政治教師工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的政治教師工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
政治教師工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
高一最后，進(jìn)行了文理分科，文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同，因此，教學(xué)要求有著很大的區(qū)別。文科班的教學(xué)以高考為目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容容量、教學(xué)難度及測(cè)試都要圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展，主要目的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和適應(yīng)高考考試的各項(xiàng)能力。而理科班的教學(xué)以學(xué)業(yè)水平為目標(biāo)，課時(shí)每周為2個(gè)課時(shí)。政治不是高科科目，盡量不占用學(xué)生的多時(shí)間，抓住課堂的時(shí)間，完成教學(xué)任務(wù)。盡管教學(xué)任務(wù)不同，但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主要的措施是一樣的。即，抓住課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)三項(xiàng)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的效率。
二、學(xué)生的基本情況
高二共有14個(gè)班，7個(gè)理科班，7個(gè)文科班。理科2個(gè)A班，1個(gè)B班，文科1個(gè)A班，2個(gè)B班，其他平行班，學(xué)生層次復(fù)雜。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)能力，都存在著較大的差異。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成《哲學(xué)生活》(必修四)的教學(xué)任務(wù)。
四、主要工作及相關(guān)措施
(一)從課堂要成績(jī)，抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，落實(shí)課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、保證學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂及時(shí)檢測(cè)”的三項(xiàng)要求。針對(duì)學(xué)生多層次的情況，課堂教學(xué)在把握多數(shù)的同時(shí)，還要考慮到不同層次的學(xué)生，主要以教學(xué)導(dǎo)學(xué)案來(lái)兼顧不同學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。文科的課堂教學(xué)，以高考的要求進(jìn)行，加大的訓(xùn)練量。
(二)利用集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，做好資源共享。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)工作，主要從以下個(gè)方面：
1、教案要按學(xué)校的要求完成，環(huán)節(jié)齊全，做到超周備課。在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性的差異。
2、抓好測(cè)試環(huán)節(jié)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)工作，安排周考和月考的工作。
3、在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課，相互促進(jìn)。同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的目的。
4、本學(xué)期完成備課組、教研組規(guī)定的公開(kāi)課的講課任務(wù)。
5、針對(duì)文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同，因此，教學(xué)要求也有著很大的區(qū)別，具體要求如下：
文科班：
(1)通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的`要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
(2)真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
�、賹�(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。
�、诎l(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�、圩⒅卦趯W(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
�、芗訌�(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
⑤每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
⑥努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
理科班：
(1)營(yíng)造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;
(2)幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng);
(3)提高課堂效率，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;每模塊一綜合檢測(cè)，按學(xué)校安排，進(jìn)行2次階段模擬測(cè)試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力;
(4)加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿。
因?yàn)槊艿奶厥庑裕唧w問(wèn)題具體分析。針對(duì)不同的班級(jí)制定不同的計(jì)劃，有利于教學(xué)工作的展開(kāi)，同時(shí)也能更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。
政治教師工作計(jì)劃2
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新教材的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊。
即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。
以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
政治教師工作計(jì)劃3
高二下期對(duì)文科生是一個(gè)十分容易出現(xiàn)懈怠的特殊學(xué)期。因?yàn)橐讯冗^(guò)了剛分科的熱情期，同時(shí)又未到高三的緊張期。這學(xué)期部分學(xué)生對(duì)政治這些記憶學(xué)科會(huì)出現(xiàn)得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，一切留待考前突擊的心態(tài)。針對(duì)該學(xué)期的特點(diǎn)，我們備課組作出如下安排：
(一)教學(xué)方面
(1)組織全備課組教師積極學(xué)習(xí)高中新課程改革理論，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。
(2)全備課組統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評(píng)。
(3)加強(qiáng)教學(xué)的六“認(rèn)真”的教育，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，多關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組織材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)克服學(xué)生的懈怠，第二堂課前花5分鐘時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，不過(guò)關(guān)則重背。
(4)加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我組青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，走上一條老中青相結(jié)合、傳幫帶相結(jié)合的良性發(fā)展軌道。對(duì)于青年教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)批改、等進(jìn)行不定期的抽查，加強(qiáng)聽(tīng)課并及時(shí)交流反饋。
(5)建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動(dòng)預(yù)先指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)精心備會(huì)，形成書(shū)面材料。內(nèi)容包括一周教學(xué)的主干知識(shí)分析、易混易錯(cuò)知識(shí)區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學(xué)生主要錯(cuò)題總結(jié)等。
(6)開(kāi)好公開(kāi)課、觀摩課和研究課。本學(xué)期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢(shì)下的.政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績(jī)接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的檢驗(yàn)。
(7)具體教學(xué)進(jìn)度
第一周講評(píng)摸底考試試卷、經(jīng)濟(jì)學(xué)二課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)
第二周——第五周哲學(xué)第五課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課一節(jié)三框及作業(yè)講評(píng)、三月月考
第六周——第十周哲學(xué)第八課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)、半期考試
第十一周——第十五周哲學(xué)第六課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課一節(jié)二框及作業(yè)講評(píng)、五月月考
