大班下學期班務(wù)計劃

     本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。  

    一、班級情況分析  

    本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。  

    二、工作重點  

    1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。 

 

    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 

    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。  

    三、教育目標  

    語言領(lǐng)域：  

    1．傾聽理解  

    （1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。  

    （2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）  

    （3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。  

    2．表達交流  

    （1）．愿意與不熟悉的人交談。  

    （2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。  

    （3）．會用多種方式提出問題。  

    3．欣賞閱讀  

    （1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。  

    （2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。  

    數(shù)學領(lǐng)域：  

    1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。  

    2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

    3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。  

    4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。  

    5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

    6.認識人民幣。  

    7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。  

    8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。  

    科學領(lǐng)域  

    1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動（種植）。

  

    2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。  

    3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。  

    4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。  

    社會領(lǐng)域：  

    1、自信心培養(yǎng)  

    （1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。  

    （2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動  

    （3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試  

    2．人際交往  

    （1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。  

    （2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。  

    （3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。  

    3．行為規(guī)則  

    （1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。

  

    （2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。  

    4．民俗文化  

    （1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。  

    （2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。  

    （3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。  

    健康領(lǐng)域：  

    1、身心保健  

    進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。  

    進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。  

    遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。  

    合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。  

    正確認識自己，能較客觀地評價自我。  

    2、體育鍛煉  

    排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。  

    3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。  

    培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 

 

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