~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想：
在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。
2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點(diǎn)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行五認(rèn)真，搞好學(xué)科組建設(shè)，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律電子稿，認(rèn)真體會(huì)新教材。
工作措施：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)，做到心中有數(shù)。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到本年級(jí)，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾。 同時(shí)，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組織教師相互公開(kāi)展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過(guò)同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2. 備課組討論制訂本年級(jí)學(xué)生要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度情感目標(biāo)。我們鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)以在變中求不變。雖然我們常在初一任教，雖然教材的大同小異，但是我們初二的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問(wèn)題。因?yàn)橛袝r(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一種束縛。我們每次都是認(rèn)真閱讀教材，仔細(xì)研究大綱并且結(jié)合當(dāng)前的中考形勢(shì)共同討論知識(shí)的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡(jiǎn)要記錄：
（1）課題如何引入；
（2）重點(diǎn)如何分析；
（3）難點(diǎn)如何分散；
（4）典型例題哪些；
�。�5）實(shí)際應(yīng)用有什么；
（6）開(kāi)放創(chuàng)新題。
在這大前提之下個(gè)人根據(jù)各班級(jí)學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商量形成最新認(rèn)識(shí)。
3. 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)備課規(guī)范， 作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計(jì)中要落實(shí)三維一體的.教學(xué)目標(biāo)， 瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個(gè)結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)， 落實(shí)好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對(duì)作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認(rèn)真落實(shí)。
我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測(cè)后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認(rèn)真作好質(zhì)量分析。
4. 以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
5. 加強(qiáng)有效課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性， 體現(xiàn)學(xué)生的主體性， 精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)， 改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究， 上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃2
一、工作思路
在高二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力；并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作設(shè)想
�。ㄒ唬┙虒W(xué)進(jìn)度
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，選修班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修III、選修《歷史上重大改革回眸》、選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），必修班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得優(yōu)秀成績(jī)。
（二）備課
堅(jiān)持并完善集體備課制度，集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合。要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的設(shè)想；其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中,應(yīng)注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。因此，在集體備課的前提下，教師個(gè)人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對(duì)學(xué)生情況的了解和對(duì)教材、高考命題趨向的理解，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。ㄈ┩颇ヂ�(tīng)課
本學(xué)期高二歷史備課組的四名成員，有三名是區(qū)教學(xué)骨干，一名新教師，備課組內(nèi)成員的相互學(xué)習(xí)與監(jiān)督是很有必要的，可以促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，也可以幫助成熟教師與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。推磨聽(tīng)課不可過(guò)于密集，否則會(huì)出現(xiàn)教師疲勞而流于形式的問(wèn)題，暫定兩周一次，也可以采用說(shuō)課的形式。推磨聽(tīng)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是評(píng)課，備課組內(nèi)成員要本著真誠(chéng)的心、對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)的態(tài)度參與評(píng)課，不能含含糊糊、什么都好。其實(shí)評(píng)課也是需要水平與能力的，這就要求大家在平時(shí)多看多學(xué)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。
�。ㄋ模┙虒W(xué)
課堂教學(xué)問(wèn)題博大精深，是教師一生探究的重要問(wèn)題，關(guān)于教學(xué)問(wèn)題，本組的初步設(shè)想是結(jié)合學(xué)校提出的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的模式，實(shí)踐課堂教學(xué)活動(dòng)。在選修班，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案課前引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，不再采用填空的形式，以達(dá)到增加思維能力訓(xùn)練的`目的。在必修班，減少課堂教師講授的時(shí)間，嚴(yán)格準(zhǔn)確的按照考試說(shuō)明要求，對(duì)考試的內(nèi)容精講，不考的內(nèi)容不講，課堂上留給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行反饋練習(xí)，并按照考試說(shuō)明記憶相關(guān)內(nèi)容，完成默寫(xiě)。至于課怎么教，教無(wú)定法，需要每位老師思考研究。
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教學(xué)研究對(duì)于教師的迅速成長(zhǎng)與實(shí)際需求都很有幫助，但是這項(xiàng)工作也是很多教師害怕的。本學(xué)期希望我們高二備課組的成員能在集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的過(guò)程中及時(shí)記下自己的心得，積累匯集，完成高質(zhì)量的論文或課題。
三、具體安排表
表一：教學(xué)進(jìn)度安排表（選修班）
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)周次
中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變5第1-2周
西方人文精神的起源及其發(fā)展4第3周
古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)4第4周
近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程4第6周
