生物教研組工作計(jì)劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編收集整理的生物教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物教研組工作計(jì)劃1
1、工作思路
在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的組織，以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
2、參與組員
組長：xx
組員：xx
3、時(shí)間與地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室
4、工作任務(wù)
（1）學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
（2）研究高二會(huì)考和高三高考的方向，組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
�。�3）落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
（4）結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5、工作程序
�。�1）備課組長按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的.內(nèi)容
�。�2）備課組長組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。�3）任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
�。�4）根據(jù)學(xué)校安排，每周二為教研活動(dòng)時(shí)間。單周外出教研活動(dòng)，雙周為校內(nèi)活動(dòng)，除大組教研外，均為備課組活動(dòng)，第二周為備課組集體討論，對(duì)即將要教習(xí)的課程進(jìn)行研究，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課外訓(xùn)練。第四周為組內(nèi)推磨式聽課。第六周為理論學(xué)習(xí)。要求有明確主題，并形成電子文稿，向?qū)W校網(wǎng)站上傳。另對(duì)市，區(qū)組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校內(nèi)組織的教師校本培訓(xùn)也都積極參加并認(rèn)真做記錄。
除正規(guī)教研活動(dòng)外，同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得，互通有無。保證每位教師上課準(zhǔn)備充分，課堂上揮灑自如。
�。�5）認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
�。�6）備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動(dòng)法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
生物教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，以提高課堂效率為核心，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 ①以教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的`全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程，抓好以下四關(guān)，提高課堂效率。
�、艂湔n關(guān):結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。 ⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。 ⑶作業(yè)關(guān)：針對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，有針對(duì)性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)。 ⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
�。ǘ⒊Ｒ�(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。
2、教研組加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題。
3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。
4、合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享。
（三）認(rèn)真做好中招備考工作
結(jié)合中招考試安排，八年級(jí)教師要做好本學(xué)期的授課安排，預(yù)計(jì)在五月中旬結(jié)束功課，大約用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行備考。要認(rèn)真做好備考工作，由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。
生物教研組工作計(jì)劃3
新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物，理解生物，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的'智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo)：
1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng)；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
主要工作任務(wù)：通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。
具體計(jì)劃：
3月份，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo)、特征、基本結(jié)構(gòu)等。
4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。
5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。
6月份，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐，教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節(jié)示范課。
7月份，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。
生物教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的'精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。
生物教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間緊、任務(wù)重。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，努力按計(jì)劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試、會(huì)考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試題。
3、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容、主講教師，將說課、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的'基礎(chǔ)性、層次性和代表性，加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作，分專項(xiàng)收集各類材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對(duì)外公開課活動(dòng)，多交流，多請(qǐng)教。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
生物教研組工作計(jì)劃6
一指導(dǎo)思想
以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。
二工作目標(biāo)
繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三具體工作
1．教研組建設(shè)
加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評(píng)比。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查）和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
（1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開展集體備課、聽課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
�。�2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
（3）組織高三備課組的教師對(duì)高考進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的.實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作，各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，達(dá)到示范性高中的要求。
�。�4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫。
�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年撰寫1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
4．抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
�。�1）每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。
�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
（3）實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。
（4）由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級(jí)數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。
6．其它
（1）組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報(bào)名工作，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
（2）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作思路
1、定期開展備課組活動(dòng)
