幼兒園4月工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的幼兒園4月工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園4月工作計劃1

　　上月情況分析經(jīng)過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

　　本月重點工作

　　1.感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。

　　2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　3.開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　4.繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。

　　教育目標健康領域

　　1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

　　2.知道身體不舒服時告訴成人。

　　3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

　　4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　語言領域

　　1.愿意跟讀兒歌，能復述故事的一部分或短小故事。

　　2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。

　　3.愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　社會領域

　　1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　2.認識常見的交通工具。

　　3.學習輪流，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　科學領域

　　1.用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少。

　　2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。

　　3.喜歡、愛護動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。

　　4.感知春季季節(jié)特征，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

　　藝術領域

　　1.認識幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。

　　2.學唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的'事物。

　　4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。

　　家園共育

　　1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

　　2.隨時引導幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。

　　3.家長協(xié)助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　1.與幼兒一起創(chuàng)設主題墻面。

　　2.創(chuàng)設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物，方便幼兒觀察。

　　3.增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。

幼兒園4月工作計劃2

　　月重點

　　能積極地參加身體鍛煉，知道身體各部位運動的方式和作用。會用較清楚的語言講述操作過程。

　　1、讓幼兒逐步學會自己拼讀音節(jié)。 2、用完整的話表達圖意。

　　1、能主動地參與各種活動，有自信心;2、理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。大膽嘗試用自制的打擊樂器為歌曲伴奏讓幼兒在繪畫中體驗快樂。

　　月目標

　　1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;

　　2、有初步的運動安全意識，了解運動中保護身體的基本方法。

　　1、能按一定的規(guī)律將數(shù)量為10的物品分成9種不同的兩部分。

　　2、繼續(xù)理解加減法的含義。

　　3、能用較準確的語言大膽地講述圖意。

　　1、學會復韻母及相關音節(jié)的讀寫。

　　2、學會看圖，用自己的話講述圖畫中的內(nèi)容。

　　3、學會漢字的`認讀及書寫

　　1、能自始自終地做好一件事，不怕困難。

　　2、關心集體及他人，樂意為集體做事。

　　3、培養(yǎng)幼兒誠實的品格。

　　學習領唱、合唱的演唱方法。引導幼兒感受歌曲中迎接春天的喜悅情緒，學習聽間奏愉快地歌唱，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

　　1、訓練幼兒繪畫的基本功。

　　2、通過繪畫來表現(xiàn)自己快樂的心情。

　　教育活動

　　1、打針我不怕

　　2、這些東西營養(yǎng)好

　　3、好吃的蘑菇

　　4、今天中午吃什么

　　1、學習10的加減法

　　2、認識人民幣

　　4、連加

　　5、圖畫應用題

　　6、學習數(shù)量等分

　　1、幼兒用書：《為什么公雞叫太陽就出來》《猜謎語》 《學組詞》 《學用動詞》

　　2、書寫：南北水火江河風氣

　　1、各種各樣的橋

　　2、春天里的人們

　　3、我們的住房

　　4、電和我們的生活

　　1、小魚的夢2孔雀開屏

　　3、穿大鞋

　　4、柳樹姑娘《神秘的夜空》《彩色的小屋》 《小蝌蚪找媽媽》 《放風箏》

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　一、繼續(xù)增加一些環(huán)境中的漢字，引導幼兒認讀，提高對漢字的興趣。

　　二、在區(qū)域內(nèi)提供各種動物火實物卡，提供幼兒操作擺放并用算式記錄。

　　三、布置現(xiàn)代住房的外觀及內(nèi)部陳設的照片和圖片，引導幼兒觀察和談論。

　　日常生活

　　一、建議家長對孩子早晚餐的食譜有合理的搭配，以保持孩子的平衡營養(yǎng)。

　　二、鼓勵孩子到商店購物，學習使用小額貨幣，培養(yǎng)七獨立性。

　　三、在日常生活中經(jīng)常引導幼兒尋找三點水偏旁的漢字，還可讓孩子從漢字中找一找出現(xiàn)頻率多的其他偏旁，如“口、亻”。

　　教師

　　一、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

　　二、讓幼兒養(yǎng)成認真傾聽別人講話的習慣。

　　三、培養(yǎng)幼兒在看圖后，能用自己的語言表達內(nèi)心的想法。

　　四、教育幼兒學會自己能做的事一定要自己做。家園共育：

　　1、鼓勵并放手讓孩子做力所能及的事，用文字或幫助孩子用繪畫的形式記錄他們所做的事。

　　2、帶孩子到公園游玩時，課結(jié)合當時的情景，編出應用題，引導幼兒思考計算。如：引導孩子觀察河面上的鴨，說：“河里有3只黑鴨，5只白鴨，一共有幾只鴨?”。

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