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自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃1
小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本次自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生閱讀理解能力和寫作能力，同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.閱讀理解：選擇適當(dāng)?shù)奈谋荆岣邔W(xué)生閱讀理解能力，鍛煉學(xué)生思考和推理能力。
2.寫作能力：讓學(xué)生進(jìn)行各種寫作練習(xí)，如句子模仿、作文寫作等，提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。
3.詞匯積累：通過背誦、運(yùn)用等多種方式，讓學(xué)生積累常用的詞匯，擴(kuò)充其詞匯量。
4.語文知識(shí)串講：對(duì)學(xué)生的語文知識(shí)進(jìn)行串講，加深學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的印象，營(yíng)造濃厚的語文氛圍。
5.閱讀項(xiàng)目：讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，根據(jù)閱讀心得撰寫讀書筆記，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀水平。
三、學(xué)習(xí)方法
1.探索和實(shí)踐：為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量，要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索和實(shí)踐，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和團(tuán)結(jié)。
3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)生每周應(yīng)至少安排5個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行語文自主學(xué)習(xí)，包括閱讀、寫作、背誦、語文知識(shí)串講等多種活動(dòng)。
五、學(xué)習(xí)評(píng)估
1.定期測(cè)試：對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
2.作業(yè)互查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)互查，通過互相查錯(cuò)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3.學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的.學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)檔案反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
六、學(xué)習(xí)反思
在學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)反思，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)和提高。同時(shí)對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自我認(rèn)同感。
七、學(xué)習(xí)成果
通過本次的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生能夠扎實(shí)掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀理解能力和寫作能力，同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為學(xué)生未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃2
自主學(xué)習(xí)策略
1. 清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常重要，因?yàn)橹挥忻鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且將其分解成一些小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。
2. 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而消極的態(tài)度會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中失去信心和動(dòng)力。因此，我們要采取積極的態(tài)度來面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，并且充分利用自己的學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 合適的學(xué)習(xí)方法
不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，需要采取不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、練習(xí)法、概括法等，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
4. 持續(xù)的反思和總結(jié)
學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，要學(xué)會(huì)持續(xù)反思和總結(jié)。通過及時(shí)的反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，并且及時(shí)改進(jìn)和完善。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 合理的時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間是非常珍貴的，因此，我們要合理地分配時(shí)間，并且充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)和提高。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要考慮到課程的難易程度、學(xué)科的重要性等因素，以便進(jìn)行最優(yōu)的時(shí)間規(guī)劃。
2. 詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)分解
學(xué)習(xí)任務(wù)的分解可以讓我們更好地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要將學(xué)習(xí)任務(wù)分解得更加詳細(xì)，并且設(shè)置適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3. 多樣化的學(xué)習(xí)方式
自主學(xué)習(xí)不僅僅是指讀書和聽講，還可以采取其他多種學(xué)習(xí)方式。例如，可以通過觀看視頻、參加講座、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式來豐富學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 經(jīng)常性的檢查與調(diào)整
在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，我們應(yīng)該經(jīng)常性地檢查和調(diào)整計(jì)劃，查看自己的進(jìn)度和成效，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃來保證順利完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總結(jié)
自主學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)能力，需要我們采取相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)策略和制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文從自主學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃兩個(gè)方面提供了一些實(shí)用的方法和策略，希望能對(duì)大家有所幫助，并且督促自己不斷提升自主學(xué)習(xí)能力。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)提高課堂效率。
