下學(xué)期七年級英語教學(xué)工作計劃

2009-2010學(xué)年度下學(xué)期七年級英語教學(xué)工作計劃安娓娜     本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。   一、學(xué)生情況分析   經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上學(xué)期期末成績來看，七年一班的英語成績很不理想。及格人數(shù)有8人，優(yōu)秀人數(shù)有2人。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，加上兩極分化十分嚴(yán)重。   二、教材分析 《Go for it》七年級下冊共14個單元，包括2個復(fù)習(xí)單元。全書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。它采用“語言的輸入—學(xué)生的消化吸收—學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。   三、工作目標(biāo)   1、使學(xué)生掌握本冊書上的重點詞匯、詞組以及句型。   2、培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力。   3、培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達(dá)到語言運用能力的遷移和拓展。   4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，縮小兩極分化。    5、繼續(xù)做好與于德祥老師的師徒結(jié)對工作。   四、具體措施   1、加強詞匯教學(xué)，包括單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓(xùn)練。   詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。   2、每天聽寫所學(xué)過的單詞、詞組和句型，面批面改。   3、每天背誦課文中的對話和文章，培養(yǎng)語感。   4、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。 進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。   5、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。   我們的學(xué)生閱讀能力和寫作能力比較差。因此，閱讀和寫作能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀和寫作能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案；平常應(yīng)該多寫作文。   6、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。   優(yōu)秀生：于合新，張萌，張健，劉啟源。   學(xué)困生：李華健，王中原，王晨，厲建志，陳利忠，王劍飛，李夢虹，王雪琦，劉中陽，李峰，艾凌霄，秦旭鑫，邴大山。   我們班學(xué)困生很多。為了提高學(xué)困生的成績，我要采用師徒結(jié)對形式，讓師傅帶這些學(xué)困生徒弟。上學(xué)期，采用了這種形式的學(xué)習(xí)后，對于某些學(xué)困生來說成績的提高是很明顯的。   7、及時批閱作業(yè)，對出現(xiàn)的問題要及時糾正，認(rèn)真講評。   8、學(xué)完每個單元之后，給學(xué)生布置一些相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的重點詞匯、詞組和句型。   9、做好聽課活動。本學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。   五、教學(xué)進(jìn)度   周次時間  課題    2  3.1～3.7   Unit 1 Wheres your pen pal from?    3  3.8～3.14 Unit 2 Wheres the post office? 4  3.15～3.21 Unit 3 Why do you like koalas? 5  3.22～3.28   Unit 4 I want to be an actor. 6  3.29～4.4   Unit 5 Im watching TV. 7  4.5～4.11     Unit 6 Its raining. 8  4.12～4.18   Review of units 1-6/階段檢測與講評 9  4.19～4.25   Unit 7 What does he look like?   10 4.26～5.2   Unit 8 Id like some noodles.   11 5.3～5.9    Unit 9 How was your weekend?   12 5.10～5.16   Unit 10 Where did you go on vacation?   13 5.17～5.23   Unit 11 What do you think of game shows?   14 5.24～5.30   Unit 12 Dont eat in class.   15 5.31～6.6   Review of units 7-12/階段檢測與講評   六、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)   通過本學(xué)期的教學(xué)，我要達(dá)到的目標(biāo)是：   1、及格人數(shù)：17人   2、優(yōu)秀人數(shù)：3人   3、平均分：60   4、提高學(xué)生的綜合運用能力。   總而言之，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我要加倍努力，對學(xué)生更加嚴(yán)格要求，力圖使自己的成績再上一個新臺階。   2010.3.4

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