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疫情期間幼兒園心理健康教育工作計劃
時間過得飛快，我們又有了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的疫情期間幼兒園心理健康教育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2020年新春寒假，一場始料未及的新型冠狀病毒疫情從武漢爆發(fā)，而后席卷全國。這種病毒具有高度傳染性，很容易引起人們強烈的緊張情緒，不管身處在這場疫情中的哪個位置，人們都感受到了由疫情嚴峻性帶來的心理壓力。隨著開學時間待定，如何讓全園教職工、幼兒及家長正確地面對疫情所帶來的心理壓力，是我們密切關注的問題。為此，幼兒園結合實際情況，特制定疫情防控期間心理健康教育工作計劃。
一、指導目標:
1.通過微信群、qq群等方式引導師生們正確認識自己的心理感受和情緒，學會積極的調節(jié)心理的方法，樹立積極樂觀的心態(tài)。
2.針對全園出現的個案或特殊情況，給予科學有效的心理輔導，通過多種形式的個別輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平。
二、具體工作:
（一）教職工心理疏導與培訓。
1.針對疫情對全園教職工進行一次團體心理輔導的培訓。幫助大家正確認識自己的心理感受和情緒，學會積極調節(jié)心理的方法。
2.通過網絡問卷的方式了解全園教職工疫情期間的憂慮、擔心的問題有哪些，針對共性問題進行專項培訓疏導，個別問題單獨心理輔導。
3.公布五華區(qū)教體局心理健康咨詢志愿者名單、服務時間及電話，鼓勵教職工們有問題時進行專業(yè)咨詢和心理疏導。
（二）注重幼兒心理健康引導。
1.疫情期間，幼兒園根據不同年齡段和心理特點設計“親子共學習，快樂你我他”系列活動，通過豐富的活動充實特殊時期的幼兒生活，讓幼兒在游戲中正確認識疫情，掌握尋找快樂的方法，逐步學會自我調適。
2.合理作息，均衡營養(yǎng)，有效促進幼兒心理健康成長。
3.心理健康教育活動融入到幼兒一日活動中，發(fā)現問題及時疏導。
4.針對個別幼兒的特殊情況，建立檔案加強心理疏導管理。
5.班級教師主動與家長多溝通交流，多方面了解幼兒心理狀況，發(fā)現心理問題及時疏導。
�。ㄈ┘覉@共育共護心理健康。
1.疫情期間，幼兒園每周推送為幼兒量身制定的“親子共學習，快樂你我他”及“家園共育，健康成長”系列活動。為家長高效陪伴孩子提供指導建議，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2.為家長推送特殊時期居家心理防護建議，家庭成員共同學習心理防護知識，以積極的心態(tài)應對疫情，為孩子營造健康的心理健康氛圍。
3.公布五華區(qū)教體局心理健康咨詢志愿者名單、服務時間及電話，鼓勵家長有問題時進行專業(yè)咨詢和心理疏導。
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