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師宗縣職業(yè)技術學校校長助理工作計劃

時間:2023-04-27 02:49:23 工作計劃 我要投稿
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師宗縣職業(yè)技術學校校長助理工作計劃

師宗縣職業(yè)技術學校校長助理工作計劃

師宗縣職業(yè)技術學校XXX

師宗縣職業(yè)技術學校校長助理工作計劃

作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師,今年非常有幸成為本次師宗縣教育局組織的城鄉(xiāng)互派掛職副校長或校長助理中的一員,來到師宗縣職業(yè)技術學校這所雖然只有短短三十年辦學歷史,卻取得眾多成果和殊榮的國家級重點職業(yè)技術學校學習鍛煉,我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望。以前自己一直在中小學任教,所接觸的也就是中小學的一些日常管理和教育教學。這次,得知自己將到師宗職業(yè)技術學校掛職的第一時刻,懷著對師宗縣職業(yè)技術學校的好奇,更懷著對知識的渴求,我將本次掛職的最大任務定位為學習。我掛職的師宗縣職業(yè)技術學校地處位于師宗縣小石山水庫邊,近卅年的辦學歷程,學校英才輩出,桃李布滿天下,為國家輸送數大量的優(yōu)秀技術人員。目前,學,F代化設施日臻完善,已經實現了班班多媒體教學,形成了先進而健全的教育教學管理。這次的校長助理學習給了我一個更廣闊的舞臺,為更好地完成此次為期一年的掛職學習任務,提升自己的教育教學水平和管理能力,促進自身專業(yè)的更快成長和本職工作的更好完成,增強學習的系統性和有效性。積極融入,認真學習,虛心求教,不斷進步!不辜負局領導為我們搭建的發(fā)展平臺,不辜負學校領導對我的栽培,促使自己努力學習,快速成長,現根據師宗縣教育局的要求和掛職學校的實際情況及安排的工作,特制定此計劃,具體如下:

一、明確掛職意義

掛職是一種交流,可以開拓我們的視野;掛職是一種學習,可以找到解決問題的新方法、新思路;掛職是一種鍛煉,可以提高我們的自身素質;掛職是一種校際交流,有利于校際間的促進和提高。我一定珍惜這次機會,真學、誠學、實學、勤學,力爭讓自己前進一步、提高一步。

二、牢記掛職要求

學習期間我將做到多觀察,多聆聽,多訪談,多學習,多思考,多參與,多記錄,慎重發(fā)表意見。努力完成教育局提出的的學習任務,制定掛職計劃、做好學科教學、抓好班級管理、深讀管理書籍、開展調查研究、參與實際工作、提出合理建議、寫好調查報告、記錄工作日志、進行深度交流、開展專題講座、完成掛職總結、做好掛職匯報。

三、明確掛職目標

我將把握在師宗職業(yè)技術學校的一個學年的寶貴學習時間,采取"全面了解、有所側重"的辦法開展調研、交流、學習,學習師宗職業(yè)技術學校先進的辦學理念,辦學思想,全面學習師宗職業(yè)技術學校在德育、教育教學和教育科研等方面的工作經驗。重點關注以下幾點:

學習師宗職業(yè)技術學校先進的辦學理念,辦學思想,學習學校的各種管理措施和科學的管理方法;學習先進的教育科研管理方法;

走近教師,學習先進的課堂教學思想;走近學生,了解學生的在;顒樱幇褍(yōu)秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用,做一個優(yōu)秀的老師。將師宗職業(yè)技術學校的優(yōu)良傳統學到手,帶回家,用先進的扎實的管理經驗指導今后的教育教學工作,為今后服務的學校的有序發(fā)展出謀劃策,盡職盡責,力爭做一個成功的教育者;

關注師宗職業(yè)技術學校學科規(guī)劃,學科質量管理,關注學校教師教學管理備課、教研組活動的開展;

了解師宗職業(yè)技術學校中層干部隊伍建設、特色活動、職業(yè)教育班級管理等,關注職業(yè)技術教育課題研究工作、綜合實踐活動的開展;

關注師宗職業(yè)技術學校,現代學校教育研究工作的推進。學習校園文化建設、班隊文化建設;

抓好所任教班級(煤礦開采二班)的班級管理,完整系統的備好所任教學科(語文)的PPT教案,詳細批改學生的學科作業(yè),重視學生的思想教育,加強學生的心理輔導;

加強現代教育理論學習,提升自我業(yè)務能力,撰寫教育教學論文,并積極投稿,力爭獲獎或發(fā)表;

按時參加學校召開的各種會議,協助政教主任開展工作,配合部門做好學校安排的各項教育教學任務;

上好一節(jié)示范課,做好4次專題講座;

深入調研職業(yè)教育與普通教育的差異和銜接點;

四、具體工作措施:

1、多觀察,早融入

來到新的環(huán)境,歷煉新的崗位,要盡快熟悉掌握情況。通過主動請教、與老師交流、閱讀資料等逐步熟悉師宗職業(yè)技術學校的基本情況:如作息時間安排、例會時間安排、教研活動時間及各種教育教學管理制度,使自己盡快成為其中的一份子。為了融洽與師宗職業(yè)技術學校教師的關系,在適當的范圍內,協助政教處的教師做些力所能及的事情,與他們一起深入學生管理,學習他們先進的管理經驗和科學的管理方法。