本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計(jì)劃，隨機(jī)溝通，定時(shí)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同探討教育教學(xué)問題，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實(shí)可行的方案，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭(zhēng)做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞中考，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識(shí)，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，線條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的'重要方面，要教給學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展學(xué)科組內(nèi)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時(shí)評(píng)課，促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。
5、期中期末考試后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。并精力選編復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究，營造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區(qū)教研活動(dòng)采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準(zhǔn)時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫，對(duì)課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
生物教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工作之中，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)及全組教師的作用，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。
二、教研措施
(一)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容和形式
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提，深化課改工作
新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求我們準(zhǔn)確理解、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用好新教材。本學(xué)期我們生物組內(nèi)的教研活動(dòng)中要繼續(xù)組織教師從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報(bào)紙、多媒體網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在深入研究新課程，實(shí)施新課程的過程中使教師的專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程的目標(biāo)的研究與實(shí)踐。同時(shí)積極參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論的氛圍。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心
新的課程標(biāo)準(zhǔn)是以知識(shí)、能力、情感態(tài)度為目標(biāo)，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主旋律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證。因此教研活動(dòng)中要繼續(xù)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，生物課堂教學(xué)中要適時(shí)滲透探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)貫徹面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程理念，充分體現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀。組內(nèi)教研活動(dòng)要通過理論學(xué)習(xí)、撰寫規(guī)范的教學(xué)案例、聽課、評(píng)課、論文撰寫與交流等多種形式經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)及探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一些信息。
3.課改的落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)
實(shí)踐探究式教學(xué)在初中教學(xué)都必不可少的，研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn)。為使本學(xué)期的課改研究落實(shí)在實(shí)處，本學(xué)期各備課組繼續(xù)開展推廣聽課，尤其加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，教研組長爭(zhēng)取每周能聽兩個(gè)年級(jí)的日常教學(xué)課各一節(jié)，實(shí)現(xiàn)在常規(guī)課中研究教學(xué)、落實(shí)課改的目標(biāo)；與此同時(shí)積極參加市、區(qū)、校組織的各種教研活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教研活動(dòng)的力度，提高實(shí)效
1.開設(shè)研究課，努力提高教研水平
本學(xué)期計(jì)劃組織一次研究課、一次選拔骨干教師課堂教學(xué)展示課。通過教研活動(dòng)，繼續(xù)集中生物教師的智慧和實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)問題研究，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動(dòng)，骨干教師的示范作用，促進(jìn)全組教師整體水平的提高，促進(jìn)骨干教師自身的再提高。
2.教科研緊密結(jié)合
課改的實(shí)施，使我們的教學(xué)的目的不再是以知識(shí)為唯一目標(biāo)，而是知識(shí)、能力、情感為目標(biāo)；同時(shí)教師的角色也在轉(zhuǎn)變，教師不再是信息、知識(shí)的來源，而是學(xué)生人生的.引路人，教學(xué)要著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)，教師要從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。而教研課題、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論，并積極主動(dòng)的探索研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象。使我們?cè)讷@取教科研成果的同時(shí)，又促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格及特色的形成。
(三)繼續(xù)完善各年級(jí)的教學(xué)資源建設(shè)，形成使用方便的體系
完成好課程資源建設(shè)的各項(xiàng)工作。同時(shí)按年級(jí)收集圖片、視頻、課件積件、動(dòng)畫等資源，完善七、八年級(jí)配套教材的教學(xué)課件，同時(shí)要繼續(xù)開發(fā)校本研究性學(xué)習(xí)的資源。
(四)指導(dǎo)教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化生物組師資隊(duì)伍建設(shè)
生物組的發(fā)展與強(qiáng)大與教師隊(duì)伍的建設(shè)密切相關(guān)，為此本學(xué)期加強(qiáng)教師的基本技能訓(xùn)練，制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
3.開展好課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延續(xù)，我們組是生物、健康教育、綜合實(shí)踐三門學(xué)科的組合，基于學(xué)科特點(diǎn)，我組將繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
三、具體工作安排
(一)生物學(xué)科：
九月份：1.制定組內(nèi)和個(gè)人工作計(jì)劃
2.進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。
十月份：1.為校骨干教師說課選拔做準(zhǔn)備。
2.迎接期中考試。
3.生物報(bào)展
十一月份：總結(jié)期中考試得失，做好常規(guī)教學(xué)工作。
十二月份：做好期末復(fù)習(xí)工作。
(二)健康教育學(xué)科：
九月：1.心理咨詢室新學(xué)期宣傳。
2.各班主任摸清本班每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理特征，建立相關(guān)學(xué)生檔案。并將本班各方面較落后的學(xué)生名單上報(bào)到"心靈俱樂部"，形成合力，來共同來做這些學(xué)生的心理和思想工作。
十月：1.期中考試結(jié)束后，一部分學(xué)生會(huì)因成績(jī)的優(yōu)劣碰到許多心理問題。要求班主任和課任老師做好相關(guān)方面的引導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。
2.各班出一期關(guān)于心理健康方面的宣傳板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，具體主題另行通知。
3.吸收新一屆心理協(xié)會(huì)成員。
十一月：1."班主任如何開展心理輔導(dǎo)工作"講座。
2.初一學(xué)生心理講座。
3.心理協(xié)會(huì)會(huì)員培訓(xùn)。
十二月：1.安排一次女生青春期心理講座。
2."心靈俱樂部"將收回班主任和課任老師的談心記錄，針對(duì)記錄，核實(shí)對(duì)象的落實(shí)情況，評(píng)選優(yōu)秀。
(三)綜合實(shí)踐學(xué)科
九月份：關(guān)于"走進(jìn)新學(xué)校""關(guān)愛弱勢(shì)群體"的調(diào)查報(bào)告。七、八年級(jí)全體學(xué)生
十月份：在七年級(jí)中進(jìn)行"粘貼畫"展出。
十一月份：進(jìn)行"我為環(huán)保做件事"調(diào)查問卷。七、八年級(jí)全體學(xué)生。
生物教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期生物教研工作的目標(biāo)是吃透《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我校教學(xué)規(guī)劃和要求，整合課本教材，提高教育教學(xué)能力。開展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式，具體工作如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，吃透教材，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維能力擺在重中之重，突出思維過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。