第十六周——第二十周哲學(xué)第七課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課二節(jié)一框及作業(yè)講評(píng)、半期考試
(二)研究性學(xué)習(xí)
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《普通高中"研究性學(xué)習(xí)"實(shí)施指南》，從思想上充分領(lǐng)悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開(kāi)發(fā)等理論進(jìn)行專題的研討。
(2)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，確定研究課題。本學(xué)期我們繼續(xù)在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)《生活中的哲學(xué)》的研究性學(xué)習(xí)課題。
(三)科研方面：
(1)加強(qiáng)教師的教科研能力的培養(yǎng)。目前主要是結(jié)合高中新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)教師尤其是青年教師的教科研意識(shí)，做到人人參與課題研究的良好氛圍。
(2)這期完成饒玉平老師的深入開(kāi)展“多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用”的課題的結(jié)題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論和實(shí)踐研究，初步探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)，豐富課題研究的成果。
(3)積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比，爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。今年我組將積極動(dòng)員組內(nèi)教師搞好平時(shí)的教育教學(xué)論文和課件制作，同時(shí)積極推薦優(yōu)秀教育教學(xué)成果參加各級(jí)各類評(píng)比，爭(zhēng)取在比賽中取得佳績(jī)。
希望通過(guò)本次的準(zhǔn)備計(jì)劃，能使高二下學(xué)期的政治教學(xué)活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展，同時(shí)也希望在新的一學(xué)期，我們的教學(xué)水平也會(huì)有所提高，高二年級(jí)的政治成績(jī)也會(huì)更上一層樓，量變引發(fā)質(zhì)變，新的學(xué)期我們教師也應(yīng)該更加認(rèn)真努力。
政治教師工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、全面貫徹落實(shí)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校教導(dǎo)處的要求，以高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。
2、學(xué)生知識(shí)能力目標(biāo)：從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的'適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真參加集體備課、評(píng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)評(píng)批講評(píng)，以鞏固所學(xué)知識(shí)
3、虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學(xué)水平和能力。
(二)極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1.極參加科組、市的教研活動(dòng)，提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重積累，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
5.加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
(2)嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治學(xué)科，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。
政治教師工作計(jì)劃5
一、政治教學(xué)基本情況
第一，教學(xué)任務(wù)重。
高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)。講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，黨和國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就，肩負(fù)著幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向"的重任。高一教材涉及的基本知識(shí)點(diǎn)，基本概念，基本觀點(diǎn)原理及與黨的路線，方針，政策及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識(shí)點(diǎn)較多；與法律，哲學(xué)，政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很多。
第二，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣。
由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小，在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視。因此，學(xué)生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門(mén)課，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。
第三，學(xué)科地位低下。
如果不是高考還考這門(mén)學(xué)科，會(huì)考政治不合格，學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話，這門(mén)學(xué)科可能被沖擊，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
二、高一政治教學(xué)主要措施
�。ㄒ唬┌雅囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)。興趣是最好的老師�？鬃诱f(shuō)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"。高一是高中的起始階段，如果我們?cè)诮虒W(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn)，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀，產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，會(huì)給學(xué)生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。
1、因勢(shì)利導(dǎo)，消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀
2、創(chuàng)造直觀，形象，生動(dòng)，活潑，輕松，愉快的教學(xué)氛圍
3、疏通思想政治與語(yǔ)文，歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
4、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就，學(xué)生生活，巧設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)爭(zhēng)辯
�。ǘ┌呀探o學(xué)生探明事理的方法，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo)。具體到高一階段，必須教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，觀點(diǎn)，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并以此指導(dǎo)，規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。"授之以魚(yú)，不如授之以漁。"因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑，教學(xué)生學(xué)會(huì)辨析事理，認(rèn)識(shí)規(guī)律，科學(xué)分析解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生學(xué)而有用，學(xué)而有得，深深認(rèn)識(shí)到思想政治是一門(mén)智慧課。認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)，辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。
（三）把握好教學(xué)的"度"
1、循序漸進(jìn)，宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度
2、勞逸結(jié)合，調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度
3、因材施教，把握好知識(shí)的深廣度
政治教師工作計(jì)劃6
一、學(xué)情分析
我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)
1、第一輪：知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。
要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化
要點(diǎn)化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))
系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)
邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))
每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。
2、第二輪：約在三月初開(kāi)始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的`國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。
從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力。
