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小學學年第一學期工作計劃

時間:2024-04-21 06:57:57 學期工作計劃 我要投稿

小學學年第一學期工作計劃范文

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的小學學年第一學期工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

小學學年第一學期工作計劃范文

  一、指導思想

  以科學的教育發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞縣教育局“促進均衡發(fā)展,率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”的工作主題,堅持創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新,深化教育內涵,做強做深輕負優(yōu)質教學文章,以少兒越文化活動為依托創(chuàng)新“鑒畔”教育品牌,全面推進素質教育,提升學校辦學內涵,促進湖塘教育整體優(yōu)質、和諧發(fā)展,讓學生、教師、學校的生命一起精彩。

  二、工作目標

  1、教學業(yè)務上,進一步規(guī)范日常流程管理,強化校本師訓,提升骨干教師的科研實效,打造優(yōu)秀團隊,扎實做好“輕負優(yōu)質”文章。

  2、隊伍建設上,進一步優(yōu)化班子隊伍,強化創(chuàng)新意識,服務意識;強化班主任的德育意識,組織意識;強化全體教師的責任意識,專業(yè)意識,形成湖塘優(yōu)質師資群。

  3、特色創(chuàng)新上,進一步做好“鑒畔”教育品牌與“少兒越文化”德育品牌,豐富學生社團生活,提升學生的綜合實踐能力,充分發(fā)揮特色的教育教學效應,全面提升學生素質。

  4、完小建設上,實行管理“一體化”,實現(xiàn)同步發(fā)展。

  5、后勤節(jié)支上,進一步加強管理,開源節(jié)流,為教育第一線提供保障。

  6、校園平安上,進一步強化“護導”制度,警鐘長鳴,創(chuàng)建平

  安校園。

  三、主要工作及措施

 。ㄒ唬耙惑w化”管理,推進完小均衡發(fā)展。

  1、從硬件到軟件合力促進完小均衡優(yōu)質發(fā)展。硬件上,力爭完小“班班通”普及率達到80%以上;制度上,完善《完小學期崗位責任制考核細則》;日常管理上,采用與中心!耙惑w化”,由一名副校長全方位指導完小工作。繼續(xù)中心校優(yōu)秀教師“跑教”,支教,一定比率的交流,解決完小師資難題。

  2、實施“一校一品”策略,開展完小特色學校創(chuàng)建。在上半年“優(yōu)化教學常規(guī),打響特色品牌”特色教育專題會的基礎上,根據(jù)師資現(xiàn)狀,對完小特色創(chuàng)建進行再定位,再上臺階。圍繞“一校一品”,大力發(fā)展學生社團,扎實開展普及加提高的實踐活動,全面提升學生素質:

  湖塘中心校的少兒越文化研究在軟實力上提升。型塘小學依托香林文化,開展國畫特色學校建設,國畫特色成果力爭走向市;賓舍小學的少兒農科院的精品建設,做足“農”字文章;古城小學要做好特色重建工作。

  3、完善考核激勵,充分發(fā)揮績效工資的價值。修訂完善全街道各校的教師績效工資考核制度、教師職務聘任制度等,調整一些不合理的分工項目,盡量做到公正、公平,充分發(fā)揮全體教師的積極性和創(chuàng)造性。

 。ǘ岸嗤緩健迸囵B(yǎng),提升教師隊伍素質。

  班子建設的要求是:“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學習,樂于鉆研。二要勇于思考,勤于思考。三要自樹形象,做出榜樣。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅強戰(zhàn)斗集體,既要有自身的人格魅力,又要有自己的學校權威,還要善于挖掘教師的潛能,揚起教師理想的風帆,真正調動教師的積極性和創(chuàng)造性,形成全校師生心往一處想,勁往一處使的良好局面。

  師資隊伍建設的要求是:“師德為先、教學為本、教研引領”。開展以“講師德、講責任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動,加強以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設。以實際行動堅決抵制有償家教,以“敬業(yè)愛生,明禮誠信,廉潔從教,勤學樂教,無私奉獻”的師德風尚。

  1、打造勤勉盡職班子團隊,管理到位。繼續(xù)實行各校校長月例會制,并建立各校重大事情上報、登記制(學校自行組織的聯(lián)誼、考察,校長個人外出聽課學習等活動事前向中心校校長報告)。進一步完善班子成員聯(lián)系辦公室制度,分線負責,明確分工,強化職責,加強考核,對聯(lián)系情況進行月交流制,建立學校行政班子成員學期分線工作述職制和教師民主評議制。

  2、打造優(yōu)秀班級團隊,模范有為。

  (1)加強考核,修訂班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例會制、優(yōu)秀班級評比細則,做到量化考核與權衡評比相結合。

 。2)家校聯(lián)動,注重社會效應,搞好學校、家庭、社會雙向參與,積極創(chuàng)設新載體,通過家訪、電訪、家校通、面談、家長會、開放課堂等多種途徑,以實績創(chuàng)家長滿意工程,辦家長滿意學校。

  (3)繼續(xù)深化德育導師制度,提高晨談、晨會的效率。關注關愛特殊學生、問題學生,實行“一對一”幫扶,實行導師制。特別注重學生感恩教育、習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和安全責任教育。建好四類家庭學生的檔案,做好愛心營養(yǎng)餐和孤兒助學工作。高度重視智障體殘、貧困特困學生,積極做好助學幫教工作;高度重視做好符合條件的外來人員子女的免費入學工作。

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