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樂化中心小學2011年秋季學期工作計劃(中)
[中國大學網 www.shangyepx.com]樂化中心小學2011年秋季學期工作計劃(中)2011-09-03 10:17四、堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益?xml:namespace prefix=o ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/
1.塑造中層管理形象,加強領導干部思想作風建設。我校有一支高素質的中層干部隊伍,人人心系學校發(fā)展,富有進取精神和頑強的斗志,這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象,要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長,強化"一榮俱榮,一損俱損"的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐"知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻的精神",工作面前講原則,利益面前講風格,少當評論員,爭當戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習,成為崗位工作的行家里手;加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力,是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn);落實是一種責任,是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧,它需要較高的素質,跨越種種障礙,創(chuàng)造條件,克服諸多困難,才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
2.明晰條線管理目標,建立和完善量化考核制度。
瞄準《國務院"關于義務教育學校實施績效工資的指導意見"》、《新建縣教體局工作要點》、《學校工作計劃》,各職能部門要有針對性制定學期工作計劃與目標,并細化、分解到年級組、教研組和個人。突出指標性、導向性、可作性和精細化管理的要求,各層面工作要有爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標的審定、上交要及時,跟蹤督查,階段評析,材料積累要準確有效,加強逐級監(jiān)控力度,追求落實過程的實效性。學期末,學校將組織力量進行量化考核,倡樹形成按崗定酬、多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的工作和管理局面。
五、堅持后勤服務,緊繃安全第一這根弦
1.規(guī)范校產管理,嚴格執(zhí)行學校財產和物品流通管理制度。嚴格財務制度,加強財務預算,強化財務宏觀調控,降低辦公能耗,開源節(jié)流,合理使用學校經費,各項支出嚴格按規(guī)定標準和程序進行。
2.深入推進校務公開,健全和完善教代會制度,確保教職工對學校重大決策的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權,對評優(yōu)評先,地方崗位津貼發(fā)放等涉及教職工切身利益的事項及時公開,提高透明度。
3.進一步健全安全制度,嚴格管理并落實安全工作責任制、重大安全事故行政責任追究制和事故信息及時報告制度。加強對師生的安全教育、健康教育,采取扎實措施重點防治和杜絕交通、消防、食物中毒、各類傳染病等事故發(fā)生。全力消除校園火災、盜竊以及學生意外傷害等不安全隱患。嚴格值日制度,繼續(xù)采用年級組值日+總值日+帶班領導的形式開展值日檢查,加大督查力度,做到每天檢查有記錄,有小結,并及時對全校進行通報。積極開展創(chuàng)建省級"防震減災"示范學;顒,加強師生的自我保護意識。
4.要堅持晨檢及全日健康觀摩制度,每天對幼兒和學生的身體情況全方位監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報,確保在校園內不出現(xiàn)傳染病的情況出現(xiàn)。嚴格做好清潔衛(wèi)生工作,確保幼兒和學生的身心健康,開學初要徹底進行全校大掃除,幼兒部要做到每天上、下午各班巡視一次,檢查廚房幼兒飲食情況,幼兒餐具洗后放入消毒柜內,消毒滅菌,兒童玩具一律用"A、B"消毒液浸泡洗凈曬干,幼兒寢室堅持每日40分鐘紫外線消毒,兒童毛巾和杯子做到一人兩巾一杯。
5.建立和完善教育保障機制,確保學校正常運轉和發(fā)展,積極穩(wěn)妥推進義務教育經費保障機制,認真做好困難學生"兩免一補"工作,建立健全預算制度,確保維持學校正常運轉和事業(yè)發(fā)展的經費全額落實到位。
6.建立和完善工會管理制度,充分發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。關心教職工生活與身心健康,營造文明、健康的校園文化。舉行豐富多彩的教職工活動,慰問困難教職工,解決教職工后顧之憂,讓廣大教師以飽滿的熱情、充沛的精力投入緊張的工作中。
7.抓好計劃生育工作,做好青年育齡婦女環(huán)、孕檢工作,做到計生工作萬無一失。
新建縣樂化中心小學
2009年2月9日
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