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鄭口第三小學(xué)依法辦學(xué)工作匯報
鄭口第三小學(xué)依法辦學(xué)工作匯報 學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，目前，全校教職工76人，學(xué)生1590人。多年來，第三小學(xué)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步樹立了依法治校的辦學(xué)理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，促進了學(xué)校工作不斷邁上新的臺階。近年來，學(xué)校曾獲得 “省家庭教育實驗學(xué)�！� “省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎” 市級“文明學(xué)校”、”市級校本教研項目學(xué)校””市“優(yōu)秀家長學(xué)�！� 、“縣級“教學(xué)示范�！钡葮s譽稱號。 一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校共識 全面實施依法治校，這是實現(xiàn)二十一世紀教育可持續(xù)發(fā)展的需要，是學(xué)校管理的高層次目標和理想狀態(tài)，也是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然選擇�；谝陨险J識，學(xué)校成立了以校長為組長，部門負責人組成的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本學(xué)期學(xué)校還聘請鄭口派出所馮金英同志任法律顧問。 二、推進普法進程，增強師生法制意識 我校把普法教育作為依法治校的工程來抓．具體做法是：成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組；利用“國旗下講話”、班會、校會、隊活動對學(xué)生進行法制教育；通過專欄、班級黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳媒體對師生進行普法宣傳；充分利用教育的主渠道課堂教學(xué)，特別是通過品德與社會、語文等學(xué)科的教學(xué)滲透法律知識，對學(xué)生進行“我做合格小公民”的宣傳教育使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，人人爭當文明學(xué)生。 多年來，學(xué)校堅持每周一組織教師學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)，讓教師適應(yīng)社會的巨大變化，牢固樹立依法從教的意識。我們還組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過廣播及墻報宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》。倡導(dǎo)教師學(xué)生經(jīng)常收看中央12頻道的法律電視節(jié)目，豐富師生的法律法規(guī)意識和用法維護自身權(quán)益的能力。 三、健全規(guī)章制度，完善依法治校體系 依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理。關(guān)鍵是建立和健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。學(xué)校每個崗位都有明確的工作職責，學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗上升為標準（制度），充實到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學(xué)工作考核辦法、學(xué)生常規(guī)管理辦法、班主任工作考核標準等。 四、堅持學(xué)法用法，依法規(guī)范各項工作。 依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入年度工作計劃中，落實到工作的各個方面。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各年級所有學(xué)科只使用省教育廳審批的教材及教輔，開足、開齊、開全學(xué)科。各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守縣教文體局的“五準五不準”，從沒讓學(xué)生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費，也沒有一名教師利用寒暑假或節(jié)假日為學(xué)生有償辦班。多年來從來沒出現(xiàn)收費爭議，更沒有上訪信。 2、為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。堅持“為學(xué)生的成長奠基，為教師的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助有困難的學(xué)生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不讓一個學(xué)生掉隊，更不讓一個學(xué)生流失。對外來民工子女，學(xué)校依據(jù)上級文件精神，從不將這些流動人口子女拒之門外，讓每一個流動人口子女都享受最基本、最公平的受教育權(quán)利。近幾年來，學(xué)校堅決貫徹省市學(xué)籍管理文件精神，做細做實工作，有效地杜絕了流生現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還積極開展家校聯(lián)系互動工作。教師不定期地對個別學(xué)生進行家訪，加強了溝通和理解；同時，學(xué)校還精心選擇了一些家教知識并印發(fā)給家長，提高了家教的質(zhì)量。 3、積極抓好少年兒童法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀守法的觀念。一、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育競賽活動。同時，開設(shè)安全教育課，并利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進行法紀教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。二、學(xué)校以少先隊主題活動為陣地，開展法制宣傳主題隊會，學(xué)校還利用班隊會、小廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，對學(xué)生進行《未成年人保護法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。 五、實行民主管理，維護師生合法權(quán)益。 依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進入到“教師主動、學(xué)生自覺”地自我管理境界。 1、充分發(fā)揮教工大會職能，使廣大教師自覺參與學(xué)校管理工作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，促進了學(xué)校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正�；�，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度。 2、積極推進校務(wù)公開制度。我們定期進行校務(wù)公開，如：學(xué)校的財務(wù)公開、教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、學(xué)生評優(yōu)公開等，真正做到公開、公正、公平。 3、建立教師校內(nèi)申訴制度。學(xué)校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，建立了校長意見箱和網(wǎng)上信箱，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時，有權(quán)利有機會通過適當?shù)耐緩竭M行申訴。由于我校堅持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出的對學(xué)校發(fā)展的合理化的建議。 4、建立了學(xué)生申訴制度和家長委員會。學(xué)校一方面抓好師德建設(shè)，另一方面學(xué)校充分和家長聯(lián)系，并通過家長委員會的成員傳達學(xué)校的聲音和家長的心聲，家校增進了了解，建立了彼此信任的和諧關(guān)系，學(xué)生申訴次數(shù)極少，處理過程妥善、積極。 5、建立健全安全管理機制，依法保護學(xué)校的財產(chǎn)、人身安全。師生安全是教育教學(xué)的第一要務(wù)。學(xué)校經(jīng)常對教師學(xué)生進行安全教育，加強周邊環(huán)境的治理。一方面，我校地處交通危險要道，車輛多，速度快，給師生安全造成極大危害。學(xué)校樹了標志牌。在安全方面，學(xué)校還與各位教師簽定安全管理責任狀，明確教師的職責。學(xué)校定期和不定期地對校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行檢查，防患于未然。在衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴格按照有關(guān)要求和標準操作，幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全或食品事故。學(xué)生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。學(xué)校保持了事故零記錄。 成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心支持下，第三小學(xué)將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)教育旗幟，堅持依法治校，努力為打造公平教育、和諧教育貢獻最大的力量。 2009年9月【鄭口第三小學(xué)依法辦學(xué)工作匯報】相關(guān)文章：
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