二、多聽課，常請(qǐng)教，善反思，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。
三、把握機(jī)會(huì)，吸收消化每一次教研活動(dòng)的精髓。
四、勤于筆耕，善于積累。每月撰寫2篇以上有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。
五、夯實(shí)基本功，勤練三字，每周至少1次，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。
六、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的.問題，有所啟發(fā)，有所思考，爭(zhēng)取有一個(gè)自己的微課題。
七、堅(jiān)持有計(jì)劃地開展閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣。
�。�1）閱讀教育教學(xué)類書籍兩本以上，并結(jié)合實(shí)際寫讀書筆記。
《第56號(hào)教室的奇跡》《小學(xué)語文文本解讀（上）》閆學(xué)
（2）閱讀訂閱的優(yōu)秀教育教學(xué)雜志，并做摘記。
《小學(xué)語文教學(xué)月刊》
�。�3）和學(xué)生共讀兩本書，互相交流心得。
《新語文讀本》第1卷《猜猜我有多愛你》山姆·麥克布雷尼
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃4
寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個(gè)快樂,充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃寒假讀好書
《〈史記〉故事》司馬遷／原著朱文叔／編著
《唐詩三百首》(推薦上海古籍出版社1999年底出版的圖文本)《寄小讀者》作者：冰心《十萬個(gè)為什么》(推薦新世紀(jì)版)《西游記》作者：吳承恩
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者：(美)馬克吐溫《愛的教育》作者：(意)亞米契斯《小王子》作者：(法)圣德克旭貝里《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福寒假去旅行
在假期里，如果有條件，家長(zhǎng)可以考慮帶孩子出門短暫旅行，讓孩子增長(zhǎng)書本以外的知識(shí)。在出行前，家長(zhǎng)應(yīng)有計(jì)劃地讓孩子閱讀一些關(guān)于旅行目的地風(fēng)物景觀、民俗人情等方面的書籍，讓普通的娛樂之旅變成孩子的'學(xué)習(xí)之旅。還可以讓孩子參加晚報(bào)小記者團(tuán)、各類冬令營(yíng)之類的集體活動(dòng)，鍛煉孩子的適應(yīng)能力和交往能力。寒假常鍛煉
寒假里，很多孩子因?yàn)樘鞖饫洌蟠鬁p少了戶外活動(dòng)量，春節(jié)期間飲食又變得沒有節(jié)制，容易導(dǎo)致體質(zhì)和免疫力下降。家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。寒假學(xué)本領(lǐng)
利用長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好興趣，學(xué)一種“技能”，如學(xué)習(xí)一種樂器的演奏，或是學(xué)會(huì)滑冰、游泳、畫畫、做一道菜等本領(lǐng)。
寒假之中有春節(jié)，孩子們大多會(huì)得到數(shù)額不等的壓歲錢。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子一些儲(chǔ)蓄、利率等簡(jiǎn)單常識(shí)和“量入為出”的理財(cái)觀念，使孩子的自主消費(fèi)更為合理。寒假做好事除了學(xué)習(xí)和鍛煉，假期也是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、道德品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)利用假期對(duì)孩子進(jìn)行公益、環(huán)保教育，比如鼓勵(lì)孩子每天打掃一段公共樓道；幫媽媽提菜籃去市場(chǎng)，盡量減少塑料袋的使用等，或是要求孩子每天做一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從小樹立對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃5
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。
3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的'練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉考試中的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃6
寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個(gè)快樂，充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、每天足量學(xué)習(xí)6小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等。
2、每日英語聽力或口語30分鐘。
3、中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)。
4、每天做中考數(shù)學(xué)最后一題、兩天做一題物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽題（輪流）。
1周
7：00 起床。
7：20 洗漱完畢。
7：20————7：50：跑步。
8：00吃飯。
8：20———9：10 做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）。
9：25—11：25 數(shù)學(xué)試卷一份。
11：25———11：45 看報(bào)課外書。
11：45——13：00 吃飯午休。
13：10———14：10 化學(xué)。
14：25——15：25 英語。
15：40—16：40物理。
16：40———吃晚飯前 free 包括體育運(yùn)動(dòng)。
吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）。
21：00—21：30 電視，電腦，課外書，free。
21：30 睡覺。
2周
7：00 起床。
7：20 洗漱完畢。
7：20————7：50：跑步。
8：00吃飯。
8：20———9：00 做作業(yè)（英語）。
9：15—10：55 物理試卷一份。
11：00———11：45歷史。
11：45——13：00 吃飯 午休。
13：10———14：10 語文（可寫作文，或文言文）。
14：25——15：25 數(shù)學(xué)。
15：40—16：40化學(xué)。
16：40———5：30 摘抄，閱讀 包括體育運(yùn)動(dòng)。
吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）。
21；00—21：30 電視，電腦，課外書，free。
21：30 睡覺。
3周
7：00 起床。
7：20 洗漱完畢。
7：20————7：50：跑步。
8：00吃飯。
8：20———9：00 做作業(yè)（數(shù)學(xué)）。
9：15—10：55 化學(xué)試卷一份。
11：00———11：45英語。
11：45——13：00 吃飯 午休。
13：10———14：10 語文（閱讀一篇和摘抄）。
14：25——15：25 物理。
15：40—16：40政治。
16：40———吃晚飯前 free 包括體育運(yùn)動(dòng)。
吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）。
21：00—21：30 電視，電腦，課外書，free。
21：30 睡覺。
以上計(jì)劃，三天一循環(huán)學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的`，但的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)�？傊�，"世上無難事，只怕有心人。"
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃7
