幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃（精選19篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 1
本期我班共有幼兒52人，其中男孩子31人、女孩子21人，有8人是新插班的，在插班幼兒中，有3人是從未上過(guò)幼兒園的，他們各方面的意識(shí)都很差。在原班幼兒中，大部分都基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，各方面的能力比小班時(shí)有了較大的提高。但仍然有部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。因此，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我將以新《綱要》為工作指南，圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室的開(kāi)窗通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，班級(jí)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)臭味。
二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)有良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。
1、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
2、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。早點(diǎn)、午飯、午點(diǎn)能排隊(duì)領(lǐng)取，做到細(xì)嚼慢咽，吃完才能離開(kāi)座位。并根據(jù)幼兒的`進(jìn)餐情況向炊事班的工作人員提出合理的意見(jiàn)和建議。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
三、協(xié)助班上的兩位教師搞好本班的各項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真作好每天幼兒的出勤記錄、帶藥情況記錄、在園的各項(xiàng)記錄等。并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。
2、針對(duì)部分特殊幼兒進(jìn)行家訪，并作好家訪記錄。
3、配合班上教師搞好園內(nèi)組織的各項(xiàng)大小活動(dòng)。如：三月的愛(ài)媽媽活動(dòng)、四月的課堂競(jìng)賽活動(dòng)、六月的慶“六一”活動(dòng)等。
四、在保育工作中，適時(shí)的給幼兒滲透“三生”教育。在學(xué)期末提前作好一切學(xué)期結(jié)束的準(zhǔn)備工作。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 2
一、 中班美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的`欣賞力。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
各種各樣的花燈
1
第十二周
牛
1
第二周
神奇的房子（想象畫(huà)）
1
吃飽了草的牛
1
意愿畫(huà)
1
第十三周
長(zhǎng)頸鹿
1
第三周
鳥(niǎo)寶寶的一家
1
長(zhǎng)頸鹿的一家
1
小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)
1
第十四周
階段復(fù)習(xí)
第四周
猴子爬山（折紙）
2
第十五周
各種各樣的畫(huà)（繪畫(huà)）
1
第五周
媽媽的禮物
2
魚(yú)類(lèi)王國(guó)（剪貼）
1
第六周
我的媽媽
1
第十六周
瓜果動(dòng)物（小制作）
2
我和媽媽……
1
第十七周
裙子（裝飾畫(huà)）
1
第七周
各種各樣的樹(shù)
1
穿漂亮裙子的娃娃
1
給樹(shù)穿上花衣服
1
第十八周
軍艦（泥工）
2
第八周
花兒朵朵
1
第十九周
各種各樣的傘
1
神奇的花仙子
1
神奇的傘
1
第九周
蝸牛（泥工）
哦即墨市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
第二十周
借圓想象畫(huà)
2
烏龜（泥工）
1
第二十一周
快樂(lè)動(dòng)物園
2
第十周
長(zhǎng)鼻子大象
1
第二十二周
總復(fù)習(xí) > 大象本領(lǐng)大（想象畫(huà)） 1 第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1 新的學(xué)期開(kāi)始了，為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù)，特制定了新學(xué)期工作計(jì)劃。 學(xué)習(xí)園內(nèi)制定的相關(guān)細(xì)則，并較好地落實(shí)到每個(gè)人。 學(xué)期初創(chuàng)設(shè)室內(nèi)教育環(huán)境，突出春季特征，突出主題網(wǎng)絡(luò)墻的延伸和內(nèi)容的豐富，結(jié)合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)認(rèn)知墻，發(fā)揮環(huán)境的教育功能，投放相關(guān)活動(dòng)區(qū)材料，科學(xué)擺放活動(dòng)區(qū)，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展。 四月份與中一班教師合作，創(chuàng)編幼兒體操，發(fā)揚(yáng)青年教師的特長(zhǎng)，按園內(nèi)要求和幼兒的實(shí)際，創(chuàng)編體操，并參加園內(nèi)的評(píng)選。 有計(jì)劃地開(kāi)展班級(jí)特色盤(pán)紙活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)套色盤(pán)紙和沿紙盤(pán)紙，隨時(shí)收集整理幼兒的活動(dòng)足跡，定期向家長(zhǎng)展示。 班級(jí)之間，相互學(xué)習(xí)，打破班級(jí)界限，使幼兒對(duì)染紙也有一定了解，引導(dǎo)幼兒分批定期去中一班參加染紙活動(dòng)，把我班的特色盤(pán)紙活動(dòng)向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來(lái)我班學(xué)習(xí)盤(pán)紙。 在特色盤(pán)紙方面，體現(xiàn)家園配合，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，教師為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)參與的環(huán)境，并充分挖掘家長(zhǎng)資源，不斷完善盤(pán)紙活動(dòng)方案，在實(shí)踐中多嘗試、多總結(jié)、使特色盤(pán)紙活動(dòng)更深入地開(kāi)展下去。 按園內(nèi)要求開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，重視書(shū)寫(xiě)的相關(guān)要求，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神，重視幼兒的全面發(fā)展。 五月份做好迎“六一”的準(zhǔn)備、組織幼兒排練節(jié)目，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與歡慶活動(dòng)，體現(xiàn)即日的快樂(lè)。 做好期末的各類(lèi)書(shū)寫(xiě)材料的積累，按時(shí)上交各類(lèi)書(shū)寫(xiě)材料。 在日常活動(dòng)中，重視幼兒的養(yǎng)成教育，通過(guò)多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在注重幼兒的`生活能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，注重促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，使幼兒懂得講文明，有禮貌，關(guān)心他人，有愛(ài)心，又較簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則意識(shí)，自我調(diào)節(jié)意識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。 定期做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)做好幼兒調(diào)班、興趣班的各項(xiàng)準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)能夠積極配合班上的工作，理解老師的工作。利用多種方法向家長(zhǎng)介紹、宣傳我班的工作和相關(guān)活動(dòng)，利用博客介紹宣傳班內(nèi)活動(dòng)信息，豐富博客內(nèi)容，吸引更多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注博客，發(fā)揮博客的更大功能。通過(guò)老師的重視和努力，使班內(nèi)博客收到更佳的效果。 結(jié)合天氣，注重幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)安全。 對(duì)新升入我班的幼兒給予更多關(guān)心和幫助，隨時(shí)做好其家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持來(lái)園，正當(dāng)全勤寶寶。 三位保教人員相互團(tuán)結(jié)、配合，做好個(gè)人的事，以班整體利益為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使保教工作協(xié)同共進(jìn)。 加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際帶班的組織能力。 總之計(jì)劃已定，重在遵守和落實(shí)，我們將結(jié)合園內(nèi)新的指導(dǎo)精神開(kāi)展本學(xué)期的工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 本學(xué)期班內(nèi)加強(qiáng)的工作： 1、老師加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助指導(dǎo)，提高她們的書(shū)寫(xiě)能力和帶班能力。 2、收集更多更好的班級(jí)特色活動(dòng)足跡。 3、豐富博客內(nèi)容，多與家長(zhǎng)溝通，介紹班內(nèi)活動(dòng)。 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多分支。 通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，尊敬長(zhǎng)輩。 我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差。大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解，愿意在集體面前講話(huà)和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話(huà)，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時(shí)唱歌的聲音不自然。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 3、加強(qiáng)體育鍛煉，通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。 3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。 4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。 5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 �。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域 1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。 2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。 3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。 4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 �。