幼兒保教工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒保教工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
幼兒保教工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教導(dǎo)處人員深入班級(jí)，加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督
檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。
3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來(lái)，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初 “新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的'作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的安全課，并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí);本學(xué)年，還將在大段開(kāi)展《突
發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
7、本年度在大班和學(xué)前班開(kāi)展?jié)M語(yǔ)課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
(二)、教研工作
1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長(zhǎng)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。
2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動(dòng)”計(jì)劃，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干教師為龍頭，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、研討等活動(dòng)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教
師集體備課的力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長(zhǎng)把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開(kāi)展5次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，（指導(dǎo)課、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在職教師評(píng)估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段教師要制定計(jì)劃。
7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。
8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測(cè)試工作。要求成績(jī)公開(kāi)，測(cè)試嚴(yán)格。
10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。
11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。
(三)、家園共育活動(dòng)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排及時(shí)，且讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。
2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，將改變都是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更好地了解家長(zhǎng)的需求，給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng)舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。
3、做好節(jié)日教育活動(dòng)。
4、安排好本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)。
5、制定合理的六一活動(dòng)方案。
幼兒保教工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度，促進(jìn)教研活動(dòng)有序有效開(kāi)展。
現(xiàn)狀分析：我園在教研實(shí)踐中，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、評(píng)價(jià)與管理等方面的一個(gè)制度體系，但針對(duì)性還欠缺，激勵(lì)策略不多，教研活動(dòng)成為教師們的被動(dòng)應(yīng)付之舉。為了讓教師們成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，以制度化的方式保障教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
具體措施：
針對(duì)實(shí)際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》，以此為激勵(lì)策略，促教研制度落實(shí)。對(duì)教研中做出成績(jī)，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵(lì)。對(duì)參與教研活動(dòng)積極，參與論文投稿、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并將教師們的教研成績(jī)納入個(gè)人年度考核中。
（二）分層分類培訓(xùn)，使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過(guò)進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園教師隊(duì)伍兩級(jí)分化，中年教師經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)更需要需提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)互助”教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫(xiě)的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。
分層：將教師分為提高班、競(jìng)賽班兩類。提高班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師。提高班重在應(yīng)用性的'培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競(jìng)賽班教師擔(dān)任。競(jìng)賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級(jí)各類的教師技能大賽的教師。競(jìng)賽班側(cè)重競(jìng)賽型的輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)。
分類：舞蹈班、美術(shù)班、語(yǔ)言班、電腦操作班等。
措施：每個(gè)教師自選一個(gè)班，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，分類開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
�。ㄈ┞鋵�(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。
現(xiàn)況分析：自20xx年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語(yǔ)言、1+x社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、區(qū)域活動(dòng)等方面，都進(jìn)行過(guò)深入的研究，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎(jiǎng)，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足，資源擱置，實(shí)屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)安排，我園積極主動(dòng)參與此活動(dòng)，以此活動(dòng)為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺(tái)。
具體措施：
骨干教師展示一次活動(dòng)，并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過(guò)或已獲獎(jiǎng)的活動(dòng)，也可以組織新的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、鍛煉活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)均可。
（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程。
現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應(yīng)，無(wú)教材就象無(wú)拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書(shū)有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動(dòng)的實(shí)施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書(shū)，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來(lái)，我園特色活動(dòng)紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗(yàn)與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實(shí)常規(guī)活動(dòng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，就可以活力校園，活躍教師�；净顒�(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。
具體措施:
1、基本課程。
�、龠x擇基本課程。每周由各年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書(shū)及幼兒的實(shí)際情況，制定每周教學(xué)計(jì)劃，制訂活動(dòng)目標(biāo)，可以選擇該書(shū)上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。