近代中國(guó)的思想解放潮流3第7周
20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成就4第8周
現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)2第9周
19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)2第9周
必修三綜合練習(xí)、期中復(fù)習(xí)4第10周
梭倫改革、商鞅變法4第11周
期中考試第12周
北魏孝文帝改革、王安石變法4第13周
1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新4第14周
戊戌變法、選修1綜合練習(xí)4第15周
古代中國(guó)的政治家4第16周
東西方的先哲4第17周
綜合練習(xí)2第18周
歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物4第19周
亞洲覺(jué)醒的先驅(qū)4第20周
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家4第21周
期末考試第22周
表二：教學(xué)進(jìn)度安排表（必修班）
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)周次
中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變4第1、2周
西方人文精神的起源及其發(fā)展3第3、4周
古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)3第4、6周
近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程2第7周
近代中國(guó)的思想解放潮流2第8周
20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成就2第9周
現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)2第10周
19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)2第11周
期中考試第12周
必修一復(fù)習(xí)第13-17周
必修二復(fù)習(xí)第18-21周
期末考試第22周
備注：由于年級(jí)組關(guān)于學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)期間課時(shí)調(diào)整計(jì)劃暫未公布，因此復(fù)習(xí)具體內(nèi)容沒(méi)有精確到周，稍后會(huì)完善。
表三：推磨聽(tīng)課安排表
周次開(kāi)課人擬開(kāi)課內(nèi)容與活動(dòng)主題
1z“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成討論：選修班歷史新課的要求
3z文藝復(fù)興和宗教改革 討論：必修班歷史新課的要求
7z新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 同題異構(gòu)
7z文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 同題異構(gòu)
13z學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)課（必修一） 討論：學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)課怎么上？
16z古代中國(guó)的政治家 討論：選修四歷史人物評(píng)說(shuō)教學(xué)模式
18z匯報(bào)課
20z說(shuō)課
注：師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課活動(dòng)未安排在表內(nèi)。
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一、年級(jí)基本情況
本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的'要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人
內(nèi) 容
胡雪飛
第一、二章
華建明
第三章
張敏霞
第四、五章
(2)方式及內(nèi)容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時(shí)間:周三下午
(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。本學(xué)期每周四課時(shí)。
20xx年下期高二年級(jí)歷史教學(xué)進(jìn)度安排
周次
起 止 日 期
教學(xué)進(jìn)度
1
9月2 日—9月8日
序言、第一章第一節(jié)
2
9月9日—9月15日
第一章第二、三節(jié)
3
9月16日—9月22日
第一章 第四節(jié) 、 第二章 第一節(jié)
4
9月23日—9月29日
第二章第二、三、四節(jié)
5
9月30日—10月6日
國(guó)慶放假
6
10月7日—10月13日
階段考試事宜 第二章第五節(jié)
7
10月14日—10月20日
第二章六、七節(jié)
8
10月21日—10月27日
第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)
9
10月28日—11月3日
第三章第二、三節(jié)
10
11月4日—11月10日
同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜
11
11月11日—11月17日
試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)
12
11月18日—11月24日
第三章第五、六節(jié)
13
11月25日—12月1日
第四章第一、二節(jié)
14
12月2日—12月8日
第四章第三、四節(jié)
15
12月9日—12月15日
階段考試事宜
16
12月16日—12月22日
第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論
17
12月23日—12月29日
第五章
18
12月30日—1月5日
本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)
19
1月6日—1月12日
期末工作事宜
20
1月13日—1月19日
期末考試、總結(jié)
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃4
一．工作思路
以市教研室制訂的總體規(guī)劃及我校工作計(jì)劃中有關(guān)高三的具體要求為工作重點(diǎn)，科學(xué)研究，確保教學(xué)質(zhì)量，盡最大努力保持成績(jī)穩(wěn)定。做到需要達(dá)B的同學(xué)一個(gè)不放棄，主抓有效人群。
二、主要工作和措施
1、加強(qiáng)集體備課
首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。備課組成員就每一單元的教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇等加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。
其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見(jiàn)，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，編好授課提綱、學(xué)案，提高課堂復(fù)習(xí)的'效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。
組織高三教師認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試成績(jī)，找出其中所反映的問(wèn)題并采取針對(duì)性的措施。認(rèn)真組織高三歷史教師分析20xx年江蘇省高考?xì)v史試卷及其相關(guān)高考?xì)v史試卷，收集高考信息并將高考信息進(jìn)行反饋；深入各歷史教師課堂，關(guān)注強(qiáng)化班級(jí)與平行班級(jí)的歷史教學(xué)。把握高考方向、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)、捕捉高考信息，力爭(zhēng)最佳。同時(shí)研究學(xué)情，特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的培養(yǎng)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、精選、精練、精評(píng)。
教師在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題。而且每練必改，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課
4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
關(guān)注班級(jí)整體達(dá)線目標(biāo)，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)歷史整體達(dá)B水平。
5、不同學(xué)生提出不同要求
關(guān)注強(qiáng)化班的“臨界生”的歷史成績(jī)，在不影響其語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，確保歷史成績(jī)達(dá)B級(jí)。
三、具體教學(xué)計(jì)劃
周次計(jì)劃進(jìn)度備注
1綜合復(fù)習(xí)
2期初考試及試卷講評(píng)
3必修二的復(fù)習(xí)
4必修二的復(fù)習(xí)
5必修二的復(fù)習(xí)
6必修二的復(fù)習(xí)
7必修二的復(fù)習(xí)
8必修三的復(fù)習(xí)