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)自由選擇和自主決策的需求越來越強(qiáng)烈，這種需求也被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。教育部下發(fā)的《立德樹人教育行動(dòng)計(jì)劃》中，要求高�！坝米灾鲗W(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)性化輔導(dǎo)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)際應(yīng)用能力”。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅是學(xué)生發(fā)展的必經(jīng)之路，也是現(xiàn)代教育的必然趨勢(shì)。
一、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的含義與意義
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，是指學(xué)習(xí)者依照自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)時(shí)間等建立個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃并獨(dú)立完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程。這是一種在教師指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)模式。與傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純的課堂指導(dǎo)相比，自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)模式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇、自我決策和自我評(píng)價(jià)的能力。這種能力不但有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作的發(fā)展變化，更能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中走出零散、低效、機(jī)械化的陋習(xí)，體驗(yàn)愉悅、有效、豐富的學(xué)習(xí)過程。
二、如何制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定具體步驟如下：
1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)：切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是可量化、可達(dá)成和可評(píng)估的，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)，例如讀書、搞定某個(gè)技能、掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)技能等。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：以總體時(shí)間為基礎(chǔ)，分為一天、一周、一個(gè)月或一學(xué)期的時(shí)間分配，合理安排每天的任務(wù)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式（如閱讀、聽音、編寫文檔等）、學(xué)習(xí)后的日后反思和教學(xué)反饋等。
3、制定學(xué)習(xí)策略：應(yīng)對(duì)與解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，如查找資料、處理交流方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容較多時(shí)的復(fù)習(xí)等方面的`問題。
三、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的效果
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，具有以下幾個(gè)方面的效果：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主選擇、自我決策、自我評(píng)價(jià)能力。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造自己的價(jià)值，而非單純接受教師的指導(dǎo)。
3、提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性，增強(qiáng)個(gè)人的意識(shí)和責(zé)任心。
4、加深學(xué)習(xí)成果，自主學(xué)習(xí)是一種積極學(xué)習(xí)模式，學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)，不斷地探索自己，增加自我修養(yǎng)、擴(kuò)展視野。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是教育改革發(fā)展的必經(jīng)之路，它不僅關(guān)乎個(gè)人未來，同時(shí)也關(guān)系教育領(lǐng)域的前途和發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，我們需要面對(duì)更多的知識(shí)和信息，自主學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人在學(xué)業(yè)和職業(yè)上的基本能力，也成為未來教育發(fā)展的必需組成部分。只有在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向，掌握真正屬于自己的知識(shí)和技能，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃8
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)方式也在不斷更新。如今，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了很多人的選擇。自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是自主完成一切學(xué)習(xí)任務(wù)，不依賴他人，依靠自己的能力掌握所需學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的核心，它是一個(gè)明確的學(xué)習(xí)指南，可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。目標(biāo)應(yīng)該盡可能具體和可量化，這樣有利于我們跟蹤自己的進(jìn)度和成就。例如，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握一門外語，在一個(gè)月內(nèi)達(dá)到B1級(jí)水平。
2、分析現(xiàn)狀
在制定計(jì)劃之前，我們需要分析自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，識(shí)別需要提升的能力和技能。這樣有助于我們更有針對(duì)性地制定計(jì)劃和選擇相應(yīng)的方法。
3、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
制定計(jì)劃的第三步是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。我們需要根據(jù)自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和現(xiàn)狀，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以通過各種渠道獲得，如書籍、報(bào)紙、網(wǎng)站等；而學(xué)習(xí)方法則需要根據(jù)具體情況選擇，例如閱讀、聽力、寫作和口語等。需要注意的是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，量力而行，避免盲目跟從。
4、制定計(jì)劃
制定計(jì)劃是整個(gè)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心步驟。我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自己的時(shí)間分配和自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃需要具體到每天、每周、每月，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí)需要有些彈性，考慮到可能會(huì)出現(xiàn)意外情況，需要為計(jì)劃留出一些備用時(shí)間。