�、谡{(diào)整備課模式。該書(shū)目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書(shū)上的教案，而不是機(jī)械的抄寫(xiě)，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。
�、酃蚕斫叹哔Y源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門(mén)別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對(duì)各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評(píng)比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。
�、軋�(jiān)持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。組內(nèi)教研的主題由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動(dòng)的落實(shí)與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說(shuō)課、研討為主。周四以組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課為主。通過(guò)組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開(kāi)展。建立教研活動(dòng)輪值制，年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級(jí)組組織開(kāi)展教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個(gè)成員的力量，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。
2、特色課程。
①繼續(xù)以節(jié)令開(kāi)展特色主題活動(dòng)：“3.12”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、“4.23”讀書(shū)日主題活動(dòng)、春游、杜鵑文化主題活動(dòng)、端午節(jié)主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)系列活動(dòng)等。
�、诶^續(xù)開(kāi)展戶外體育區(qū)域游戲活動(dòng)。
�、垡M(jìn)體智能體育活動(dòng)。
�、芨倪M(jìn)早操質(zhì)量。
⑤深入開(kāi)展課題研究。去年3月份，我園申報(bào)省級(jí)課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動(dòng)中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)區(qū)域的分隔、時(shí)間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動(dòng)材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒?yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。
�。ㄎ澹┟吭掳才�
3月份：
1、報(bào)名。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、開(kāi)學(xué)典禮。
4、登記造冊(cè)。
5、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
6、常規(guī)教研啟動(dòng)。
7、植物角建設(shè)。
8、展示秋季學(xué)期末考核匯報(bào)的優(yōu)秀活動(dòng)。
9、開(kāi)展體智能課程。
10、開(kāi)展戶外體育區(qū)域游戲。
11、整理德育課題結(jié)題資料。 4月份：
1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。
2、啟動(dòng)教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，各教師培訓(xùn)班開(kāi)始。
3、早操評(píng)比。
4、幼兒春游。
5、區(qū)域課題研究。
6、杜鵑文化主題活動(dòng)。
7、開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)。
5月份：
1、籌備“六一”系列活動(dòng)。
2、評(píng)選20xx年我喜歡的好老師。
3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。
6月份：
1、籌備大班畢業(yè)典禮。
2、區(qū)域課題研究。
3、繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課一課一名師”。
4、體智能課程的測(cè)評(píng)活動(dòng)。
7月份：
1、班級(jí)期末考核。
2、大班畢業(yè)典禮。
3、收集、整理、展示、評(píng)價(jià)各組教具。
4、統(tǒng)計(jì)考核資料。
5、招生工作。
幼兒保教工作計(jì)劃3
一、教研組情況分析：
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無(wú)疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒(méi)有小班生活的經(jīng)驗(yàn)，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)展水平可以說(shuō)有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的來(lái)搞教研工作。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過(guò)的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開(kāi)展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的'教研水平。
三、教研重點(diǎn)：
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問(wèn)題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書(shū)面材料規(guī)范工作，諸如、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)型的教師。
三、具體活動(dòng)安排：
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)認(rèn)識(shí)范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問(wèn)題的能力。
第十周：音樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開(kāi)課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需的收集。
第十八周：教師在保教中語(yǔ)言使用的應(yīng)兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。
幼兒保教工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、班級(jí)情況分析：
1、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>
2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō);有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。
3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。
三、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性
2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣
3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確
4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的'食物。
四、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。
2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。
3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
社會(huì)
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。
4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。
語(yǔ)言
1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。
數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)
1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。
2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
音樂(lè)
1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。
2、欣賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè)和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè)器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)
1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
幼兒保教工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
三、主要工作重點(diǎn)與措施：
因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)
園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開(kāi)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度
在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。
2、合理制定課程計(jì)劃
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展