在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)回爐，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的補(bǔ)火，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
三、教學(xué)措施
1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來(lái);
2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);
3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;
4.相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽(tīng)課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);
5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;
6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;
7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽(tīng)后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元。
第二、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元。
第五、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元。
第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元。
第九、十周《政治生活》第一單元。
第十一、十二周《政治生活》第一單元。
第十三、十四周《政治生活》第二單元。
第十五、十六周《政治生活》第三單元。
第十七、十八周《政治生活》第四單元。
第十九、二十周《文化生活》第一、二單元。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周《文化生活》第三單元。
第二周《文化生活》第四單元。
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元。
第四、五周《生活與哲學(xué)》第二單元。
第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元。
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元。
政治教師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，認(rèn)真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高的教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。
二、教材特點(diǎn)
九年級(jí)思想品德教材共四個(gè)單元，每個(gè)單元相互獨(dú)立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。第一單元目的要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認(rèn)清國(guó)情、國(guó)策，肩負(fù)民族振興的使命，這是對(duì)第一單元的深化，又為第二單元打下基礎(chǔ)。中學(xué)生要自覺(jué)肩負(fù)責(zé)任和使命，更好地融入社會(huì)，就要在了解國(guó)情、國(guó)策的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解我國(guó)的基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容�？梢�(jiàn)，第三單元是第二單元內(nèi)容的具體化。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立共同理想，培養(yǎng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神，立志報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，也是全書(shū)的落腳點(diǎn)。
三、學(xué)情分析
目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。
本屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，基礎(chǔ)比較差，理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)缺乏自主表達(dá)的勇氣，做主觀題時(shí)總是回答不到重點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真分析研究20__年中考思想品德試卷。領(lǐng)會(huì)其精神、把握命題方向。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的教學(xué)中要主動(dòng)滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析、解決問(wèn)題的能力。
2、認(rèn)真研究、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊(cè)的知識(shí)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，既要能夠抓住教材中具體的知識(shí)點(diǎn)，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認(rèn)清九年級(jí)教材與七、八年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點(diǎn)。
3、制定科學(xué)的'教學(xué)計(jì)劃，打好扎實(shí)的基本功。平時(shí)的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
4、處理好知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問(wèn)題。要改變把整體知識(shí)肢解為所謂的知識(shí)點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對(duì)事實(shí)性知識(shí)或現(xiàn)象性知識(shí)本身的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5、聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。要面向豐富多彩的社會(huì)生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
6、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中主動(dòng)探索與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。
7、不以掌握教材知識(shí)為惟一目標(biāo)。改變大量機(jī)械、重復(fù)性訓(xùn)練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。每堂課有課堂檢測(cè)(3+1模式);每周有一份練習(xí)。
政治教師工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、 教學(xué)任務(wù)
完成《政治生活》的教學(xué)。
三、主要工作及相關(guān)措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其人格健康發(fā)展。
2.為貫徹落實(shí)新課改、素質(zhì)教育出謀劃策，圍繞“減負(fù)擔(dān)、增效果、提質(zhì)量”促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法，提高課堂效率。
3.抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)講五個(gè)環(huán)節(jié)。其中備課和上課為重中之重，注意把握以下幾點(diǎn)：
(1)備課做到知教材、知學(xué)生、知教法。講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。集體備課中，要聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際、聯(lián)系高考動(dòng)向，做到既備教材又備學(xué)生。既要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，又要走近學(xué)生生活。
(2)上課要有詳細(xì)的教案，課堂上做到有的放矢，思路清晰，重難點(diǎn)突出，同時(shí)要把自己十足的`精力投入教學(xué)，把自己的情感融入課堂，并且做到關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教無(wú)定法要探索有效的課堂教學(xué)形式，并做出一定的嘗試。
4.按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，認(rèn)真參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，積極參加校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.及時(shí)研究解決教學(xué)中所遇到的各種問(wèn)題。
四、工作重點(diǎn)
1.抓好教學(xué)常規(guī)，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握。
2.加強(qiáng)對(duì)教材新變動(dòng)地方的研究，領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)的新思路。
3.配合學(xué)校開(kāi)展的高一同課異構(gòu)活動(dòng)，提升本組教師同課異構(gòu)的意識(shí)與能力，同時(shí)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。
4.完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的修訂工作，積極要求本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)反思及論文。
5.安排好期中期末考試的命題、批改與分析工作。
政治教師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性。
3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
本班學(xué)生共79人，人數(shù)較多，基礎(chǔ)不一，差距較大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得自尊自愛(ài)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)!
