學習計劃7篇（優(yōu)秀）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習計劃 篇1

　　計劃1：經(jīng)濟學學習

　　書目：① 《世界經(jīng)濟史綱》德 馬克斯韋伯

　　② 《經(jīng)濟學原理（微觀經(jīng)濟學）》美 曼昆

　�、� 《經(jīng)濟學原理（宏觀經(jīng)濟學）》美 曼昆

　�、� 《生活中的經(jīng)濟學》中國 茅于軾

　　計劃2：外交學學習

　　書目：① 《全球通史（2冊）》 美 斯塔弗里阿諾斯

　�、� 《外交理論 從馬基雅維利到基辛格》 英 杰夫 貝里奇、莫里斯 吉恩斯、索伯

　�、� 《外交學》 中國 楊闖

　�、� 《當代八國外交政策概要》 中國 黃正柏

　　計劃3：政治學學習

　　書目：① 《西方政治學名著提要》 中國 俞可平

　�、� 《當代世界經(jīng)濟與政治》 中國 張旭山

　�、� 《當代中國政治發(fā)展的.偉大綱領(lǐng)》 中國 李賀林

　　計劃4：歷史學學習

　　書目：① 《世界近代史資料匯編（上下）》 北師大

　　② 《中國歷朝政治得失》 首師范

　�、� 《近代日本的崛起》 日本 林村正

　　④ 《世界史 現(xiàn)代史編》 齊世榮 吳于堇

　　計劃5：英語學習

　　書目：雅思系列圖書

　　雙語圖書閱讀若干

　　計劃6： 中外名著閱讀 若干

　　對，事情就是這樣的！~

學習計劃 篇2

　　一、 概述

　　隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，市場競爭日益激烈，企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢，謀求安全發(fā)展，就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支持。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在企業(yè)改革發(fā)展的進程中更好地服務(wù)安全生產(chǎn)，是每個企業(yè)必須考慮的問題。員工培訓就是企業(yè)常采取的方法，而班組培訓是企業(yè)培訓工作的基礎(chǔ)，班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓。

　　1、 如何做好班組培訓

　　培訓工作與其它工作一樣，需要根據(jù)需求制定合理的實施計劃。員工是設(shè)備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓重點。班組的培訓計劃應(yīng)切合實際，因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓中找到自己的位置，學到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。培訓計劃要有針對性，提高員工的學習積極性。

　　因人制宜。就是根據(jù)每個人的具體情況制定詳細的培訓計劃。比如說，一個員工的理論水平較高，實際操作水平欠缺，那么制定培訓計劃時，就要加大實際操作、事故處理等方面的內(nèi)容，使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高；在培訓計劃上要體現(xiàn)出具體培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓目標，也就是班組培訓本著缺什么補什么。這樣對于一個班組來說，每個人都可以取長補短，在提高個人素質(zhì)的同時，也就提高了班組的整體水平。

　　因崗而動。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ，制定相應(yīng)的培訓內(nèi)容使培訓工作更有利于員工實際能力的提高，也就能夠及時彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。

　　因勢而動。班組的培訓工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定培訓內(nèi)容使培訓工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。

　　搞好一項工作，在制定計劃的同時，應(yīng)做好計劃的落實和實施。在實施中應(yīng)處理好培訓與其它工作的關(guān)系。通過具體的培訓方法方式達到培訓目的。根據(jù)班組培訓特點開展活動。 2、 班組培訓的意義

　�。�1） 班組培訓是崗位成才和開展崗位培訓的基礎(chǔ)與保障

　　崗位培訓的主要途徑是通過班組進行的。實踐使企業(yè)有一個共識，即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng)，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進行培訓、提高和成長。沒有班組的'基礎(chǔ)和保障作用，企業(yè)的崗位培訓就難以落到實處。

　　（2） 班組培訓是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓平臺的基礎(chǔ)與保障

　　現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學習型企業(yè)，開展終身學習和終身職業(yè)培訓，是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓平臺。

　　（3） 班組培訓有利于降低培訓成本，提高培訓效果

　　班組培訓的最大特點是針對性強，即崗位中的現(xiàn)實需求培訓。發(fā)現(xiàn)問題，能在崗位解決的即時解決，真正實現(xiàn)工作中學習和培訓。節(jié)省時間就地培訓，結(jié)合崗位解決實際問題，這些都是節(jié)約