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域 1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。 2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。 3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 （四）社會(huì)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。 2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。 4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的'情感。 �。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。 2 、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。 3、學(xué)習(xí)折紙、線(xiàn)條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 4。認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 5、鼓勵(lì)幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。 3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 五、家長(zhǎng)工作 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。 2、積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。 3、主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，通過(guò)家長(zhǎng)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素，抑制消極因素，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。 4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員，在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度，家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。 6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。 自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下： 一、情況分析： 本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的.評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的能力差異。 2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。 二、工作目標(biāo)和措施 一、安全工作： 1、對(duì)于陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子； 2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)； 5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園； 6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)； 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈； 3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時(shí)喂藥，做好記錄。 新學(xué)期開(kāi)始了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級(jí)工作，我制定出詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃。 幼兒情況分析： 全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過(guò)小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的教育重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。 班級(jí)管理工作： 要求班內(nèi)三位老師密切配合，提高責(zé)任心。在日常工作中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個(gè)有心人。在工作中，有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)交流、及時(shí)處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。 1、認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時(shí)全面的了解幼兒的各項(xiàng)情況。 2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對(duì)班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。 保育工作： 保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，我們努力做好保育工作。 1、幼兒學(xué)會(huì)自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。 2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。 3、安靜就寢，幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。 4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。 安全工作： 1、教育幼兒愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 2、不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。 3、不跟陌生人走，在幼兒園要跟著老師，下午不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接不能跟著走。 4、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。 家長(zhǎng)工作： 1、“家園面對(duì)面”是我們溝通的'一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 3、必要時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，增進(jìn)家園的溝通與理解，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，使家園教育一致性。 孩子們又長(zhǎng)大一歲了，在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴(lài)性強(qiáng)了，他們逐漸長(zhǎng)大了；隨著活動(dòng)能力的增強(qiáng)，幼兒愿意更多自主活動(dòng)。孩子玩得樂(lè)了，學(xué)習(xí)更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，同時(shí)又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)習(xí)慣，是我們這學(xué)期所要思考和努力的。以此為目標(biāo)，我在以下幾個(gè)方面談?wù)劙嗉?jí)工作的設(shè)想。 一、德育常規(guī)工作。 1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。 2、通過(guò)活動(dòng)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日，并讓幼兒制作小花送給媽媽。 3、組織幼兒參加自理能力的比賽：我會(huì)系鞋帶，增強(qiáng)幼兒的自理能力。 4、在班里開(kāi)展評(píng)選“小組長(zhǎng)”“小小管理員”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，激勵(lì)幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步。 5、知道過(guò)了暑假，即將成為大班的哥哥、姐姐，要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。 二、教育教學(xué)工作。 1、緊抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谖璧富顒?dòng)中不但要?jiǎng)邮�、�?dòng)腳、動(dòng)身體，更要?jiǎng)幽X筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個(gè)組合的教授，同時(shí)在軟度的練習(xí)方面也要加強(qiáng)。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計(jì)算操作能力和操作習(xí)慣，利用好益智區(qū)及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識(shí)和本領(lǐng)。 3、利用發(fā)放聰明貼、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己，積極動(dòng)腦，大膽回答問(wèn)題。 4、在主題活動(dòng)的實(shí)施中： 首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容（活動(dòng)的選擇能和我參與的課題相結(jié)合）， 其次，在主題活動(dòng)的開(kāi)展中要能鉆研，將活動(dòng)能深入地開(kāi)展下去。 最后做好主題活動(dòng)的資料整理工作。 三、常規(guī)培養(yǎng)措施。 1、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，并能自始自終做下去，強(qiáng)調(diào)幼兒在操作活動(dòng)和游戲前的'規(guī)則。對(duì)于能力較差的幼兒，不急于求成，一步一個(gè)腳印，要求他們有所進(jìn)步便是成功。 2、充分利用有效時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動(dòng)中。也可抓住一切有效的契機(jī)進(jìn)行，也就是隨即教育�？梢岳贸块g談話(huà)、午后談話(huà)、散步時(shí)等，對(duì)于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育，對(duì)于好人好事進(jìn)行宣傳等。 3、重視鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的積極方法。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，對(duì)于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵(lì)，使他能更上一層樓。對(duì)集體中的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 4、因?yàn)槲覀儼嗍俏璧赴�，在自理能力方面還是比較強(qiáng)的，我們將逐漸讓孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中提高與人合作、協(xié)商的能力。 四、環(huán)境與網(wǎng)站。 1、本學(xué)期班級(jí)中的環(huán)境要嘗試打破原來(lái)的布置，要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活，在設(shè)計(jì)上要多思考。 2、為更好地發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及其他各項(xiàng)能力，我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具，計(jì)劃在九月下旬完成。 