5、執(zhí)行計(jì)劃
制定計(jì)劃只是第一步，最重要的是執(zhí)行計(jì)劃。我們需要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的跟蹤和調(diào)整，根據(jù)自己的進(jìn)展情況，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。
6、評(píng)估成果
最后，我們需要評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，看看自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過評(píng)估，我們可以了解自己的學(xué)習(xí)效果以及需要改進(jìn)的地方，并為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供參考。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效果，還可以提高我們的自律能力和時(shí)間管理能力。同時(shí)，它也是我們?nèi)松?guī)劃的重要一環(huán)，幫助我們實(shí)現(xiàn)更大的成就。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求
教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，鞏固主課堂的語言知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料，制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、具體安排
1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間：大學(xué)外語(A層次)班級(jí)開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，每周2個(gè)小時(shí)，共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。
2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃：
藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類為主)，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。
新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。
⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：
藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。
新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。
⑶單元測(cè)試：
藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交，每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的.相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試
(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，并可在自由學(xué)習(xí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況查詢模塊和信息查詢里的學(xué)生上機(jī)信息查詢模塊查看和監(jiān)督學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。
新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3. 教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督：
�、� 任課教師負(fù)責(zé)布置和指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。任課教師按照上課內(nèi)容布置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)以及補(bǔ)充一定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容;
⑵ 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄，并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;
�、� 任課教師可通過兩個(gè)平臺(tái)里的公共論壇與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)方面問題，并可利用藍(lán)鴿平臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃里的問題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導(dǎo)模塊以及新理念平臺(tái)輔助功能中的學(xué)生疑問解答模塊在線解答學(xué)生作業(yè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的問題。
三、教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方式
通過學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成績(jī)，任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)，并作為《大學(xué)英語I、II》總評(píng)成績(jī)的一部分。
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)由上機(jī)機(jī)時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況以及單元測(cè)試成績(jī)構(gòu)成：
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)(100分)
上機(jī)機(jī)時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)(30%)單元測(cè)試 (50%)
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃10
與面授課程不同，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是把同學(xué)局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但你仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我負(fù)責(zé)的學(xué)生。也許有些課程會(huì)提供學(xué)習(xí)進(jìn)度表供你參考，但每位同學(xué)最好還是按照自己的實(shí)際情況和自己的需要，系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。好的開始是成功的一半，絕大部分有過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人都表示，一個(gè)系統(tǒng)周密而有彈性的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
下面我們開始看看如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1. 確定畢業(yè)要求最低學(xué)分。根據(jù)學(xué)校提供的.教學(xué)計(jì)劃，把公共課、必修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計(jì)算出它們的學(xué)分總和。教學(xué)計(jì)劃可以通過點(diǎn)擊查看教學(xué)計(jì)劃?rùn)谀揩@得。
2. 確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實(shí)際情況概算一下自己大概需要多少個(gè)學(xué)期完成學(xué)業(yè)。學(xué)校通常每學(xué)期會(huì)提供的學(xué)期的課程開設(shè)計(jì)劃—『開課計(jì)劃』
3. 如何制定？細(xì)算一下你每周需要多少時(shí)間來學(xué)習(xí)。