9必修三的復(fù)習(xí)
10必修三的復(fù)習(xí)
11必修三的復(fù)習(xí)
12期中考試
13中國(guó)古代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
14中國(guó)古代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
15中國(guó)古代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
16中國(guó)古代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
17世界古代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
18中國(guó)近代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
19中國(guó)近代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
20中國(guó)近代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
21中國(guó)近代史復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）
22世界近代史復(fù)習(xí)及期末考試（二輪復(fù)習(xí)）
四、備課組推磨聽(tīng)課安排表
時(shí)間安排授課人授課班級(jí)研討課題
周次
三z高三（4）必修二復(fù)習(xí)
五z高三（3）必修二復(fù)習(xí)
七z高三（1）必修二復(fù)習(xí)
十z高三（9）必修三復(fù)習(xí)
十三z高三（4）中國(guó)古代史復(fù)習(xí)
十五z高三（1）中國(guó)古代史復(fù)習(xí)
十七z高三（8）中國(guó)古代史復(fù)習(xí)
十九z高三（7）中國(guó)近代史復(fù)習(xí)
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開(kāi)拓能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的'特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。
三、本學(xué)期備課組工作的安排
七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
1—3周1—4課及練習(xí)1—4課1—3課
4—5周5—7課及練習(xí)5—7課活動(dòng)4—7課
7—8周8—10課及練習(xí)8—10課及練習(xí)8—11課
9—10周11—13課及練習(xí)11—13課及練習(xí)12—16課及練習(xí)
11—12周復(fù)習(xí)及期中考試
13—14周14—16課及活動(dòng)課14—16課及活動(dòng)17—18課及練習(xí)
15—16周17—19課及活動(dòng)課17—19課及練習(xí)20課及活動(dòng)練習(xí)
17—18周20—22課及練習(xí)20—22課及活動(dòng)21—23課及練習(xí)
19—20周23—25課及活動(dòng)課23—25課及活動(dòng)復(fù)習(xí)中國(guó)近代史
21—23周復(fù)習(xí)及期末考試
四、具體措施與要求
1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。
4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開(kāi)課。
5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。
6、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率。，20xx學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃6
一、 工作目標(biāo)
1.常規(guī)目標(biāo)：按照學(xué)部和年級(jí)組的的要求，結(jié)合本組實(shí)際，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時(shí)高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù)；立足學(xué)情，注重教學(xué)的層次性、針對(duì)性，積極開(kāi)展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動(dòng)。
2.學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接南京市高三第一次模擬考試。
二、背景分析
1. 高三年級(jí)共有文科班3個(gè)，其中強(qiáng)化班1個(gè)。學(xué)生層次豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等差距較大，高考?jí)毫Υ蟆?/p>
2. 高二下學(xué)期已開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，完成了必修一1-7單元，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大。
三、工作思路
開(kāi)學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到最新高考試卷和今后高考走向，針對(duì)本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀，分析存在問(wèn)題，制定相應(yīng)對(duì)策：
1、集體備課：規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定主題，針對(duì)每一課重、難點(diǎn)、核心概念、前一階段師生的疑惑，共同研討，形成二次備課制度。向課堂45分鐘要效益，課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。回歸課本，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系。整合知識(shí)模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力。
3、 提高試卷評(píng)講課的針對(duì)性和有效性。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。同時(shí)對(duì)典型錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練。
4、 扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高文科班整體水平。
四、工作重點(diǎn)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體發(fā)力，構(gòu)造精品團(tuán)隊(duì)。
在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，推磨聽(tīng)課，共商大計(jì)。開(kāi)學(xué)初，備課組老師共同研討工作計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅(jiān)持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教研活動(dòng)，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集眾人智慧，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無(wú)保留，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的'教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。針對(duì)歷次考試的關(guān)鍵生、臨界生等不同層次的學(xué)生，備課組及時(shí)拿出相應(yīng)舉措，不斷提升優(yōu)生率、達(dá)B率和匹配率。
2、深入研究高考考綱、考試說(shuō)明與教材，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性
我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材和考試說(shuō)明，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架， 突破教學(xué)重難點(diǎn)，精準(zhǔn)解讀概念，對(duì)江蘇省近三年高考試題、全國(guó)新課標(biāo)卷、各大市�？季磉M(jìn)行針對(duì)性的整理與歸類。我們還要關(guān)注跟蹤學(xué)科前沿研究和時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的材料題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等；
3、加強(qiáng)讀書(shū)交流和課題研究，精彩課堂教學(xué)
“我讀書(shū)，我思考，我快樂(lè)”，讀書(shū)能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì)，開(kāi)闊眼界，實(shí)現(xiàn)文化自信。課題研究來(lái)源于課堂實(shí)踐，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革，為課堂增色，從而提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)加強(qiáng)備課組小課題研究，撰寫(xiě)論文，以科研推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃7