開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的'養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
開(kāi)展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽，教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、月份安排：
七—八月：
1、對(duì)教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。
2、
召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，簽訂家長(zhǎng)責(zé)任書(shū)，介紹幼兒園一日活動(dòng)情況。
3、各班制定教育教學(xué)常規(guī)、計(jì)劃等，并準(zhǔn)備早操。
九月：
1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng)
3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)
4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”
5、開(kāi)展“周四教研日”并落實(shí)每聽(tīng)必評(píng)
6、加強(qiáng)落實(shí)對(duì)一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)
7、幼兒學(xué)習(xí)新操
8、制定保教、年段、班級(jí)、常規(guī)計(jì)劃、課題計(jì)劃。
十月：
1、慶�！笆�.一”國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查
4、開(kāi)展每師一課，嚴(yán)格做到每聽(tīng)必評(píng)
5、一日活動(dòng)常規(guī)檢查
6、園級(jí)幼兒講故事比賽
7、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長(zhǎng)知識(shí)宣傳
十一月：
1、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)
2、園級(jí)教師卡拉ok比賽
3、保育員技能比賽
4、一日活動(dòng)常規(guī)檢查
5、安全知識(shí)講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)
6、檢查各班幼兒發(fā)展情況
7、結(jié)合11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)
十二月：
1、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng)
2、園所安全檢查、一日活動(dòng)常規(guī)檢查
3、安全疏散演練
4、做好各項(xiàng)防寒保暖工作
一、二月
1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況
2、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)
3、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
3、組織寒假安全教育工作
4、寫(xiě)好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子等工作
5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評(píng)
6、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見(jiàn)
7、教師業(yè)務(wù)考核
幼兒保教工作計(jì)劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
（一） 健康領(lǐng)域
1、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、 愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
（二） 語(yǔ)言領(lǐng)域
1、 學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、 學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、 喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
（三） 社會(huì)領(lǐng)域
1、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、 樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四） 科學(xué)領(lǐng)域
1、 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、 樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、 喜歡操作、擺弄。
4、 親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
（五） 藝術(shù)領(lǐng)域
1、 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、 喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
�。�2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
�。�4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的
興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的'孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
五、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。�1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
�。�3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
幼兒保教工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂(lè)的游戲與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、情況分析
�。ㄒ唬┯變含F(xiàn)狀分析
1、本學(xué)期全園17個(gè)班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242名，7個(gè)大班245名幼兒，6個(gè)中班216名幼兒，4個(gè)小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛(ài)心與耐心，并堅(jiān)持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過(guò)度，愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來(lái)看，肥胖兒呈上升趨勢(shì)，對(duì)于該問(wèn)題在養(yǎng)護(hù)上需要教師、后勤、家長(zhǎng)三方面合力關(guān)注并開(kāi)展此工作。保健部門(mén)要提出可行性的意見(jiàn)，指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)做好記錄、分析、實(shí)施等工作。
3、通過(guò)上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的開(kāi)展（小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)比賽、奧運(yùn)主題活動(dòng)等），對(duì)我園幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、對(duì)新聞的關(guān)注、音樂(lè)節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動(dòng)，但是要使這些問(wèn)題能更進(jìn)一步完善，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。
�。ǘ┙處煬F(xiàn)狀分析
1、通過(guò)上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng)，我們看到了部分教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下，在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對(duì)幼兒保育意識(shí)的增強(qiáng)都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐與研究，教師們?cè)谘芯磕芰�、�?shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對(duì)青年教師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對(duì)骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對(duì)園中的中間力量由于時(shí)間的限制，對(duì)其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展。
2、在分層的檢查中，特別是組長(zhǎng)的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中，特別是對(duì)新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對(duì)老教師的依賴，對(duì)自己的信心不足上，應(yīng)提供舞臺(tái)讓他們更多的展現(xiàn)并順利開(kāi)展工作。而對(duì)教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強(qiáng)完善，另一方面更重要的是教師自身對(duì)工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。
�。ㄈ┍＝态F(xiàn)狀分析