三、教材分析：
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。”增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的'發(fā)展。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。
3、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)的老師。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
7、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
政治教師工作計(jì)劃10
一、學(xué)生基本情況分析：
政治是一門(mén)初一剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)，本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析：
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。
3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的.課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求：
1.理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
四、具體措施：
1.重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2.加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4.積極開(kāi)展課外活動(dòng)
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
政治教師工作計(jì)劃11
本學(xué)期我校政治教研組全組成員將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育.同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)。增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作
1.本學(xué)期將組織全體教師通過(guò)校本課程和集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平。
2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師上好每一節(jié)課，創(chuàng)造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點(diǎn)的研究中。讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3.認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課，示范課.并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1.強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。
2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。
三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中
一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：
1.必須有較高的價(jià)值.所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念.符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2.必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
3.必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展下列有關(guān)課題的研究：
1.積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，積極參與常州市和江蘇省級(jí)課題。
2.組內(nèi)一級(jí)教師仇培麗老師申報(bào)課題通過(guò)，本學(xué)期取得階段性研究成果。
3.教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。
當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾.所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。
四、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)
本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù).把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
五、教師競(jìng)賽
1.本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，教務(wù)處對(duì)全組成員的.教案進(jìn)行檢查，并分出等級(jí)。
2.常州市金壇區(qū)每?jī)赡昵嗄杲處熁竟Υ筚愒u(píng)比活動(dòng)。.
3.青年教師參與高三學(xué)生模擬考試競(jìng)賽。
總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。
政治教師工作計(jì)劃12
為了搞好初一年級(jí)政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃。
一、學(xué)生基本情況分析
初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學(xué)活潑開(kāi)朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí)，用以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析
初一年級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容都圍繞著"良好的'心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由前言和八課書(shū)組成書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施
1、做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。
3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例，使知識(shí)點(diǎn)形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書(shū)上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第一周：認(rèn)識(shí)新學(xué)生
第二周：第一課 生命最寶貴
第三周：第二課 讓我們的生命更有價(jià)值
第三周：第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”
第四周：第三課 第三個(gè)項(xiàng)目
第五周：第一次月考
第六周：第四課 知識(shí)讓人生更亮麗
第七周：第四課 第三個(gè)項(xiàng)目
第八周：第五課 友情伴我同行
第九周：第六課 師愛(ài)助我成長(zhǎng)
第十周：期中復(fù)習(xí)
第十一周：期中考試
第十二周：第七課 做自尊自信的人
第十三周： 第八課 走自尊自強(qiáng)之路
第十四周： 月考
第十五周： 第九課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)
第十六周： 第十課 寶劍鋒從磨礪出
第十七周： 總復(fù)習(xí)
第十八周： 總復(fù)習(xí)
第十九周： 總復(fù)習(xí)
第二十周： 期末考試
政治教師工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)資料、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了用心的改革探索，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。新課程對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，用心摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的認(rèn)知潛力和求知興趣。
二、教材分析
高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。
在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè)。而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。
在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見(jiàn)到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個(gè)人收入的分配、國(guó)家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門(mén)用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放。也就是說(shuō)，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。
三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)
我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)文科班的教學(xué)，高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，但作為文科班學(xué)生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，記憶和理解潛力較強(qiáng)，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，文科班就應(yīng)也不會(huì)有太大問(wèn)題。最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異。
因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ)，因材施教。同時(shí)教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些時(shí)政知識(shí)，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué)，多方式將知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生。
四、教法設(shè)計(jì)
貫徹新課程理念，教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方法，綜合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生的思維潛力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫通。高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。政治的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一齊構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就必須會(huì)有許多意想不到的收獲。
五、具體措施
1、增加政治教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知次。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的政治小故事、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，財(cái)富故事會(huì)，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)政事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂課均前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練及檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。
(2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問(wèn)形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。