3、班級(jí)網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣，做好及時(shí)更換、內(nèi)容豐富、加強(qiáng)交流。 五、家長(zhǎng)工作。 1、開(kāi)好本學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)，本會(huì)議將分這幾部分開(kāi)展：家長(zhǎng)觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄（在這過(guò)程中，進(jìn)行一定的解釋?zhuān)辜议L(zhǎng)更了解孩子的一日活動(dòng)）——向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項(xiàng)——針對(duì)一些家教問(wèn)題家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)交流、探討。 2、繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，可讓家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)會(huì)的籌備與組織。 3、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子的《快樂(lè)家園》成為自己所特有的描述，也就是要重視平時(shí)對(duì)孩子的觀察。真誠(chéng)認(rèn)真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。 4、組織幼兒春游，讓幼兒感受春天，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。 5、認(rèn)真地做好“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的制作工作。在原有的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真制作。 6、半日開(kāi)放活動(dòng)。努力對(duì)待一學(xué)期中的兩次半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)能力感到信任。 7、對(duì)個(gè)別的幼兒（體質(zhì)差、能力弱）經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步。 8、我們還是和以前一樣每天迎接家長(zhǎng)和幼兒，及時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我班的教育教學(xué)工作。 一、情況分析。 本學(xué)期我班沒(méi)有調(diào)出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子秋游、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長(zhǎng)參與的班級(jí)活動(dòng)不夠深入。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會(huì)，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作取得更大的成效。 二、工作目標(biāo)。 提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)�、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。 1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、尊重家長(zhǎng)意愿，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。 3、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。 三、完成目標(biāo)措施。 �。ㄒ唬┩瓿赡繕�(biāo)1的措施： 1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的.教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。 2、通過(guò)家訪、隨訪、電話(huà)訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。 3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅(jiān)持說(shuō)理教育。 4、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。 （二）完成目標(biāo)2的措施： 1、用民主、平等的方式吸收家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。 2、定期召開(kāi)家委會(huì)，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。 3、吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。 （三）完成目標(biāo)3的措施： 1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。 2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。 3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。 4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣。 （四）完成目標(biāo)4的措施： 1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)。 2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。 3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 四、活動(dòng)安排。 �。ㄒ唬�2——3月： 1、家長(zhǎng)會(huì)——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求。 2、民主吸收家委會(huì)成員，成立班級(jí)家委會(huì)。 3、慶“三八”活動(dòng)。 4、捐綠護(hù)綠活動(dòng)。 �。ǘ�4月： 1、親子春游活動(dòng)。 2、春季常見(jiàn)病的預(yù)防。 �。ㄈ�5月： 1、班級(jí)家委會(huì)。 2、慶六一活動(dòng)。 （四）6月： 1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 2、怎樣過(guò)一個(gè)有意義的暑假。 上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新（綱要）指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下： 一．班級(jí)情況分析： 1、幼兒情況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。 語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。 社會(huì)性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。 班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。 2、家長(zhǎng)情況： 我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。 1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)（綱要），樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合（幼兒園教育綱要）實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。 2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。 3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。 4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。 5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。 6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣； 7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。 四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施 �。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少 的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施： 1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行 有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜 地聽(tīng)。 3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。 �。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力 通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。 �。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。 具體措施： 1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。 2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。 3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。 4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。 �。ㄋ模┏醪竭M(jìn)行蒙氏教學(xué) 1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。 2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響 別人的工作。 3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性 地進(jìn)行操作各種材料。 4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 5、能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。 6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專(zhuān)注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) �。ňV要）指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引 發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如（綱要）所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。 六、衛(wèi)生保健工作 1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。 4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 七、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。 2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。 3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以（綱要）為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 �。�2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 �。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 �。