1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實(shí)效性，教師對(duì)教學(xué)研究?jī)?nèi)容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動(dòng)圍繞課題進(jìn)行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動(dòng)根據(jù)課題研究實(shí)踐活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題，在互相碰撞、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問(wèn)題分年齡段進(jìn)行教研。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，教師在教研時(shí)常常就事論事，偏離核心問(wèn)題，少數(shù)老師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)還是一知半解階段，聽(tīng)課、評(píng)課往往想說(shuō)什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請(qǐng)權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)?培訓(xùn)與指導(dǎo)，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。
2、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù)，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺(tái)階。
3、通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)博客的開(kāi)通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長(zhǎng)的參與積極性似乎有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn)。
4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究。
5、在為散居兒童提供服務(wù)上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對(duì)外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)一類幼兒園。
7、通過(guò)上學(xué)期對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測(cè)查，幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動(dòng)作發(fā)展完善、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、知識(shí)面豐富、自我保護(hù)能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)話、開(kāi)頭、結(jié)尾等）。
三、教科研工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理，注重教科研工作的實(shí)效性
措施：
1、加大教師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注重對(duì)新教材的研討，加強(qiáng)園新教材研討，使教師能通過(guò)講座傳達(dá)、備課組的研討、外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式實(shí)施新教材。
2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據(jù)研究目標(biāo)開(kāi)放活動(dòng)1次，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，課題教師互評(píng)，確保課題研究的實(shí)效性。
3、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時(shí)間，讓教師們利用有效的時(shí)間開(kāi)展工作，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五教師備課時(shí)間自行安排，自覺(jué)備課、管理班級(jí)博客等。
�。ǘ�、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽(tīng)課、評(píng)課質(zhì)效
措施：
1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續(xù)圍繞課題開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)課例（錄像和書(shū)面材料）。
3、課題組成員選擇一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗(yàn)，并上交從開(kāi)始到修改后的教案與反思，對(duì)于好的活動(dòng)進(jìn)行錄像。
4、完善教研活動(dòng)制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識(shí)。
5、利用大教研活動(dòng)的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）。
6、豐富小教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)主題開(kāi)展過(guò)程的研討，并開(kāi)展教師的讀書(shū)交流與信息發(fā)布，開(kāi)闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，保教主任每月評(píng)選優(yōu)秀反思，最后應(yīng)增加保育工作的研討時(shí)間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。
7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。
8、抓好教學(xué)工作常規(guī)，如區(qū)角材料投放的及時(shí)檢查，每月互相聽(tīng)課1-2次等。
9、加強(qiáng)特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，建立教師課題研究成長(zhǎng)冊(cè)，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長(zhǎng)冊(cè)。
四、健全制度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng)
措施：
1、園家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì)，聽(tīng)取園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園工作情況的通報(bào)，修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約，并定期聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源。
2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的家教指導(dǎo)。
（1）設(shè)立“園級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長(zhǎng)中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)。
�。�2）“班級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)實(shí)際的家教情況，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。
�。�3）利用家園小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長(zhǎng)疑惑。
3、聘請(qǐng)有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)在理論上，思想認(rèn)識(shí)上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。
4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平。在日常課題研究工作中，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究?jī)?nèi)容，常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
5、開(kāi)展互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)。
�。�1）“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)：有家長(zhǎng)自愿報(bào)名，在老師指導(dǎo)下，參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。
（2）家園親子活動(dòng)。利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的親情，并讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子一日游”等。
�。�3）加強(qiáng)幼兒園班級(jí)博客管理與宣傳
搭建家園交流的平臺(tái)，幫助工作繁忙的家長(zhǎng)了解家教的信息，設(shè)立班級(jí)博客，與教師交流育兒的體會(huì)，解決家教中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園活動(dòng)情況與活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)。
6、優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。
充分利用家長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí)，“重大場(chǎng)所”的參觀，或有關(guān)家長(zhǎng)來(lái)園與教師幼兒互動(dòng)等。
7、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課，嬰幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展等，切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動(dòng)場(chǎng)所，并指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。
五、幫扶工作（具體工作安排見(jiàn)幫扶計(jì)劃）
1、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開(kāi)展幫扶工作。
2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補(bǔ)貼。
3、本學(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園（息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園）申報(bào)省級(jí)一類幼兒園，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案。