4. 再算一下你有多少業(yè)余時(shí)間可以利用。
5. 然后查詢一下這學(xué)期的『教學(xué)院歷』，獲知本學(xué)期課程考試的時(shí)間。
你到底需要多少時(shí)間學(xué)習(xí)，你到底能保證有多少時(shí)間學(xué)習(xí)？確切地回答這兩個(gè)問題需要考慮許多因素。例如，你的能力，你的工作和學(xué)習(xí)速度，你過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。同樣學(xué)習(xí)一門課程，所花的時(shí)間因人而異，如果有的人已擁有學(xué)習(xí)這門課程必須的知識(shí)儲(chǔ)備，那他學(xué)這門課花費(fèi)的時(shí)間自然就要少得多。因此在選修課程之前，自己最好先確定一下對(duì)于這門課你是否已有一些了解，或者先看看課程的教材，以確定自己是否能勝任學(xué)習(xí)這種程度的課程。
為了更好地執(zhí)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃，更有規(guī)律、更有效率地學(xué)習(xí)，結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)不妨在學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上再制定一份月學(xué)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃，排除一切可能使你不得不中斷學(xué)習(xí)的因素。除非的確迫不得已，不要輕易改變自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則你的學(xué)習(xí)就可能會(huì)變得被動(dòng)而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于平時(shí)要坐班工作的學(xué)習(xí)者，建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天用一小時(shí)學(xué)習(xí)，通常比集中一天連續(xù)學(xué)習(xí)七小時(shí)的效果要好得多。對(duì)于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規(guī)律人來說，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃的彈性和靈活性非常重要，總之事先一定要有個(gè)計(jì)劃，有所安排，以補(bǔ)足被占用的學(xué)習(xí)時(shí)間。
好了，剩下來的就是嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)了。千萬不要忽視了你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要總覺得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計(jì)劃沒有變化快，明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，堅(jiān)守你的計(jì)劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。
嚴(yán)格遵守遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多的好處：
1. 可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2. 如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。
3. 可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4. 可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃11
近年來，自主學(xué)習(xí)作為一種新型學(xué)習(xí)方式逐漸受到大眾的重視，被譽(yù)為是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的有效途徑。自主學(xué)習(xí)不僅讓我們更好地掌握知識(shí)和技能，也教會(huì)了我們?nèi)绾卧谧晕壹?lì)、自我管理、自我評(píng)價(jià)等方面做到自主、獨(dú)立和自律。在未來的社會(huì)發(fā)展中，自主學(xué)習(xí)將成為一項(xiàng)必備的技能。因此，我制定了以下自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
提高自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，構(gòu)建適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，達(dá)到更加高效和有效地掌握知識(shí)，并且能夠在學(xué)習(xí)過程中自我調(diào)節(jié)和自我評(píng)價(jià)。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施
1、提高自主學(xué)習(xí)能力
�。�1）建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在日常學(xué)習(xí)生活中，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，遇到較難的問題及時(shí)尋求幫助。同時(shí)，我還會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�2）自我激勵(lì)
在學(xué)習(xí)過程中，遇到難點(diǎn)、瓶頸，出現(xiàn)疲憊或者失落的情況時(shí)，我學(xué)會(huì)了采取自我激勵(lì)的方式來克服困難。我常常會(huì)自我鼓勵(lì)，“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得堅(jiān)持的，下一次一定能做得更好�！�
�。�3）自我管理
自我管理意味著自我策劃、自我控制、自我監(jiān)督和自我調(diào)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，我通過制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、精打細(xì)算地利用時(shí)間、克服懶散和拖延等方法來實(shí)現(xiàn)自我管理，以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。
2、學(xué)習(xí)技巧
�。�1）拓展視野
在知識(shí)面較為局限或者知識(shí)面不夠豐富的.情況下，我們可以通過拓展自己的視野來豐富我們的知識(shí)。例如，我會(huì)閱讀一些自己不太熟悉的專業(yè)書籍或者一些廣泛的知識(shí)內(nèi)容，以此提升自己的學(xué)習(xí)水平。
�。�2）尋找學(xué)習(xí)策略
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和策略都不盡相同。因此，我會(huì)不斷尋找和嘗試適合自己的學(xué)習(xí)策略，比如制作筆記、畫圖表、講解法等，來更好的幫助自己掌握知識(shí)。
（3）提高個(gè)人技能
自主學(xué)習(xí)的目的之一是提高學(xué)習(xí)能力和掌握新技能。因此，在學(xué)習(xí)中我會(huì)積極探索和學(xué)習(xí)新技能，比如學(xué)習(xí)一些新軟件、編程語言和工具等等，這將有助于我在未來獲得更多的機(jī)會(huì)。
三、學(xué)習(xí)成果
在實(shí)踐自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我將會(huì)達(dá)到以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)成果：
1、提高學(xué)習(xí)效率
2、掌握更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
3、培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
4、提升自我調(diào)節(jié)和自我評(píng)價(jià)能力。
通過這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將會(huì)獲得更高的自主學(xué)習(xí)能力，提升個(gè)人素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
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