�4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： �。�1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。 �。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別情況： �。�1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 �。�2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的.提高。 （二）家長(zhǎng)情況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。 2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： �。�1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。 �。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 �。�3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 �。�4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 �。�5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： �。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。 �。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 �。�3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 �。�4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 3、自我保護(hù)： �。�1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 �。�2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 �。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。 （4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。 �。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)） 1、科學(xué) �。�1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。 �。�2）有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄） �。�3）感知聲音和顏色的變化。 �。�1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。 �。�2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。 �。�3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。 �。�4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。 2、藝術(shù) �。�1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。 �。�2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 �。�3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。 （三）社會(huì)性發(fā)展 1、社會(huì)性認(rèn)知 �。�1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 �。�2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 �。�3）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、社會(huì)性情感 �。�1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 �。�2）我于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè)意完成成人交代的任務(wù)。 3、社會(huì)性行為 �。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。 �。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 �。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 三、具體措施： �。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 �。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 �。ㄈ┌鄡�(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 四、家長(zhǎng)工作： �。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。 �。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 �。ㄈ┳龊眉以L工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 �。ㄋ模┕膭�(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。 上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。 一、本班情況分析： 本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。 通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，尊敬長(zhǎng)輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如束詩(shī)豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時(shí)吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話(huà)，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心意識(shí)的影響下，合作意識(shí)較薄弱，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理能力 2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈） 3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。 4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則，懂得在活動(dòng)中互助合作。 5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)。 6、了解周?chē)扇说?勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 7、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。 8、學(xué)會(huì)圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。 9、能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴。 10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反映。 11、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量。 12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類(lèi)物體進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)。 13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。 14、能夠按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。 15、能用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。 16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會(huì)布置畫(huà)面。 一、情況分析 我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。 �。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有一定的責(zé)任意識(shí)。 �。ǘ┍∪醐h(huán)節(jié) 我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話(huà)習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。 因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。 二、工作目標(biāo) 我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育。 1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。 2、結(jié)合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。 3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。 4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。 6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 三、幼兒發(fā)展目標(biāo) 內(nèi)容 對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià) 本學(xué)期教育目標(biāo) 體能與健康 大肌肉動(dòng)作 1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。 2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。 3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。 4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶(hù)外舞蹈，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。 2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線(xiàn)跑10—15米。 3、能雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30cm 4、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén)，掌握一定舞蹈動(dòng)作 5、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。 小肌肉動(dòng)作 1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問(wèn)題。 2、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà)，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。 3、缺乏繪畫(huà)技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。 1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。 2、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。 