六、本學(xué)期工作安排
8月份：
1、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生打掃、消毒工作。
2、擬定學(xué)期計(jì)劃。
3、安排新生。
9月份：
1、幼兒秋季疾病預(yù)防，各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄。
2、班級(jí)常規(guī)檢查（重點(diǎn)檢查活動(dòng)區(qū)、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)）。
3、組織安排教科研工作、家長(zhǎng)工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。
4、9月5日上午9：00開(kāi)家委會(huì)、伙委會(huì)，10：00家長(zhǎng)會(huì)。
5、9月17日參加教研室教師培訓(xùn)。
6、新生家訪，本月完成。
7、9月30日早操比賽。
8、參加市教科所培訓(xùn)。
10月份：
1、開(kāi)展豐富多彩愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育活動(dòng)、保育工作、常規(guī)工作的管理，一日活動(dòng)的管理為重點(diǎn)。
3、幼兒預(yù)防接種，引導(dǎo)教師做好宣傳與記錄工作，并及時(shí)報(bào)保健室。
4、秋季家長(zhǎng)參與式活動(dòng)。
11月份：
1、全園家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成抽查、分析、評(píng)價(jià)、小結(jié)。
3、教研活動(dòng)評(píng)比。
4、迎接區(qū)教委等級(jí)自評(píng)工作。
5、收集學(xué)習(xí)心得送市課題組。
12月份：
1、幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。
2、幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)表演（分班組開(kāi)展活動(dòng)由班組自定）。
3、心理健康教育研討總結(jié)。
4、幼兒體格發(fā)育評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師作好記錄及反饋工作。
1月份：
1、幼兒發(fā)展目標(biāo)測(cè)查、分析、小結(jié)。
2、各項(xiàng)工作總結(jié)，資料歸類整理。
貴陽(yáng)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園
二〇**年九月
幼兒保教工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：
一、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
二、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。
三、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
四、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
五、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。
六、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展；以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理安排一日常規(guī)；以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的`教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、工作措施
一、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平
四、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善辦園條件。
五、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。提高家園地的質(zhì)量；家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
六、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會(huì)教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì)。
七、每周例會(huì)智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享（教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí)）；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。
八、周一生活老師的例會(huì)。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
九、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
一十、以教育安全保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校園。
十一、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
十二、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉；第二、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶祝活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)；第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng)；第四、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí)，通過(guò)組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力
四、深入教材，認(rèn)真鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
一、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程中的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少；嘗試教育多，灌輸少；材料多，伏案抄寫(xiě)少。
二、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)；優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)的提高。
三、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
四、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議。
幼兒保教工作計(jì)劃9
本幼兒園自創(chuàng)辦以來(lái)，在各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)懷、支持下，通過(guò)本園保教保育教師的努力，深受當(dāng)?shù)攸h政和社會(huì)的好評(píng)，為進(jìn)一步給豐占基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)的新生，本園本學(xué)期將做好以下工作。
一 指導(dǎo)思想
由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體、智、美、德的.全面發(fā)展。
二 政治思想工作
1 教師隊(duì)伍的建設(shè)：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀(jì)守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長(zhǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)代保教保育知識(shí)學(xué)習(xí)。
2 幼兒德育工作：要求幼兒愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)；愛(ài)清潔，講衛(wèi)生；初步的自我防范和自我保護(hù)意識(shí)和知識(shí)；團(tuán)結(jié)同學(xué)。
三 保教保育工作
本學(xué)期計(jì)劃招生30--50名，招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下
1 保證幼兒體操時(shí)間，注意幼兒體質(zhì)，堅(jiān)持做好晨操。
2 注意幼兒興趣培養(yǎng)，保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
3 注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成，加強(qiáng)晨檢工作。
4 注意教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
5 教育幼兒基本的交通知識(shí)以及行路常識(shí)。
6 做好六一藝術(shù)節(jié)工作，讓幼兒在玩中學(xué)。
四 安全衛(wèi)生工作
安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。
1 安全教育工作
�。�1） 做好幼兒晨間檢查工作
�。�2） 做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作
（3） 做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作
�。�4） 做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識(shí)的宣傳教育工作
�。�5） 做好幼兒日常行為安全意識(shí)教育工作
（6） 教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識(shí)
2 校園安全衛(wèi)生工作
�。�1） 加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無(wú)垃圾、無(wú)雜物
�。�2） 注重廁所消毒工作，教室定期消毒
�。�3） 加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來(lái)水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水
五 家長(zhǎng)工作
為了消除"留守"給幼兒教育帶來(lái)的誤區(qū)，本園計(jì)劃開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2--3次，讓家長(zhǎng)更新、提高認(rèn)識(shí)；要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒，確保幼兒安全；積極與教師溝通，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