　　成本、提高培訓效果的重要方面。班組培訓的這一作用是十分突出的。

　�。�4） 班組培訓工作對整個企業(yè)培訓工作有促進作用

　　班組培訓是企業(yè)培訓的一個基本組成部分，通過班組培訓可以不斷提高員工素質(zhì)，以達到企業(yè)培訓的總目標。同時在培訓工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，通過反饋以及時幫助企業(yè)培訓調(diào)整培訓方向。班組培訓工作對整個企業(yè)培訓工作有促進作用。(五)班組培訓可以促進企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展，這是班組培訓最為根本的作用。培訓的目的，就是要提高企業(yè)素質(zhì)，促進企業(yè)發(fā)展，而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。

　　二、 培訓計劃

　　1、培訓目標

　　通過培訓，使學員具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作、敬業(yè)愛崗。班組成員要提高對理論和技術(shù)學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質(zhì)量，增強學習的針對性和實效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強的分析、判斷和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力，加大建設(shè)學習型班組工作的力度，實現(xiàn)學習的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化特訂立此學習計劃。

　　2、培訓對象：班組全體成員。

　　3、培訓計劃及方式

　�。�1） 經(jīng)驗傳授式培訓

　　在班組工作中，由工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的老員工，帶若干名新到工作崗位的員工，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓。經(jīng)驗傳授式也稱師徒培訓式。目前，企業(yè)又創(chuàng)造了崗位導(dǎo)師制培訓，突破了傳統(tǒng)的師徒培訓方式，使培訓更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課，可以讓班組技術(shù)骨干進行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗和工作方法進行傳授，通過講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進行探討，達到班組員工共同提高的目的。

　　（2） 經(jīng)驗交流式培訓

　　班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進行經(jīng)驗體會方面的交流活動。通過交流，起到相互啟發(fā)、相互促進的作用。經(jīng)驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組會議有組織、有計劃地進行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進行的交流。

　�。�3） 問題針對式培訓

　　問題針對式培訓通常有兩種情況，一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據(jù)此使其掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現(xiàn)場模擬的方法，通過模擬演習，使員工掌握解決問題

學習計劃 篇3

　　根據(jù)銅仁地區(qū)教育局對全區(qū)《十、二五》繼續(xù)教育的啟動工程精神，按照國家《十、二五》繼續(xù)教育的規(guī)劃《綱要》，結(jié)合學�！妒�、二五》繼續(xù)教育的工作進程。本人為了提高自己的職業(yè)道德理解能力和認識水平，《師德新說》學習，加強師德建設(shè)，培養(yǎng)自己愛國守法、熱愛學生、敬業(yè)奉獻、教師育人、為人師表、終身學習的職業(yè)。教育發(fā)展，要以教師為本，教師的素質(zhì)，要以師德為本。

　　教師是知識文化的傳授者，人類靈魂的塑造者，有高素質(zhì)的教師隊伍，努力建立一支品德高尚、人生觀和價值觀正確、知識淵博、精于教書、勤于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍，從而創(chuàng)辦一所學生更加喜歡、教師更加幸福、家長更加滿意的青龍四小，俗話說得好，行為養(yǎng)成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定于命運。因此，作為一名教師養(yǎng)成良好的師德行為，也是我們每位教師的受益。

　　將《師德新說》的學習落實到日常教育教學中去，并將自己的'學習所得所悟內(nèi)化為我們科學而又規(guī)范的教學行為。

　　以包括方方面面的內(nèi)容：

　　一、擬訂師德學習提綱

　　1、3月份，學習緒論和師德解讀。

　　2、4月份，學習師德溯源。

　　3、5月份，進一步領(lǐng)會、提升，全面總結(jié)。

　　二、在學習上，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教師育人，為人師表，終身學習。

　　三、愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，終生無悔。

　　四、教書育人要遵循教育規(guī)律，誨人不倦，要做學生的好老師，培養(yǎng)學生良好品行，要激發(fā)學生創(chuàng)新精神。

　　五、為人師表中要求我們要崇尚科學精神，終身學習不輟，要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，做好學習的榜樣。

學習計劃 篇4

　　詳細擬定一周的學習計劃或一個月的學習計劃，貼在書房的墻上，確實對激發(fā)貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會落空。

　　制訂各種計劃時要根據(jù)學年計劃分解學期計劃，根據(jù)學期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務(wù)目標分解落實到周計劃、日計劃中。這種先長計劃后短計劃的方法，適用于思考問題比較全面、比較認真求實的同學。

　　有的學生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現(xiàn)制訂日計劃，執(zhí)行一段時間覺得可以了，再定周計劃、月計劃、學期計劃。

　　因為好拖拉的學生中途如有一兩天偷懶，整個計劃就很可能“癱瘓”而無法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學習計劃的結(jié)果，就是讓你無形中陷入“學習計劃乃是為廢棄而制訂”的錯覺。如果不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被計劃束縛的透不過氣來，陷入類似“計劃偏執(zhí)癥”的困境。