結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，制定了這學(xué)期七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計(jì)劃為核心，以新課程實(shí)施和校本教研工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求。加強(qiáng)組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
二、工作要點(diǎn)
1、制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)理論
組織全組教師制定學(xué)期計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，確定個(gè)人的公開(kāi)課的時(shí)間和課題研究課的時(shí)間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、名師評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究橫林初中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，積極制作課件，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
2、工具教務(wù)處的要求，制定好計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準(zhǔn)抄襲的別人的教案。以校本教研為目標(biāo)，集體備課，并且要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，鼓勵(lì)個(gè)性化教案，及時(shí)做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學(xué)效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時(shí)傳達(dá)區(qū)教委教研活動(dòng)精神，積極參與教研活動(dòng)，把握好教學(xué)的深度，和難度，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神，進(jìn)行二次備課。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、切實(shí)抓好本學(xué)科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使七年級(jí)八個(gè)班的平均成績(jī)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討。力爭(zhēng)在學(xué)�；蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用各學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的.思想政治教育。
四、方法措施：
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作計(jì)劃
㈠ 認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式
認(rèn)真學(xué)習(xí)我�！澳繕�(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。
�、� 積極組織集體備課活動(dòng)
備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問(wèn)題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。
1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。
3、研究習(xí)題。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。
4、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。
通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。
�、� 嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)
以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我�！澳繕�(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。
1、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。
2、 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。
3、 開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組交流互助。
4、 鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我。鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、 點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的`方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
6、 重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)追蹤檢查的力度。
㈣ 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作
1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。
2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。
3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度。
4、利用考前40天展開(kāi)對(duì)必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。
�、� 充分開(kāi)展組內(nèi)成員互相聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)
加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
~第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動(dòng)中采取相應(yīng)的措施，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機(jī)，結(jié)合本校學(xué)情，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來(lái)說(shuō)，將圍繞快樂(lè)教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排：
本學(xué)期學(xué)的是政治史，共9個(gè)專題，時(shí)間分配上，前半學(xué)期5個(gè)專題，后半學(xué)期4個(gè)專題。同時(shí)，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。
三、學(xué)生情況分析
本學(xué)期預(yù)計(jì)共16個(gè)班級(jí)，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主，高一年級(jí)，主要講清基礎(chǔ)知識(shí)與主干知識(shí)，不必做太多的拓展。
四、教學(xué)目標(biāo)
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)政治史的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過(guò)程中，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系，所以在分析問(wèn)題時(shí)候，要從當(dāng)時(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析，力求透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
五、具體措施堅(jiān)持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅(jiān)持每周定時(shí)（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點(diǎn)備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況，確定接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，一起研討解決。
堅(jiān)持互聽(tīng)課制度
互聽(tīng)課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開(kāi)課，備課組成員必須到場(chǎng)聽(tīng)課外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
定期檢查教案
“不上無(wú)準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。
統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)
在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基
對(duì)每一單元的.重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
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