3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。 4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。 生活衛(wèi)生習(xí)慣 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提醒。 2、一些姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。 3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的`依賴(lài)性。 1、能安靜地吃飯。 2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。 3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。 4、會(huì)自理大小便，便后沖水池。 5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū)，繪畫(huà)和看電視。 7、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥。 自我保健 1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。 2、一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。 3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。 1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服， 2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。 4、懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。 5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物。 社會(huì)性品德情感 1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。 3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。 4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。 1、尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。 2、認(rèn)識(shí)周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 3、知道自己是天津人，是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶�；顒�(dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。 個(gè)性 1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴(lài)性。 2、缺乏堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。 一 班況分析： 1、幼兒人數(shù)： 2、幼兒情況： 3、存在問(wèn)題： 二 班級(jí)經(jīng)營(yíng)： 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： �、贍I(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 �、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 ③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。 經(jīng)營(yíng)特色： ①形成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。 �、谥匾暪�(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。 三 教育教學(xué)目標(biāo)： 身體發(fā)展 大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。 自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。 認(rèn)知發(fā)展 智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5—7種圖形。 自然概念：學(xué)會(huì)觀察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。 語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。 社會(huì)性發(fā)展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。 個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。 四 保教內(nèi)容及措施： �。ㄒ唬┍Ｓぷ� 幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開(kāi)展。 1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)： �、� 以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生 ② 要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理 �、� 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心 �、� 開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。 �、� 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。 �、� 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 ①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià) �、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。 �、垩�(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。 3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育 ① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 �、� 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。 ③ 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。 �、� 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 ⑤ 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。 4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。 5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開(kāi)展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。 �。ǘ┙逃ぷ� 1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。 （1）預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)（二月份）， 種子的秘密（三月份） ，交通工具博覽會(huì)（四月份），奇妙的.蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。 （2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 �。�3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)�！鶆�(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容�！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终�、合作者。 2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿(mǎn)足。 �。�1）教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。 �。�2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 �。�3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。 4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育 三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。 四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。 五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ�，理解他們的勞�?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。 5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。 五 、家長(zhǎng)工作 1、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。 2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。 3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。 4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。 5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。 1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。 6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。 一、班級(jí)情況分析 1、班級(jí)概況 我班現(xiàn)共有幼兒33名，其中男孩18人，女孩15人。 本學(xué)期班主任依然為董老師、陳老師，班級(jí)生活老師依然為徐老師。 中班開(kāi)始，幼兒的各方面能力都有了一定的提高，尤其是中班一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒的情緒控制方面：孩子們遇到使自己感到不開(kāi)心的事情會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；在活動(dòng)中的交往方面：孩子們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中與同伴共同商卻有商有量的進(jìn)行游戲……我們可喜的看到了孩子們的進(jìn)步。本學(xué)期，我們將不斷地繼續(xù)根據(jù)本班孩子的最近發(fā)展區(qū)和幼兒一起努力奮斗，為其升上大班做好生理和心理的雙重準(zhǔn)備。 2、幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析 �。�1）生活技能較好 通過(guò)中班一個(gè)學(xué)期教師各種方式的培養(yǎng)，例如在進(jìn)餐結(jié)束時(shí)開(kāi)展“今天我最棒！”來(lái)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持安靜和桌面干凈；在幼兒洗手時(shí)加強(qiáng)值日生管理制度，對(duì)洗手“偷懶”的幼兒實(shí)施幼兒間的監(jiān)督來(lái)幫助幼兒形成良好的洗手習(xí)慣；在午睡時(shí)，教師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的順序來(lái)穿脫衣服來(lái)鞏固幼兒的脫衣習(xí)慣以減少著涼的概率……我們班級(jí)動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以在午睡前午睡后都能自覺(jué)攤被子和疊被子。 �。�2）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較高 幼兒在運(yùn)動(dòng)中遵守游戲規(guī)則、與幼兒或者教師之間有良好的互動(dòng)等方面較好，在新學(xué)期開(kāi)始，幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也明顯加強(qiáng)了，例如孩子們?cè)谕妗般@山洞”游戲前就能自主將椅子面對(duì)面排成長(zhǎng)龍，將桌子擺成他們自己愿意的形狀進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 �。�3）角色責(zé)任感較強(qiáng) 中班的幼兒開(kāi)始有初步的責(zé)任感，在游戲中我們也可以較明顯的發(fā)現(xiàn)。本班幼兒對(duì)自身?yè)?dān)任的角色有比較清晰的認(rèn)識(shí)，可以初步體會(huì)此角色應(yīng)有的責(zé)任并且付諸行動(dòng)，并以完成感到自豪。例如，作為超市的工作人員，幼兒能夠堅(jiān)守崗位，服務(wù)員會(huì)隨時(shí)整理貨架，收銀員也不會(huì)亂跑，去做服務(wù)員的事情了。 �。�4）有意注意時(shí)間較長(zhǎng) 相對(duì)中班第一學(xué)期，幼兒無(wú)論在集體活動(dòng)還是個(gè)別化學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)材料、教師的關(guān)注度以及有意注意的時(shí)間都有所增長(zhǎng)。對(duì)于感興趣的內(nèi)容時(shí)時(shí)緊盯，對(duì)于較不感興趣的內(nèi)容也能注意一段時(shí)間。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析 �。�1）禮貌有待加強(qiáng) 在之前的一年半中，我們用多種方法強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)同伴、教師家人的禮貌，幼兒在一定措施的情況下，對(duì)各類(lèi)人的禮貌表現(xiàn)會(huì)相對(duì)較好，但是，通常情況下，幼兒并不主動(dòng)，還是需要教師的不斷提醒，沒(méi)有將禮貌內(nèi)化，在下一階段，我們會(huì)著重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)的對(duì)各類(lèi)人禮貌的習(xí)慣。 �。�2）運(yùn)動(dòng)合作有待繼續(xù)加強(qiáng) 上學(xué)期，本班幼兒在運(yùn)動(dòng)的合作方面是一個(gè)比較薄弱的地方，本學(xué)期依然是，遇到困難時(shí)，幼兒與幼兒之間會(huì)產(chǎn)生一定的互動(dòng)，但是并沒(méi)有較好的合作，有時(shí)會(huì)甚至有排斥現(xiàn)象，中班下學(xué)期是向大班過(guò)渡的時(shí)期，幼兒與幼兒之間的合作能力確實(shí)有待提高。 �。�3）游戲動(dòng)作連貫性有待提高 幼兒對(duì)自身角色的責(zé)任感提高了，但是對(duì)于流動(dòng)性較大的角色，例如：小顧客，幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，時(shí)而去醫(yī)院，時(shí)而去理發(fā)店，并不是帶著目標(biāo)前去，像“我的寶寶頭發(fā)長(zhǎng)了，我要去剪頭發(fā)了，可是剪頭發(fā)的時(shí)候不小心剪到耳朵了我要帶她去醫(yī)院看看……”等連貫性動(dòng)作較少。另外，幼兒對(duì)缺失物品的替代還不夠主動(dòng)，缺少東西時(shí)往往求助教師，在教師的提示和幫助下愿意嘗試尋找物品進(jìn)行替換，自主進(jìn)行尋找的意識(shí)還不強(qiáng)。下階段，我們將于幼兒以多種方式例如討論等說(shuō)說(shuō)游戲中缺失東西怎么辦。 �。�4）傾聽(tīng)能力有待提高 我們班級(jí)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但是相對(duì)的在上課的時(shí)候往往會(huì)有插嘴現(xiàn)象和個(gè)別交流的.現(xiàn)象，別的幼兒在回答時(shí)，無(wú)法禮貌的進(jìn)行傾聽(tīng)，會(huì)小聲在下面交流，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期已經(jīng)改善很多，但是還需進(jìn)一步的提高，真正做到禮貌傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。 3、家長(zhǎng)工作情況 優(yōu)勢(shì)分析 �。�1）家長(zhǎng)配合教師工作 一年半的時(shí)間，家長(zhǎng)與教師間的配合也比較默契了，對(duì)教師提出的請(qǐng)求或者工作家長(zhǎng)都愿意完成。 �。�2）家長(zhǎng)教育意識(shí)加強(qiáng) 部分家長(zhǎng)在與教師深入的溝通之后，意識(shí)到自己對(duì)幼兒的教育方式可能有所偏差，在與幼兒的祖輩交流過(guò)后紛紛表示會(huì)改變教育方式，不包庇不溺愛(ài)，在新學(xué)期，我們欣喜的看見(jiàn)幼兒的變化，這與家長(zhǎng)的自我反省有密切的關(guān)系。 弱項(xiàng)分析 �。�1）時(shí)間截點(diǎn)不夠明確 進(jìn)入中班后，布置環(huán)境時(shí)需要家長(zhǎng)收集的材料更多，因幼兒參與的活動(dòng)也更多了，例如圖書(shū)漂流活動(dòng)，需要家長(zhǎng)幫助幼兒收集書(shū)籍等物品；新聞角需要家長(zhǎng)幫助幼兒共同完成身邊有趣的新聞的繪畫(huà)；天氣預(yù)報(bào)需要家長(zhǎng)幫助幼兒提前一天完成……等等，家長(zhǎng)可以和愿意做到幫助幼兒共同完成，但是與教師要求的時(shí)間截點(diǎn)并不是非常吻合，有時(shí)影響到幼兒和教師的進(jìn)度，這方面還有待加強(qiáng)。 �。�2）親子活動(dòng)形式依然不夠創(chuàng)新。 在上學(xué)期，我們雖然進(jìn)行了一些親自活動(dòng)形式的拓展，例如去野餐等活動(dòng)，但是這樣的形式還是不夠創(chuàng)新。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、繼續(xù)鞏固生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立穿衣，如廁等。 2、學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用筷子，毛巾，手帕，便紙。 3、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，樂(lè)意接受成人的指令。 4、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能接受成人的建議和指示。 5、愛(ài)父母，教師，長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)同伴，有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，完成力所能及的任務(wù)。 6、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。 7、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。 8、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，通過(guò)嘗試、模仿與練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。并且有自我保護(hù)的意識(shí)。 9、親近自然，學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。 10、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、方位和時(shí)間等概念，簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。 11、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。 12、喜歡閱讀、初步理解其表達(dá)的內(nèi)容，愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。 13、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。 14、加強(qiáng)禮貌意識(shí)，見(jiàn)到各位教師與同伴、同伴家長(zhǎng)等都能熱情的主動(dòng)打招呼。 15、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的合作意識(shí)。 16、嘗試用多種形式培養(yǎng)傾聽(tīng)能力，做一名有禮貌的孩子。 附件：各月保教工作重點(diǎn)提示： 2月： 1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作 2、教授新操 3、元宵節(jié)做湯圓和花燈活動(dòng) 4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，提供游戲材料 5、家園小報(bào) 6、圖書(shū)漂流活動(dòng) 3月： 1、植樹(shù)節(jié)活動(dòng) 2、學(xué)雷鋒活動(dòng) 3、“三八”婦女節(jié)活動(dòng) 4、廣播操評(píng)比 5、“康康小健將”活動(dòng) 6、圖書(shū)漂流活動(dòng) 7、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，提供游戲材料 8、家園小報(bào) 4月： 1、祭奠烈士活動(dòng) 2、幼兒春游活動(dòng) 3、幼兒繪畫(huà)評(píng)比 4、“找春天”親子活動(dòng) 5、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，提供游戲材料 6、家園小報(bào) 5月： 1、“我愛(ài)勞動(dòng)”五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng) 2、“迎六一”廣場(chǎng)展示活動(dòng) 3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，提供游戲材料 4、家園小報(bào) 6月： 1、家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng) 2、幼兒評(píng)優(yōu)活動(dòng) 3、故事大王評(píng)比 4、暑假結(jié)束工作 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們中班組教師將圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作計(jì)劃，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真研討新教材，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提高自身教育教學(xué)水平。 二、工作現(xiàn)狀分析 由于我新接受中班教研工作，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，需要向教研主任及前任教研組長(zhǎng)多學(xué)習(xí)，借鑒寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能力有待鍛煉；本組年青教師多，具有生機(jī)活力，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)新教材敢想敢教，但理論知識(shí)還有許多需要提升的空間；組內(nèi)研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學(xué)能力參差不齊，所以我們這學(xué)期將以集體備課、自評(píng)、教研領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課為快速提高自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的`契機(jī)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作及措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育理論水平本學(xué)期，我們結(jié)合園內(nèi)幼教雜志及論著，定期復(fù)印和下發(fā)幼教文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和理解，并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄。學(xué)期末組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流研討，交流、共享學(xué)習(xí)成果，以此提高自身的理論水平。 2、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，每學(xué)期讀一書(shū)、每月制作一個(gè)課件、每周聽(tīng)一節(jié)課、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區(qū)觀察計(jì)劃或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案），學(xué)期末展評(píng)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 3、做好日常教學(xué)工作，保證上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備，做一個(gè)有心人，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。認(rèn)真聽(tīng)課不少于15節(jié)，提倡教師之間相互聽(tīng)課，學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課展評(píng) 4、每雙周五上午，帶領(lǐng)本年級(jí)組成員，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。 5、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，研討，學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。 6、每單周三、四上午繪本教學(xué)研究活動(dòng)，研討并推薦出可觀摩的活動(dòng)。 7、認(rèn)真聽(tīng)取本園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座。 8、加強(qiáng)班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)。 四、具體工作安排 三月份 制定教研計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，慶三八活動(dòng)，課件制作培訓(xùn)，觀看課例光盤(pán)。 四月份 觀看繪本課例光盤(pán)，班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)，繪本研究課兩節(jié)。中區(qū)教學(xué)能手評(píng)選。 五月份 慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，繪本故事表演。 六月份 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講座，理論學(xué)習(xí)交流研討會(huì)，班級(jí)網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)，五個(gè)一工程展評(píng)。 七月份 教學(xué)工作總結(jié)。 新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，因?yàn)楸緦W(xué)期比較特殊，我是插班進(jìn)入中三班的，對(duì)班中的實(shí)際情況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的配合情況，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，制定計(jì)劃如下： 一、班級(jí)常規(guī)管理 存在的問(wèn)題： 1、中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個(gè)星期，感覺(jué)幼兒的學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。 2、戶(hù)外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操?zèng)]有力氣。 3、幼兒上學(xué)普遍很晚。 解決的措施： 1、首先，每次活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表?yè)P(yáng)，其次，沒(méi)有達(dá)到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評(píng)，從而來(lái)形成好的班級(jí)氛圍。組織幼兒參觀同年級(jí)幼兒的活動(dòng)，給予幼兒觀察和學(xué)習(xí)。 2、根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次"進(jìn)步獎(jiǎng)"（好孩子）。 3、做好家長(zhǎng)宣傳工作，通過(guò)家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒家長(zhǎng)不要太晚來(lái)學(xué)校。 4、自己編排好適合幼兒的和律動(dòng)，自己做操時(shí)注意動(dòng)作的規(guī)范。 二、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 存在的問(wèn)題： 1、由于班級(jí)教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地不夠?qū)挸�，�?dòng)靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。 2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。 3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。 4、玩教具不夠豐富。 解決措施： 通過(guò)與徐老師的溝通，在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。 1、對(duì)于場(chǎng)地的不合理分配，在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級(jí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi)，讓幼兒安靜的快樂(lè)的游戲。 2、班中設(shè)計(jì)出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生機(jī)盎然）其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。 3、在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上。其次，我會(huì)努力和孩子一起制作，爭(zhēng)取從孩子的活動(dòng)中獲取題材。加強(qiáng)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，老師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p> 4、通過(guò)學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹�，制作時(shí)不僅要美觀而且要實(shí)用，數(shù)量也要夠。 三、家園聯(lián)系方面： 存在的問(wèn)題： 1、由于我是本班的新老師，家長(zhǎng)對(duì)于我的了解不多，我對(duì)家長(zhǎng)也不夠。 2、家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容不夠新穎。 3、與個(gè)別"特殊幼兒"家長(zhǎng)的溝通的方式方法。 解決措施： 1、主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，來(lái)園放學(xué)要熱情接待，其次，我要及時(shí)反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。 2、多看書(shū)、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的'溝通，來(lái)了解家長(zhǎng)感興趣和想要的東西。 3、對(duì)于"特殊幼兒"（包括身體不好的、比較的調(diào)皮的），與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式方法，要做到耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求，精心照料的孩子的生活。 四、備課、上課 存在的問(wèn)題： 1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。 2、活動(dòng)時(shí)的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語(yǔ)言不夠精明。 解決的措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n、提高備課效率和質(zhì)量。（寫(xiě)出重難點(diǎn)）對(duì)于自己的語(yǔ)言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請(qǐng)教。其次，及時(shí)寫(xiě)好課后反思和游戲反思，內(nèi)容要真實(shí)，可寫(xiě)如何觀察幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評(píng)價(jià)幼兒等。 2、活動(dòng)要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。 3、青年教師隨堂課（準(zhǔn)備好教具）；積極上好匯報(bào)課，課前要磨課，并與師傅探討。 五、技能、筆耕方面 1、每天都要堅(jiān)持練習(xí)彈琴，積極參加教師基本功比賽。 2、認(rèn)真整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽(tīng)課的匯報(bào)課或教研課，及時(shí)反思和學(xué)習(xí)。 3、每月認(rèn)真寫(xiě)好教育隨筆以及教育心得，并及時(shí)發(fā)表在自己的教育博客上。 4、積極撰寫(xiě)論文、教案，并踴躍投稿，爭(zhēng)取能獲獎(jiǎng)1—2篇。 最后班級(jí)特色方面，之前是古詩(shī)詞，這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容，豐富孩子的語(yǔ)言，與孩子一起講述故事，每天中午都要講一個(gè)故事。 以上是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，由于上學(xué)期的產(chǎn)假，我感覺(jué)自己不管在教育理念、實(shí)際活動(dòng)中都其她老師有了一段距離，欠缺了好多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事加以督導(dǎo)和指正，我一定努力去完成。 一、情況分析： （1）通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班寶貝有一部分很安靜，幾乎不喜歡跟老師交流，有一部分表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，很喜歡插嘴，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，在飲食方面習(xí)慣較差、安靜就餐的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識(shí)不濃厚等等。對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。 �。�2）個(gè)體情況分析：我班情況較為特別，班級(jí)中有部分幼兒更加需要針對(duì)性的個(gè)別教育，如楊陽(yáng)、劉婭璐兩個(gè)小女孩，交往能力較弱、幾乎不說(shuō)話(huà)，不能主動(dòng)與人溝通，很難與我們溝通，有時(shí)候老師去跟她主動(dòng)交流時(shí)，能感覺(jué)到她的.手在抖；同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。如夏存豪、孫曉健等幾個(gè)小男孩有點(diǎn)太活潑了，上課老坐不住在，特喜歡插嘴，自制意識(shí)很差；另外，我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。