　　人如果到了這種地步，就完全不知學習計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學習效率的提高拋到了腦后。

　　有一位時間管理家說：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃，而不是長期的計劃”這話對于愛拖拉、愛空想的`人來說顯然是有說服力的。

　　專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設(shè)置一本“計劃簿”，經(jīng)常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計劃簿里。一天過去以后再檢查所列項目是否已經(jīng)照計劃執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒有執(zhí)行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學用功的第一步。

　　對于有一定自制力的同學來說，用不著設(shè)置一本“計劃簿”，每天都逐條列計劃，否則會陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。

　　這里所說的每位同學都要制訂的日計劃，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學時執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時執(zhí)行的。

　　下面是一位同學上學時的作息時間表，供大家參考：

　　上午：

　　5：50--5：55 起床，整理床鋪、房間

　　5：55--6：10 洗漱，室內(nèi)健身

　　6：10--6：30 早飯，簡單家務(wù)

　　6：30--6：50 上學路上，思考全天自習安排和背英語單詞

　　6：50--7：30 早自習

　　7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等

　　12：00--12：20 午飯

學習計劃 篇5

　　大三，是沖刺的階段，我們要提高求職技能，搜集公司信息。我想，在大三這一年，在鞏固學習的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書本知識，走向市場已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題，這關(guān)系到大四時的求職之路。當然想要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學習大四的相關(guān)課程。大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。

　　到了大四了，大學生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強（除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研），所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生（當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇）。

　　有了學位文憑做基礎(chǔ)后，我們還要認清自己的實力，正確的選擇目標工作單位，切忌好高騖遠，定要講究實際，才能讓希望和努力不落空。選定目標職業(yè)后，根據(jù)自己的情況和所在城市的社會經(jīng)濟狀況，選擇企業(yè)去應(yīng)聘。在應(yīng)聘之前，準備工作必不可少。多多收集所選企業(yè)的狀況，了解就職后的.注意事項，讓用人單位感到你的重視和認真的態(tài)度。這樣更能彌補剛畢業(yè)的大學生沒有工作經(jīng)驗的缺點。

　　筆試暫且不談，面試時一定要注意相關(guān)禮儀，給對方留下一個很好的第一印象。求職面試禮儀最重要的一點是遵時守信，求職者一定要尊時守信，千萬不要遲到或毀約。遲到和毀約都是不尊重主考官的一種表現(xiàn)，也是一種不禮貌的行為。如果求職者有客觀原因不能如約按時到場應(yīng)事先打個電話通知主考官，以免對方舊等。另一方已經(jīng)遲到，不妨主動陳述原因，宜簡潔表達。這時必須的禮儀。為了向用人單位展示自己最好的一面，放松心情是必要的。許多求職者一到面試點就會產(chǎn)生一種恐懼心理，害怕自己思維紊亂，詞不達意，出現(xiàn)差錯，以致痛失良機。于是往往會因為緊張而出現(xiàn)心跳加快，面紅耳赤等情況。此時，應(yīng)控制自己的呼吸節(jié)奏，努力調(diào)節(jié)，盡量達到最佳狀態(tài)后再面對招聘考官。還有，以禮相待很重要求職者在等候面試時，不要旁若無人，隨心所欲，對接待員熟視無睹，自己想干什么就干什么，給人留下不好的印象。對接待員要禮貌有加，也許接待員就是公司經(jīng)理的秘書，辦公室的主任或人事單位的主管人。如果你目中無人，沒有禮貌，在決定是否錄用時，他們可能也有發(fā)言權(quán)，所以，你要給所有的人留下良好的印象，而并非只是對面試的主考官。面試時，自覺講手機等關(guān)掉。細節(jié)問題非常的重要，比如，入室敲門求職者進入面試室的時候，應(yīng)先敲門，即使面試房間是虛掩的，也應(yīng)先敲門，千萬別冒冒失失的推門就進，給人魯莽，無禮的感覺。微笑示人，給人好印象。求職者在踏入面試室的時候，應(yīng)面露微笑，面帶真誠，自然，由衷的微笑，可以展示一個人的風度，風采。有利于求職者塑造自己的形象，給人留下美好的印象。