六 校園財(cái)產(chǎn)管理工作
加強(qiáng)基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設(shè)施，確保保教保育工作的順利進(jìn)行。
幼兒保教工作計(jì)劃10
一周重點(diǎn)工作
1、關(guān)注同伴，樂(lè)于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
2、了解春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的變化，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受生
活內(nèi)容與要求
1、鼓勵(lì)幼兒共同保持教室的整潔，不隨手亂扔紙屑。
2、提醒幼兒保持正確的坐姿。措施故事：一塊西瓜皮。鼓勵(lì)小幫手共同參與班級(jí)的.管理。
游戲
材料提供醫(yī)療器械、服飾、化驗(yàn)處、各種化驗(yàn)單據(jù)觀察要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院觀察小醫(yī)生如何為病人進(jìn)行化驗(yàn)，嘗試學(xué)看“化驗(yàn)單”。運(yùn)動(dòng)要求能用手掌腳掌向前爬行能完成雙人接拋不爭(zhēng)搶能連續(xù)拍皮球20個(gè)嘗試套中心環(huán)帶圈走能用手臂匍匐爬行器械與游戲（重點(diǎn)指導(dǎo)用*表示）墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪投擲*墊上鉆爬/皮球/風(fēng)火輪皮球*墊上鉆爬/投擲/風(fēng)火輪風(fēng)火輪*墊上鉆爬/投擲/皮球墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪游戲：打鴨子游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快游戲：網(wǎng)小魚(yú)游戲：馬蘭花游戲：攀登高山學(xué)習(xí)
主題活動(dòng)
春天來(lái)了——尋找春天集體活動(dòng)
放電影
�。ㄓ�(jì)算）
報(bào)春（音樂(lè)）
打扮春姑娘
(美工)
風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
（探索）
玩具兵找朋友
�。ㄕZ(yǔ)言）
小組個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容與材料自制鋼琴：各種餐巾紙盒、橡皮筋若干觀察指導(dǎo)觀察幼兒能否用紙巾盒與橡皮筋組合完成自制琴，嘗試演奏。探索琴聲與橡皮筋不同擺放位置的內(nèi)在聯(lián)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)環(huán)境：春天來(lái)了自然角的調(diào)整，增添種植角。家園互動(dòng)l周一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息，和孩子一起放放風(fēng)箏，找找春天。
幼兒保教工作計(jì)劃11
本學(xué)期我段共有2個(gè)班,其中小一班經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個(gè)班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實(shí)際情況出發(fā),以園計(jì)劃為核心,制訂有針對(duì)性的計(jì)劃,配合學(xué)園爭(zhēng)創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè),體驗(yàn)成功,讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)。
一、主要工作重點(diǎn)與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)
幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。
(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和
幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開(kāi)展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵(lì)年段教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的'自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計(jì)劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺(jué)性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)專題教研,小一班開(kāi)展《以游戲形式開(kāi)展小班美術(shù)活動(dòng)》,小二班開(kāi)展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫(huà)初探》課題活動(dòng),做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃,做到教育有目的,行動(dòng)有方向,使每次活動(dòng)行之有效。
(3)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng),并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽(tīng)課、評(píng)價(jià)活動(dòng),做到有集中、有分散。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長(zhǎng)把握家教方向,增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。
(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用,提高家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的質(zhì)量,開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子
活動(dòng),溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問(wèn)、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)等方式,完善家園溝通。
(4)通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)�！敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”、家訪等活動(dòng),密切家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,逐步樹(shù)立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆,撰寫(xiě)家教文章,推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。
二、月份工作安排:
九月份:
(一)保教工作:
1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開(kāi)展期初保教活動(dòng),注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)
練。
3、做好小班的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛(ài)參與鍛煉。
4、做好班級(jí)管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)準(zhǔn)備工作。
(二)教研工作:
1、參加園教研,開(kāi)展年段教研活動(dòng),討論新早操的具體內(nèi)容。
2、針對(duì)幼兒的實(shí)際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
3、各班制定教研課題計(jì)劃。
4、鼓勵(lì)教師參加晉江市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),推選熱心家長(zhǎng)為家委會(huì)成員。
2、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動(dòng)的橋梁。
十月份:
(一)保教工作:
1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機(jī)抽查。
2、抓好幼兒一日生活常
規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋游。
4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié))。
(二)教研工作:
1、組織教師參加幼兒園教研活動(dòng)。
2、年段組織教研活動(dòng),交流主題
活動(dòng)的開(kāi)展。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
1、開(kāi)展親子活動(dòng),家園同樂(lè)活動(dòng)。
2、組織幼兒參與有關(guān)慰問(wèn)老人的社區(qū)活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
十一月份:
(一)保教工作:
1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。
3、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),各班交流材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)情況。
4、年段開(kāi)展幼兒自理能力活動(dòng)比賽。
5、配合學(xué)園開(kāi)展每師一課及向教育辦開(kāi)放活動(dòng)。
6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
(二)教研工作:
開(kāi)展年段教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與區(qū)角
常規(guī)的指導(dǎo)。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū):
1、向
哦小段保教的工作計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
3、召開(kāi)期中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
十二月份:
(一) 保教工作:
1、豐富主題活動(dòng)的開(kāi)展。
2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)