2、要特別注重對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中能有效地提高學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、教材分析：
教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。
要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系。
2、安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、注重科學(xué)方法教育。
4、重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì)。
5、注重對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識(shí)。
6、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。
三、學(xué)情分析：
基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解，難度較大。
四、教研教學(xué)措施
1、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的方法，從課堂導(dǎo)入、知識(shí)過度、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面入手，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)教改教研成果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的`教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題，串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，提升能力。精選精練，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
5、課后要做到及時(shí)的反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，為今后的教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。
6、教學(xué)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，將知識(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。
學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成績(jī)，好的成績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的教習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要把學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差，教師要精講、學(xué)生要巧練，到達(dá)提高課堂效率的目的。
總之本學(xué)期的生物教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，我們八年級(jí)生物組將團(tuán)結(jié)全體生物教師，協(xié)調(diào)學(xué)校家長學(xué)生等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心，積極創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進(jìn)步的平臺(tái)，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
生物教研組工作計(jì)劃10
(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)
(二)抓好以下工作
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃。
(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動(dòng)記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究，提高校本教研的實(shí)效性;豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級(jí)培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。
4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理
6、規(guī)范教學(xué)過程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。
(1)各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動(dòng)，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。
7、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。
(1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí)，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。
(3)加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行，計(jì)劃《生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開足開好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
以“十七大”確定的方針政策、路線為行動(dòng)指南，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù);積極開展“規(guī)范化學(xué)校”和“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，以改革與發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全局工作;團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾;貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制,真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設(shè)好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。
4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計(jì)劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的'發(fā)生。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取會(huì)考、中考比去年有所提高,各項(xiàng)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。
7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
8、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和駕馭“遠(yuǎn)程教育”、“電教”資源的培訓(xùn)，提升教師現(xiàn)代化的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作
(一)德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。
②定期召開班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問題，講究工作方法與策略。
�、奂哟笈嘤�(xùn)力度，完善班主任工作評(píng)估反饋機(jī)制與體制，堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。
�、芨鶕�(jù)實(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合，力求公正、科學(xué)，發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。
�、侔凑諏W(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的基礎(chǔ)上，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。
3、進(jìn)一步充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。
�、俑碌掠砟睿母锏掠逃绞剑捎脤W(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的平等對(duì)話、參與實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦;
②廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力;
�、郯才庞嘘P(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)期至少各安排一次對(duì)師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力;
�、軋�(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，立足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探索、邊實(shí)踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng);
⑤加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對(duì)不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。
⑥繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。繼續(xù)完善年段規(guī)范評(píng)比制度，班級(jí)管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭(zhēng)貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級(jí)園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長)學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
生物教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。
3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭(zhēng)使學(xué)生成績(jī)有明顯提高。
三、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品。
3、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1節(jié)，認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評(píng)課，來提高教學(xué)水平。