　　給對方留下好印象后，我們要努力推銷自己，才能給自己創(chuàng)造更多的的機會，充分展示自己的有點特長。自我推銷也是一門學問。有的尋找工作的人總會說：“我是最好的，人們都應(yīng)該知道我是最好的�！倍�有些很害羞或者很內(nèi)向的人，就會覺得前者的自我推銷就是種炫耀，并且不屑于此。事實上，那并不是自我推銷。自我推銷是指給予他人正確信息，從而促使他們做出“購買”的決定。這里購買的決定，不是指購買某種商品，而是雇用你、和你建立某種合作關(guān)系、或者成為你工作上的“目標伙伴”。不會自我推銷的人容易被人遺忘。因為所有招聘者關(guān)注的都是：我能從你這兒得到什么好處？如果你不知道如何推銷你自己，別人就只能片面地對你做快速判斷，一旦你沒有滿足他們需要的某一條件，他們就會將你忽視，認為你不夠格。

　　做好以上幾點后，我覺得那就應(yīng)該是一個成功的大學畢業(yè)生了，先從基礎(chǔ)做起，找到一個職業(yè)后，不斷積累經(jīng)驗，爭取一切機遇，讓自己能在最短的時間里在企業(yè)公司里坐到自己理想的位置上。一步步踏實的上升，最終實現(xiàn)自己在職場上的理想。

學習計劃 篇6

　　從接到實習通知開始，我就做好了一切心理準備，對每一個細節(jié)嚴格要求自己，在最短時間內(nèi)學會收費崗位必需的技能，我和十二名同事分到隨岳高速公路荊岳大橋所實習。在實習期間，我得到了該所領(lǐng)導(dǎo)及其他同志的熱情照顧和關(guān)懷，同事們都傾心傳授我收費知識和業(yè)務(wù)技能，包括各種處理特情問題的方法。他們每個人都耐心、細致、親切、隨和，使我倍感溫暖，因此學起來也輕松自如。經(jīng)過六天的實習，我逐步掌握了高速公路的收費、監(jiān)控等方面的`業(yè)務(wù)知識，感受深刻，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、加強學習，提高自身綜合素質(zhì)。

　　通過對高速公路收費相關(guān)的各種法律法規(guī)，以及我省頒發(fā)的各種收費政策性文件進行了的學習，使我明白了，要做一名合格的高速公路員工，必須要懂法、知法、用法，要對政府頒布的文件精神充分領(lǐng)會和運用，才能征好費，服好務(wù)。

　　二、收費崗上操作，必須細心認真。

　　通過跟班的方式學習崗上操作，經(jīng)該所老員工的細心指導(dǎo)，幾個輪換班下來，我不僅熟練地掌握了入口發(fā)卡，出口收卡、收錢、打票等操作技能，而且學到了老員工們那種孑孑不倦，愛崗敬業(yè)的精神，要做到在崗一分鐘，用心60秒。

　　穩(wěn)、準、快，處理各種特情車問題是自身素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。通過跟班學習及老收費員的傳、幫、帶，以及通過自己的細心觀察，我逐步掌握了如U行車、J行車、無卡車、換卡車、卡損車、闖關(guān)車等的操作，和貨車計重時軸判錯誤改正等處理程序，在處理問題時要做到誠心、耐心、細心，同時牢記任何特情操作都必須有記錄，有些還必須上報監(jiān)控室，要做到有范有序，有據(jù)可查。

學習計劃 篇7

　　今年北師大版一年級數(shù)學教材進行了改編，為了落實北票市師范學校在“小學數(shù)學課堂教學研討會暨一年級教材培訓”會議上的關(guān)于在全市各小學掀起學習數(shù)學新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數(shù)學教師掌握好各冊教材的'銜接，提高教學質(zhì)量，為此我校開展了學習新課標新教材校本教研活動，現(xiàn)制定培訓計劃如下。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識

　　我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確責任到人，師校教研會后，我們立即召開了中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和村小負責人會議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實處。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：黃文山

　　三、研讀人員：

　　1——6年級數(shù)學教師

　　四、研讀形式及時間：

　　以各小學為單位利用學生放學教師被批時間（期末前完成）

　　五、每次研讀內(nèi)容：

　　第一次：1頁---17頁;

　　第二次：18頁—51頁；

　　第三次：52頁——69頁；

　　第四次：70頁—87頁；

　　第五次：88頁—101頁;

　　第六次：教參第二頁—第六頁

　　;第七次——第八次：研讀課程標準（備注：每次學習內(nèi)容也可自行調(diào)整）

　　四、輔導(dǎo)教師：

　　各校主抓教學的領(lǐng)導(dǎo)和一年級數(shù)學教師

　　五、研讀要求：

　　1、各校提高認識、認真組織、責成專人負責。

　　2、要求參加培訓的教師認真學習，做好筆記。

　　3、各校要做好培訓記錄，填寫好參加培訓教師名單。

　　4、參加培訓的教師期末前寫一篇學習一年級教材心體會。

　　5、期末各校上交教師學習體會和學校參加培訓教師名單

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