戴亞楠的個(gè)人衛(wèi)生很差。所以，本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取一幫一，大形式來(lái)幫助個(gè)別幼兒，并且與這些幼兒家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，以促進(jìn)他們的改變。 二、具體措施： （一）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 1、增強(qiáng)他的規(guī)則意識(shí)，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應(yīng)自己整理。 2、使他了解課后如果老師沒(méi)請(qǐng)拿玩具玩，就不應(yīng)該隨意去拿。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 （二）激發(fā)參與活動(dòng)的興趣 1、調(diào)動(dòng)他的積極性，使之主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。 2、平時(shí)讓他多進(jìn)行一些動(dòng)手方面的操作，提高起動(dòng)手能力，增強(qiáng)起信心。 3、進(jìn)一步宣傳和發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到班級(jí)、園級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，精心組織各種有意義的親子活動(dòng)。 �。ㄈ┝己脗�(gè)性的培養(yǎng) 1、在日常生活、教學(xué)活動(dòng)中形成良好的個(gè)性，懂得謙讓、互助。 2、開(kāi)展家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合共同培養(yǎng)起其個(gè)性，在家不要太嬌慣和溺愛(ài)幼兒。 3、關(guān)注幼兒個(gè)別差異，善于分析幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察和指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí)。 新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規(guī)，孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理好習(xí)慣。為此制定了如下的計(jì)劃： 一、情況分析： 幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： 本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。 1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí)。 三、主要工作任務(wù)： 1、能夠安靜進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。做到四干凈 2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。 3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法，根據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。 4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。 6、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。 7、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。 8、做好幼兒的`午休工作，幼兒快讀大班了，指導(dǎo)幼兒疊好被子。 9、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。 10、培養(yǎng)幼兒能用普通話(huà)連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。 四、具體工作安排： （一）做好日常保健工作。 認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。 �。ǘ┎焕速M(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。 1．培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒服及時(shí)跟教師說(shuō)。 2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。 3．保育工作中，通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的能力。 3．讓孩子自己形成一定的保健意識(shí)。本學(xué)期，我們?cè)谝蝗丈钪邢?/p> 幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。 4．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的搶救、護(hù)理措施。 一、指導(dǎo)思想： 在《綱要》精神的指導(dǎo)下，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》、《教研計(jì)劃》和《科研計(jì)劃》的重要工作目標(biāo)，樹(shù)立邊做邊學(xué)，邊做邊研的思想，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，專(zhuān)題研討相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)水平，提高業(yè)務(wù)操作能力，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 二、工作重點(diǎn)及措施： �。ㄒ唬┌嗉�(jí)教師相互配合，抓好班級(jí)常規(guī)。 1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，把安全工作抓實(shí)抓好。 組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。 2、抓好常態(tài)下的一日常規(guī)，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。 按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。 （二）開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，豐富幼兒在園生活，提高他們的各項(xiàng)能力。 1、繼續(xù)深化主題探索活動(dòng)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)，使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力的提高。 2、做好自然角的觀察工作，讓幼兒參與管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。 3、娛樂(lè)游戲的開(kāi)展。為了使孩子們的娛樂(lè)活動(dòng)更加地豐富，除隔周進(jìn)行的園內(nèi)活動(dòng)外，另外還安排了很多好玩的游戲。如，魔術(shù)表演、歌詠會(huì)等等，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班級(jí)活動(dòng)和班組活動(dòng)相結(jié)合。 4、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。加強(qiáng)德育和安全教育。 （三）組內(nèi)教師同心協(xié)力，做好常規(guī)工作，配合幼兒園搞好每一次活動(dòng)。 1、今年的中班組還是有不小的變化，年級(jí)組有老師懷孕的。所以主班老師一定要做好傳、幫、帶工作。 2、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月兩次的學(xué)習(xí)，主要圍繞班級(jí)常規(guī)，教學(xué)困惑等加強(qiáng)青年教師的理論水平，給彼此的實(shí)踐工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 3、在保證園特色教學(xué)的基礎(chǔ)上，各班繼續(xù)深化本班的常規(guī)教育，及時(shí)制定相應(yīng)培養(yǎng)計(jì)劃和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)。 4、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。 �。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作： 1、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)校訪和家訪結(jié)合，讓幼兒在熟悉新環(huán)境的同時(shí)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，特別是對(duì)新插班生的了解。向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。 2、班級(jí)的管理工作。班級(jí)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。上的內(nèi)容可以包括很多不同的類(lèi)型，例如：孩子的在園照片、家教的指導(dǎo)、以及各種通知和家長(zhǎng)的交流。同時(shí)也是家訪的很好補(bǔ)充。班級(jí)的管理是家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)。為此，我們班組將繼續(xù)對(duì)班級(jí)的管理進(jìn)行相互間的學(xué)習(xí)。 3、繼續(xù)貫徹日常的家園溝通工作。 【幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章： 中班第二學(xué)期工作計(jì)劃09-30 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃01-04 幼兒園中班第二學(xué)期的評(píng)語(yǔ)01-13 幼兒園第二學(xué)期的中班班級(jí)工作計(jì)劃09-30 第二學(xué)期幼兒園中班工作計(jì)劃14篇02-09 幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃14篇06-13 幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 3
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 4
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 5
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 6
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 7
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 8
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 9
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 10
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 11
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 12
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 13
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 14
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 15
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 16
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 17
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 18
幼兒園中班第二學(xué)期工作計(jì)劃 19