活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與論文向第六期“園報(bào)”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。
(二) 教研工作:
1、組織開(kāi)展教研活動(dòng),討論有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū):
1、開(kāi)展園報(bào)材料收集工作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、各班開(kāi)展親子活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
元月份
(一)保教工作:
1、更換副墻飾內(nèi)容。
2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
3、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況,填寫(xiě)《幼兒在園情況
報(bào)告單》。
4、期末班級(jí)、年段總結(jié),配合保管員清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)。
(二)教研工作:
1、各班對(duì)保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》。
(三)、家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
1、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。
2、進(jìn)行全面家訪。
二月份:
(一)保教工作:
1、整理活動(dòng)室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開(kāi)展。
2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
3、增設(shè)區(qū)角材料,開(kāi)放區(qū)角。
4、補(bǔ)充、修訂年段、班級(jí)工作計(jì)劃。
(二)教研工作:
1、討論、調(diào)整年段、班級(jí)保教工作計(jì)劃補(bǔ)充意見(jiàn)。
2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū):
1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
三月份
(一)保教工作:
1、結(jié)合節(jié)日,各班開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
2、配合學(xué)園開(kāi)展綠化園貌工作。
(二)教研工作:
1、組織開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新《綱要》精神。
2、探討早操調(diào)整情況。
(三)家長(zhǎng)社區(qū)工作:
1、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“親子活動(dòng)”。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
四月份:
(一)保教工作:
1、組織幼兒春游。
2、加強(qiáng)各班班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。
3、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開(kāi)放。
4、參加園每師一課
活動(dòng)。
(二)教研工作:
1、組織教師參加學(xué)園開(kāi)放活動(dòng)。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作:
1、各班召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。
2、各班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日
活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
五月份:
(一)保教工作:
1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。
2、做好“慶六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評(píng)選先進(jìn)及紅花幼兒。
(二)教研工作:
1、年段開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、參加學(xué)園教研活動(dòng)。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作:
1、開(kāi)展“家園同樂(lè)”活動(dòng)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
六月份:
(一)保教工作:
1、開(kāi)展慶“六一”游園系列活動(dòng),舉辦美術(shù)展覽。
2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動(dòng)。
3、協(xié)助學(xué)園開(kāi)展教師學(xué)年績(jī)效考評(píng)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)資料歸檔工作。
(二)教研工作:
1、對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。
2、教師撰寫(xiě)專題總結(jié)并進(jìn)行交流。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū):
1、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)專題講座。
2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開(kāi)展有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子活動(dòng)”。
4、豐富“家教園地”內(nèi)容。
七、八月份:
>(一)保教工作:
1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
2
、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室。
(二)教研工作:
討論、制訂保教工作計(jì)劃。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
做好新生入園前家訪。
幼兒保教工作計(jì)劃12
上學(xué)期在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度，除了加強(qiáng)各師對(duì)《綱要》的理解和實(shí)踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)精細(xì)化管理。本學(xué)期安排如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實(shí)行精細(xì)化管理。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┕芾斫M織
1、實(shí)施精細(xì)化管理。將幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面設(shè)計(jì)并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評(píng)。
2、深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實(shí)施教職員工各崗位工作量的細(xì)致調(diào)研工作，合理定位，落實(shí)到教育教學(xué)工作的點(diǎn)上。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制，重視行政例會(huì)及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍：
1、加強(qiáng)期初教師培訓(xùn)，開(kāi)展各式教學(xué)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，掌握聽(tīng)課評(píng)課要點(diǎn)并加以實(shí)施，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。
2、開(kāi)展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對(duì)兩大員進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。
3、繼續(xù)提供教師按需參加各類市、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)，并及時(shí)進(jìn)行反饋，定期開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)和展示活動(dòng)，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。
（三）衛(wèi)生保�。�
1、貫徹"預(yù)防為主"，提高全園對(duì)意外事故與傳染病的日常防范意識(shí)，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過(guò)觀摩、競(jìng)賽等形式開(kāi)展保育專題研討，有針對(duì)性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步。
3、嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點(diǎn)消毒。。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作：
1、吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長(zhǎng)、園家委會(huì)組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。
2、進(jìn)一步了解、并聽(tīng)取家長(zhǎng)的需求，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，提高家長(zhǎng)滿意度。
3、深入"家委會(huì)"、 "優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選"等活動(dòng)，開(kāi)展"親子活動(dòng)"、 "親子開(kāi)放日活動(dòng)"等多途徑形式，提高家長(zhǎng)滿意度、參與率。
月工作安排：
二月份
1、2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境。
2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