(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。
3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究潛力：每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的.知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)潛力。課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生看《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》《財(cái)富故事會(huì)》，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)他們透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際潛力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。
4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好初高中的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，做到讓學(xué)
生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫忙自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
5、組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。
6、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。用心開(kāi)展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。
7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。用心參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
六、目標(biāo)學(xué)生弱科輔導(dǎo)措施
1、目標(biāo)學(xué)生政治弱科名單
高一五班：__高一六班：__
2、具體措施
(1)督促目標(biāo)生過(guò)好教材關(guān)，為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求他們將課本所有知識(shí)點(diǎn)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在教師面前過(guò)關(guān)，個(gè)性弱的教師還要另開(kāi)“小灶”。
(2)要求每人都有錯(cuò)題記錄本，及時(shí)記錄易錯(cuò)題和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。教師做好檢查指導(dǎo)。
(3)每周課堂作業(yè)至少兩次當(dāng)面批閱，及時(shí)指出不足。加大課堂提問(wèn)的力度與次數(shù)，及時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。
(4)多與他們談心、交流，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，與班主任和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
政治教師工作計(jì)劃14
一、認(rèn)真穩(wěn)步推進(jìn)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果
本學(xué)期高二年級(jí)試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)年級(jí)，處于摸著石頭過(guò)河的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的、深?yuàn)W的，因此大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的意見(jiàn)，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)知識(shí)考點(diǎn)，厚積薄發(fā);第二，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識(shí)點(diǎn)。
二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作
學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是廣東省課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的知識(shí)點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求，決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復(fù)學(xué)生的信心。但到了后來(lái)，通過(guò)幾次的考試，部分學(xué)生對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考非常容易的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，學(xué)生終于認(rèn)識(shí)到對(duì)于政治科的開(kāi)卷考試絕對(duì)不能麻痹大意，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂(lè)觀，學(xué)生出來(lái)后反映，試題不難，C級(jí)水平很容易拿到。
此外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過(guò)程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過(guò)成績(jī)分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生，對(duì)象要什么明確，范圍要小，有針對(duì)性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來(lái)越有信心。
三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們有如下的小結(jié)：
首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：
(1)環(huán)節(jié)上，由注重課堂的單向性施教轉(zhuǎn)向注重主動(dòng)性預(yù)習(xí)的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識(shí)，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開(kāi)展教學(xué);但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無(wú)論教師水平如何，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的`情況下學(xué)習(xí)。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問(wèn)，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來(lái)講，很有好處。
(2)內(nèi)容上，由注重教師預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的存疑。增強(qiáng)了教與學(xué)的目的性和針對(duì)性。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料、憑教材等來(lái)對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗(yàn)老到，憑經(jīng)驗(yàn)備課，結(jié)果學(xué)生沒(méi)有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)�？磥�(lái)如何做，都產(chǎn)生差異，主要是沒(méi)有根據(jù)生情定所教的東西。
(3)主體上，由注重教師的備課轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論，學(xué)生的課堂應(yīng)該是我的課堂我作主。
(4)方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)。現(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來(lái)去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機(jī)智。
其次，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何分配;學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有著重要的作用。
四、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬題的組題工作
本學(xué)期講學(xué)稿的編制上，高二組三個(gè)教師，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2、5、8、11課的講學(xué)稿編制。經(jīng)濟(jì)生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)常識(shí)全冊(cè)的講學(xué)稿編制工作，還有三次20__年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學(xué)稿，經(jīng)過(guò)學(xué)生的反饋，總體反映不錯(cuò)，無(wú)論在學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變，尤其是理基政治的統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生感覺(jué)良好，越考越有信心。
五、在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格及力促個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)
1、教學(xué)理念常更常新。面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是廣東高考取消ⅹ科后，實(shí)行文理分科的的第一批學(xué)生，到了勒流中學(xué)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我主動(dòng)訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志，《時(shí)事資料手冊(cè)》等專業(yè)書(shū)籍，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在廣東政治教師培訓(xùn)班里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)講學(xué)稿，先學(xué)后教。
3、上課富有激情。實(shí)踐證明。沒(méi)有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
4、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò);而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽(tīng)他們的課，甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽(tīng)課。
當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)更好的教學(xué)效果。
政治教師工作計(jì)劃15
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的'角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。
第三單元“過(guò)富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過(guò)健康、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這個(gè)單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過(guò)健康、安全的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
學(xué)情分析：
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
教學(xué)措施：
教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
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