三年級下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期三年級教育教學(xué)工作計劃 一、工作職責(zé)   1．擔(dān)任三年級班主任。   2．擔(dān)任三年級語文、品德與社會、綜合教師及教學(xué)工作。 二、工作目標(biāo)   （一）班主任工作目標(biāo)   1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。   2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。   3.教會學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。   4.利用各種活動增強班級凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。   5.關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。   6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力。      7．抓好安全工作，保護(hù)學(xué)生的人身安全。   （二）教學(xué)工作目標(biāo)   這個學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是語文及品德與社會考進(jìn)全鎮(zhèn)前七名。 三、實施措施   （一）班主任工作   1.重視養(yǎng)成教育。 2.落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。   3.面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。   4.及時了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。   5.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結(jié)向上的班集體。   6．培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。   7．重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們的心理，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 （二）語文教學(xué)工作重點及改進(jìn)措施 1．要繼續(xù)重視學(xué)生識字寫字能力的提高。   識字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。要盡可能調(diào)動學(xué)生識字的積極性，堅持在語言環(huán)境中讓學(xué)生自主識字。要培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運用，一部分能在書面表達(dá)中運用。   2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面。   3．重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情感，發(fā)展語言，從而不斷提高語文。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時間去讀書，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識面。   4．重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿。注重日記教學(xué)，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學(xué)的重點，多練筆，多修改。   （三）補差計劃表   補差對象：衡嬌燁、胡雅男、尹艷、馬晨波、韓雨潔   補差措施及目標(biāo)：   1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們樂學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。   2．繼續(xù)注重語言的積累和運用，在教學(xué)中堅持以讀為主，以各種教輔手段促讀，注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用。   3．會朗讀背誦課文，學(xué)會口語交際，會寫一段通順的作文片段。   4．發(fā)揮小組功能及小組長的作用，開展一幫一活動。   5．課內(nèi)照顧希望生，課下輔導(dǎo)差生。   6．堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。       二○一一年二月

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