3、執(zhí)行幼兒園一日活動(dòng)作息時(shí)間表，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
4、啟動(dòng)周四教研日及每聽(tīng)必評(píng)制度。
5、圍繞學(xué)校精細(xì)化管理理念，結(jié)合工作實(shí)際，制定和出臺(tái)切合實(shí)際、便于操作精細(xì)化管理工作方案。
6、開(kāi)展防震疏散演練活動(dòng)。
7、成立家委會(huì)
三月份
1、開(kāi)展"雷鋒在我身邊"主題活動(dòng)
2、迎接縣教體局組織的學(xué)前教育工作督導(dǎo)
3、開(kāi)展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、慶祝"三八"婦女節(jié)活動(dòng)。
4、幼兒園開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比。
5、參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動(dòng)。
6、組織教師觀摩城市幼兒園開(kāi)放半日活動(dòng)。
7、防火疏散演練。
8、實(shí)施落實(shí)精細(xì)化管理。
四月份
1、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
2、期中工作小結(jié)
3、對(duì)精細(xì)化管理進(jìn)行自查自糾，總結(jié)工作。
五月份
1、感恩教育月獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；
2、慶祝"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
3、親子開(kāi)放日活動(dòng)。
4、參加市幼兒評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)。
6、幼兒園優(yōu)秀教育論文評(píng)選（語(yǔ)言領(lǐng)域、創(chuàng)造性游戲、教研工作）
7、幼兒園保教常規(guī)隨機(jī)檢查。
六月份
1、藝術(shù)展示月;開(kāi)展慶"六一"系列活動(dòng)；舉行少兒文藝會(huì)演；評(píng)選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長(zhǎng)。
2、安全教育、期末安全教育。
七月份：
1、召開(kāi)大班畢業(yè)典禮
2、學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項(xiàng)工作。
3、放假
幼兒保教工作計(jì)劃13
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最
新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的'引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
四、具體工作安排
八月份：
1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.班級(jí)布置
3.習(xí)制度與常規(guī)。
4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。
5.好新生報(bào)名工作。。
九月份：
1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.加教師節(jié)教師書(shū)畫(huà)參展。
3制定教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽(tīng)必評(píng)。
4召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
5幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國(guó)媽媽
6接各級(jí)期初檢查工作。
7制訂期初各崗位工作計(jì)劃。
8開(kāi)展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。
9開(kāi)展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動(dòng)。
10動(dòng)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。
11好幼兒學(xué)籍錄入工作。
12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。
13各班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
十月份：
1.開(kāi)展國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。
4組織保育研討活動(dòng)。
5教學(xué)反思活動(dòng)
6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
7幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員
8.幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。
9期中幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)檢查。
10班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
11織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。
十一月份：
1.故事比賽
2.好寶寶”評(píng)選活動(dòng)
3.幼兒安全知識(shí)大檢查
4.查教案、課件、上課、班管等情況
5.師基本功大賽
6分班開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討
7大中班段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月份：
1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者
2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)
3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
元月份
1.小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2.大班段跳繩比賽。
3.各段做
好幼兒評(píng)估工作。
幼兒保教工作計(jì)劃14
一、本學(xué)期情況分析
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書(shū)的種類需增加。
2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。
7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。
8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。
二、本學(xué)期中心工作
1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級(jí)示范性幼兒園的.要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。
5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。
6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評(píng)工作。
三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)
(1)教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導(dǎo)下，樹(shù)立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。
(5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書(shū)。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
(1)通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。
(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问�，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。
幼兒保教工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：
1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。
3、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
5、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。
6、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、工作措施
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平
4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善辦園條件。
5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會(huì)教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì)。
7、每周例會(huì)智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。
8、周一生活老師的例會(huì)。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10、以教育安全保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校園。
11、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶祝活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng);第四、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí)，通過(guò)組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力
四、深入教材，認(rèn)真鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程中的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)的提高。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議。
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