�。ǘ┻M(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn)。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭(zhēng)每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨筆。
2、積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，爭(zhēng)取考試中取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；
更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；
能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；
能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）學(xué)生獲得生物學(xué)的.基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
�。�2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
�。�3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
�。�4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
�。�5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
�。�6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
三、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
四、教學(xué)的措施和方法
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，通過生動(dòng)的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
生物教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
生物研組根據(jù)學(xué)�！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實(shí)、實(shí)用、提高”的理念，依照“教務(wù)處xxxx——xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計(jì)劃。
二、主要教學(xué)目標(biāo)
1．初中生物競(jìng)賽有省一等獎(jiǎng)，高中生物競(jìng)賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。
三、主要任務(wù)和措施
（一）常規(guī)教學(xué)研究
1、教學(xué)計(jì)劃以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。
2、備課
�。�1）每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。
�。�2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。
3、上課和聽課：
（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。
�。�3）及時(shí)寫教學(xué)反思。
4、考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0、6—0、7。
5、作業(yè)和輔導(dǎo)
（1）作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）常規(guī)輔導(dǎo)
�。�3）學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計(jì)劃，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競(jìng)賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。
（二）一師一優(yōu)課
1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級(jí)評(píng)選，5月份省級(jí)評(píng)選。
3．要求：發(fā)揮教研組的'作用。做出精品。
（三）課題研究
1、完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）。
2、高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。
3、新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。
五．具體活動(dòng)及安排
周次日期主要工作
一3月2日——3月8日制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度
計(jì)劃制定
高考復(fù)課備考工作計(jì)劃的制定
二3月9日——3月15日參加教研組長、備課組長會(huì)議
“一師一優(yōu)課”活動(dòng)
三3月16日——3月22日“一課一評(píng)”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
四3月23日——3月29日“一課一評(píng)”活動(dòng)
28、29日萍鄉(xiāng)市高三一�？荚�
常規(guī)檢查
五3月30日——4月5日“一課一評(píng)”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
第一次月考質(zhì)量分析會(huì)（年級(jí)組）
六4月6日——4月12日“一課一評(píng)”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
組織中考報(bào)考工作
七4月13日——4月19日“一課一評(píng)”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
八4月20日——4月26日期中考試，九年級(jí)全市一模
常規(guī)檢查
九4月27日——5月3日“一課一評(píng)”活動(dòng)
2、3日萍鄉(xiāng)市高三二�？荚�
教研組教研活動(dòng)
十5月4日——5月10日高三強(qiáng)化訓(xùn)練
“一課一評(píng)”活動(dòng)
十一5月11日——5月17日高三強(qiáng)化訓(xùn)練
組織參加九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)操作考試
“一課一評(píng)”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
十二5月18日——5月24日高三回歸課本，查缺補(bǔ)漏
“一課一評(píng)”活動(dòng)
十三5月25日——5月31日高三萍鄉(xiāng)市三模、高考適應(yīng)性考試
第二次月考，九年級(jí)二模
常規(guī)檢查
十四6月1日——6月7日高三考前決勝高考適應(yīng)性考試
第二次月考月考成績(jī)分析
高考考前動(dòng)員大會(huì)
組織高三年級(jí)高考
十五6月8日——6月14日組織高三年級(jí)高考
九年級(jí)考前適應(yīng)性考試
十六6月15日——6月21日組織九年級(jí)中考
高二學(xué)業(yè)水平考試
期末復(fù)習(xí)
十七6月22日——6月28日期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)
結(jié)束工作
十八6月29日——7月5日
生物教研組工作計(jì)劃13
本學(xué)期首先落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)本組教育教學(xué)工作的要求，著力營造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。初一生物著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、初二生物抓好在授課中要努力創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的思維真正活躍起來，要注重因材施教，在陪優(yōu)補(bǔ)差方面不斷改進(jìn)、創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
一、工作思路：
1、加強(qiáng)集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時(shí)間。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德意識(shí)。樹立主人翁意識(shí)，自覺把學(xué)校利益與個(gè)人利益結(jié)合起來。
3、通過教學(xué)基本功的培訓(xùn)，常規(guī)聽課、評(píng)課等途徑加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
4、以改革課堂教學(xué)和進(jìn)行教學(xué)反思為突破口，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
5、建立信息交流網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，使教學(xué)工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提優(yōu)補(bǔ)缺，減少優(yōu)生失誤。
二、具體措施：
1、師德與紀(jì)律。本學(xué)期我們要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高全組教師素質(zhì)。更新觀念，盡快適應(yīng)新要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校師德建設(shè)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律。
2、教學(xué)與反思。課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節(jié)奏詳略得當(dāng)，教學(xué)過程張弛有度。師生互動(dòng)真實(shí)有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主，啟發(fā)、引導(dǎo)，把課堂交給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運(yùn)用要逐步正�；�。要尊重學(xué)生的主體作用和首創(chuàng)思維，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的參與面，捕捉臨場(chǎng)興奮點(diǎn)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過小結(jié)式的課堂活動(dòng)，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達(dá)成度。要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，要從教學(xué)管理、教學(xué)效度和教學(xué)主體等角度進(jìn)行理性反思，在反思中才能知得失，促進(jìn)步。