2、多學習,勤思考

作為一線教師,從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理,更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重,很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間,利用這次難得的學習鍛煉的機會,要潛心閱讀一些教育教學管理方面的書籍,重視做好讀書筆記,并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論,虛心向接受單位的領導請教,不斷提高自身的管理能力。

3、多聆聽,勤交流

師宗職業(yè)技術學校作為一所國家級重點職業(yè)技術學校,積累了深厚的教學底蘊,培育了一大批教育教學骨干。作為農村中學的老師,我一定珍惜這次機會,深入老師們的課堂,揣摩老師們的教學藝術,虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解,學習老師們對教材的處理,更要學習他們的教學理念?偨Y基于現代媒體,基于新課程改革背景下的現代課堂的基本模式,總結現代教育教學手段下師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年每月深入各班隨堂聽課不少于4節(jié)課。多聽一起參與學習的朱俊濤和張定生老師的課,積極參與學校的各種公開研討活動,認真做好聽課筆記,每次聽課后要主動進行請教和交流。

4、多調查,勤訪談

一所名校一定有她獨到的管理經驗,有一個強大的管理團隊,在短短的三十年的時間將學校打造成享譽省內外的國家級重點職業(yè)技術學?康氖鞘裁?我們此行的最大目標就是學校的管理。我將深入開展調查訪談,與學校中層管理部門討論科室工作,學習科室管理尤其是教科室、教導處工作的特色;同時,深入到老師們中間,聽聽他們對學?剖夜ぷ鞯目捶ǎ犅犓麄兛谥械某R(guī)工作的開展,形成對師宗職業(yè)技術學校的整體管理的認識。

5、多參與,勤積累

到師宗職業(yè)技術學校掛職,我會把自己當做是師宗職業(yè)技術學校的一員,積極參加他們組織的各項活動,一起學習,一起討論,積極參與,展示自我,與師宗職業(yè)技術學校老師共同研究,共同進步,在活動中鍛煉自己,提高自己,并做好會議記錄及心得撰寫,積累好學習材料;

6、多總結,勤動筆

多觀察,多思考更要勤動筆,要及時將所見所聞記錄下來,還要及時反思和總結。要學會從常見的教學現象中總結經驗,提煉做法。在掛職學習中,我力爭每天做好掛職記錄,寫好掛職反思日志,寫好一份掛職總結,寫好一份掛職報告。

7、多整理,實匯報

掛職期間除了完成各種學習活動以外,還要積極地做好筆記整理,爭取時間,多寫寫心得體會,多投稿,或者發(fā)送到自己的博客,并為返校后的匯報總結作準備。

總之,在擔任校長助理期間,我一定轉變角色,全身心投入學習鍛煉中。我已經做好吃苦耐勞的準備,力爭利用課余時間處理好自己的工作,保證充足的時間在師宗職業(yè)技術學校的學習。堅持用眼多看,用耳多聽,用嘴多問,用腦多思,用心多記。積極參與師宗職業(yè)技術學校的各項活動,深入課堂聽課,與學校的老師、領導進行交流,加強理論學習,不斷反思,及時做好學習記錄。

總而言之,我一定珍惜這次的掛職機會,努力在"真、誠、實"上下工夫,做好自我管理,緊抓發(fā)展機遇,盡快成長成熟,向所在學校交上滿意的答卷。

2010年10月

附:任校長助理期間的掛職工作日程表

師宗縣職業(yè)技術學校校長助理工作日程表

周次日期走進科室調研專題學習內容班級管理

上學期

1-28.30-9.12校長室明確分工學校常規(guī)制度做好第一次大掃除

3-49.13-9.26政教處學生管理學生管理常規(guī)開好第一次班會

5-69.27-10.10副校長辦公室教育管理教育管理科任教師

7-810.11-10.24教研室教研方法校驗制度制定班規(guī)班約

9-1010.25-11.7副校長辦公室教育管理教育管理班干部管理

11-1211.8-11.21教導處教師隊伍教學常規(guī)科任教師

13-1411.22-12.5電工實訓室實踐方式實訓操作課堂深入與學生交流

15-1612.6-12.19工會材料整理訪談宿舍管理員

17-1812.20-1.2教研室校本教研教育教學論文訪談老生

19-201.3-1.16年級組期末復習期末資料走訪學生

下學期

1-22.14-2.27學前準備,整理資料

3-42.28-3.13年級組班級管理課件制作技巧計算機教師

5-63.14-3.27學生座談課堂反饋校長論壇文集班級學生

7-83.28-4.10工勤座談后勤管理材料整理骨干教師

9-104.11-4.24副校長辦公室教育管理教育管理科任教師

11-124.25-5.8總務處教育教學教育教學論文班干部管理

13-145.9-5.22教研組課題研究課題研究方法各宿舍舍長

15-165.23-6.5保衛(wèi)科學校安保學生心理健康察看班級課堂

17-186.6-6.19副校長辦公室教育管理教育管理科任教師

19-206.20-7.3整理材料,迎接考核

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