趣，并讓愛好寫作的學生有進一步的提高。
5、重視寫字教學、口語交際教學、朗讀教學的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學進行驗收，為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準備。
（三）緊扣課題，研究博愛特色的課堂，，打造博愛特質(zhì)的師生關系
博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導下，從當代小學素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構建平等互動的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關系；指導學生互助合作的學習方式；變革傳統(tǒng)的'評價方式，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學生。
�。ㄋ模┎捎枚喾N培訓方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認真、踏實、負責地對待教學工作。
2、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設磨練和展示的機會。本學期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。
3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規(guī)劃，加強培訓，使他們在教學上盡快成熟。對教齡八年內(nèi)的年青教師，進行扎實訓練，重點培養(yǎng)，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。
三、具體安排
二月份
1．制定并上傳本學期計劃
2．大組教研活動：布置新學期工作，反饋備課的檢查情況。
3．制定練兵課安排表，制定有關小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結對的有關制度并開始活動。
4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓。
5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進行說課評課培訓。
2，參加學校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3，各年級質(zhì)量檢測。
4，現(xiàn)代技術與語文教學整合的研究與展示。
四月份
1，參加市寫字比賽。
2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學展示活動。
3，各年級繼續(xù)進行課外閱讀活動，并組織相關的讀書成果匯報活動。
4，信息技術與學科教學整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。
五月份
1．三到六年級的習作交流檢查。
2各年級進行課外閱讀能力考核。
六月份
1，師瀆結對徒弟會課比賽。
2、各年級閱讀能力驗收。
3、開展復習研討。
4，校朗讀比賽。
4、迎接學期期末考試
5、資料整理。
附各年級期中教學進程：
一年級：練習4二年級：練習4三年級：練習4
四年級：練習4五年級：練習4
六年級：新課結束進行期末考試，暫定為5月20日（具體時間另定）
小學學期工作計劃 篇9
本學期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學理念基礎上，繼續(xù)堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。
一、科學管理，和諧發(fā)展
關鍵詞：服務、民主
1、組建核心團隊，提高工作效能
根據(jù)市局的安排，依據(jù)學校發(fā)展的需要，調(diào)整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領導團隊的執(zhí)行能力。
加強中層以上領導的業(yè)務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。
加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實現(xiàn)精細化管理
民主、科學是一所學校成熟的標志，民主產(chǎn)生智慧，科學創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展，本學期進一步加強學
學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。
3、強化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓，專業(yè)發(fā)展
關鍵詞：互助自主
學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的.追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感。
1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數(shù)學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進行修改后，再上課。
2、青年教師成長學校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結構，以培養(yǎng)學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調(diào)學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關鍵詞：微笑習慣
播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教育，人際關愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結合，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教育。
2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。（大隊部負責）
3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。
4、開展家�；踊顒�，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。
小學學期工作計劃 篇10
一、教學內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。
二、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容，通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的進行內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的'全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構。
三、教學目標
1.了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的指。
3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8.通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。建立學好數(shù)學的信心。
10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。
難點：圓柱和圓錐的有關知識。
五、學情分析
學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了扎實的數(shù)學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，但班里學生之間的差距很大。后進生較多。大部分學生整體數(shù)學基礎知識掌握牢固，這學期，在抓后進生的同時，更注重轉(zhuǎn)尖子生。
六、教學措施
1.及時與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
2.尊重學生，愛護學生。教學做到因材施教。
3.采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
4. 重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5.重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
7.把握教學要求，促進學生發(fā)展。
8.全面、公正、科學的評價學生。
9.認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
七、課時安排
60課時
八、教學進度
第1—4周 第一單元 負數(shù)、第二單元 圓柱與圓錐
第5—7周 第三單元 比例
第8周 第四單元 統(tǒng)計 第五單元 數(shù)學廣角
第9周 期中復習、質(zhì)量檢測
第10—12周 第六單元 1.數(shù)與代數(shù)
第13—14周 第六單元 2.空間與圖形
第15周 第六單元 3.統(tǒng)計與概率
第16周 第六單元 4.綜合應用
第17周—20周 總復習
【小學學期工作計劃】相關文章：
小學春學期工作計劃01-11
小學學期工作計劃01-07
小學美術學期工作計劃12-08
小學班級學期工作計劃01-20
小學春學期工作計劃03-31
小學英語學期工作計劃07-16
小學春季學期工作計劃01-12
小學體育學期工作計劃02-03
小學英語學期工作計劃09-04
小學少先隊學期工作計劃09-07