3、聽課與評(píng)課。本學(xué)期，教研組平均每周要聽兩位老師的課，被聽課人員要吃透課標(biāo)，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。評(píng)課要真誠地為別人指出不足，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，聽課要聽門道，而不是看熱鬧。把“三個(gè)關(guān)注”即關(guān)注參與面、關(guān)注參與度、關(guān)注達(dá)成度作為評(píng)課的重要指標(biāo)，切實(shí)放到教學(xué)評(píng)價(jià)的'突出位置。關(guān)注師生在課堂教學(xué)中的行為表現(xiàn)，參與熱情，情感體驗(yàn)和探究思考的過程等。
4、理論與科研。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行理性的實(shí)踐，避免因工作的盲目而導(dǎo)致失誤。及時(shí)補(bǔ)充本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的最新信息和科研成果，確保本學(xué)科知識(shí)的前瞻性和先導(dǎo)性。本學(xué)期，我組成員著重學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃中有關(guān)課堂教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，立足校本培訓(xùn)，選好一兩本專業(yè)理論書籍，作為業(yè)余學(xué)習(xí)的手冊(cè)，勤翻勤看，勤做讀書筆記。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際工作，潛心研究，整理成文，在組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，向報(bào)刊雜志投遞爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期“課堂教學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)、反思研究”的課題將進(jìn)入資料收集、理論儲(chǔ)備的前期階段，要積極按科研計(jì)劃及時(shí)做好相關(guān)科研工作。
5、信息交流與資料的收集。信息與資料是提高課堂教學(xué)效果的有力支撐。本學(xué)期我們教研組要在原有資料的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大信息交流渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)以及報(bào)刊雜志等途徑，了解最新教學(xué)信息，專業(yè)知識(shí)發(fā)展的動(dòng)向。
總之，我們生物組全體教師，在本學(xué)期將會(huì)竭盡全力，爭(zhēng)取在教育教學(xué)中上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、教研具體安排表：
周次
內(nèi)容
1
學(xué)習(xí)、討論學(xué)校工作計(jì)劃，制定組、個(gè)人計(jì)劃。
2
討論制定備課組工作計(jì)劃
3
開展讀一本好書活動(dòng)
4
學(xué)案設(shè)計(jì)與制作研討
5
國慶
6
積極參加市初中“課程實(shí)施推進(jìn)周”學(xué)習(xí)總結(jié)研討
7
開展“同課異構(gòu)”說評(píng)課活動(dòng)
8
繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”說評(píng)課活動(dòng)
9
期中考試復(fù)習(xí)研討
10
期中考試
11
期中考試試卷講評(píng)、質(zhì)量分析.下半學(xué)期工作思路研討
12
怎樣提高新課程的課堂教學(xué)效率研討
13
參與學(xué)�！罢�(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)”，做好學(xué)習(xí)總結(jié)
14
培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)交流
15
課堂教學(xué)研討，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師示范課經(jīng)驗(yàn)
16
繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”說評(píng)課活動(dòng)，做好總結(jié)
17
赴外學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流
18-19
期末考試復(fù)習(xí)研討
20
整理教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，寫好總結(jié)，迎接檢查
21
期末考試
生物教研組
XX年XX月XX日
生物教研組工作計(jì)劃14
我們生物教研組有教師10人，高三年級(jí)：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔(dān)任備課組長；高二年級(jí)：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔(dān)任備課組長；高一年級(jí)：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜，劉小芳擔(dān)任備課組長；生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長工作報(bào)告精神，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，堅(jiān)持“七六八”治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實(shí)、實(shí)效”作為行動(dòng)信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。
二、主要措施和方法
1。 教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。
2。 廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及 練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。
3。 利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué) 知識(shí)解決生活中的一些問題。
4。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng) 手，多提問。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究
1。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。
2。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí)。
3。 開展幾個(gè)課型的探究。
4。 進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究
四、教研組建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�。�1）、以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的'結(jié)合起來，
做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與 薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。
五、常規(guī)教學(xué)方面：
1。加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的 教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、 教研組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課 組長牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí) 好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
六、工作目標(biāo)：
1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。 總之，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
生物教研組工作計(jì)劃15
1.制定完善的教學(xué)計(jì)劃
為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定選擇的實(shí)驗(yàn)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料、藥品，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等。為確保計(jì)劃的可行性，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間。
2.深入研究教材
各個(gè)課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來解決問題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。
由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí)，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識(shí)背景，理清研究思路，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。
3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動(dòng)畫，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架。
4.建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組
本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，然后搜集和整理資料，寫出報(bào)告，進(jìn)行口頭交流，相互討論。為落實(shí)好知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀和能力的三維目標(biāo)，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì)，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。
5.適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源
從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助。在具體的'活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。
6.設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系
教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時(shí)較長、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中，最后的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果�？梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操作行為、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
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