班級管理制度15篇【優(yōu)秀】

　　在現(xiàn)在社會，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。大家知道制度的格式嗎？下面是小編為大家整理的班級管理制度，歡迎大家分享。

班級管理制度1

　　第一章 總則

　　第一條：為了維護20xx級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學們的正常的學習和生活秩序，規(guī)范處理班級事務的程序與原則，特制訂本章程。

　　第二條：班級發(fā)展以同學們的學習為前提，全體成員務必將學習放在首位，在學習之余，盡量參加各種豐富多彩的活動，以增強自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會做準備。

　　第三條：班級事務處理應以本章程為準則，本章程若與學校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學校校規(guī)為準。

　　第二章 班級管理制度

　　第一條：班級通過班級委員會與班級團支部相結(jié)合，在輔導員的引導下以民主，自主的原則由學生自己實施管理。

　　第二條：班委會設下班長，團支書，學習委員，文體委員，生活委員，紀律委員，宣傳組織委員，信息員等職務。

　　第三條：全體成員應積極配合班委工作，同時也應當監(jiān)督班委的工作，若對班委工作有不滿意的'地方，可將意見提交班委或輔導員。

　　第四條：全體成員對校，院及班級組織的各項活動積極關注，認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。

　　第五條：全體成員應按時上課，不逃課，不遲到，不早退。因為有事而不能上課，需按照相關程序請假，獲得批準方可。

　　第六條：全體成員應遵守課堂紀律，尊重老師，上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機調(diào)成震動或靜音。

　　第七天：全體成員應注重個人衛(wèi)生，切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作，認真對待衛(wèi)生檢查，根據(jù)檢查的分數(shù)，對各寢室衛(wèi)生進行評比。

　　第八條：每個寢室需民主選出一名寢室長，由寢室長監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀律與衛(wèi)生。

　　第九條：全體成員應相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時需戴上耳機，以免打擾他人休息。

　　第十條：對班級有突出貢獻（院級及以上的獎勵）的同學，應當進行獎勵。

班級管理制度2

　　班風：競爭、互助、共同進步

　　學風：我要學、我能學、我會學

　　我們的口號：我行，我能行，我一定行。

　　做最好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級

　　一、班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計劃。做好班會記錄。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。

　　衛(wèi)生委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

　　體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

　　二、學生課堂常規(guī)

　　一、每天按時上下學，不遲到、不早退，有病有事要請假，請假需書面假條或有家長親自打電話。

　　二、早上到校就進教室，交作業(yè)、早讀，不在教室打鬧、走動。尊重小干部的督促。

　　三、每天的'清潔掃除認真、迅速，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。虛心聽取值日干部的意見。

　　四、著裝整潔大方，個人衛(wèi)生保持好。每天佩帶好紅領巾。接受值日生的監(jiān)督。

　　五、上課鈴一響后，10秒鐘內(nèi)在位置上靜息好，如果上課鈴二響后老師沒來，課代表去叫，其他同學認真靜息，紀律委員記錄人名。

　　六、上課專心聽講，積極開動腦筋思考問題，積極發(fā)言、不插話，發(fā)言要舉手。

　　七、碰見老師同學主動問好。主動關心幫助老師和同學。

　　八、保持自己課桌的清潔和自己座位下小區(qū)域的清潔。

　　九、認真負責地做好崗位份內(nèi)事。虛心接受值日干部和同學監(jiān)督。

　　十、出操、升旗、集會以及放學排隊都應做到快、靜、齊，嚴禁拖拉、推搡、打鬧、喧嘩。

　　十一、課間和午間不做危險游戲。上下樓梯靠右行，不在樓道、教室追逐打鬧，爬課桌凳，攀窗戶，嚴禁把樓梯扶手當滑梯！

　　十二、課堂作業(yè)抓緊時間完成，未完成就自覺完成了再離校。

　　十三、放學時不亂跑、不瘋打，不在學校和街邊逗留﹑玩耍，不到同學家串門。

　　十四、下課時，教師宣布

　　十五、虛心接受老師批評，嚴禁與老師頂撞，有錯誤應積極改正。

　　十六、對于老師安排的任何事都不能推諉、拖拉，應積極服從安排。

　　十七、每周周末做好個人衛(wèi)生（洗頭、洗澡、剪指甲）。

　　十八、注意維護班級的形象，時刻嚴格要求自己，做到清、靜、美。

　　三、班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

　�。�2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

　�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　�。�4）、 “課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　�。�5）、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當月主題。

　　（6）教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日生責任

　�。�1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

　　（2）開啟和關閉教室里的燈和門窗。

　　（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

　�。�4）值日生交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

　　四、班級公物保管制度

　　（1）公物保管由班長負責，登記后張貼上墻。

　�。�2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。

　�。�3）公物應安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　此方案自公布之日起實施，希望同學們嚴格遵守，認真履行，爭做一名優(yōu)秀的小學生。從而為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光，為家庭爭光，為社會爭光。

　　中心小學四年級班委會

　　20xx年03月12日

班級管理制度3

　　科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學生學習動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。

　　一、“值日班長”的設置:

　　設立“值日班長”,旨在讓每個學生通過“角色體驗”,參與班級管理,處理實際問題,體驗管理的.難處與不易,學會換位思考,增強責任感,激發(fā)學習動力,促進個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。

　　“值日班長”原則上按座次輪流擔任,全面負責當天的班級事務,盡職盡責、嚴格公正地做好當天的班級常規(guī)管理工作。

　　二、“值日班長”工作安排:

　　(一)早間就職

　　具體做法:在早自習前5分鐘內(nèi),當天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學,寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實際,將理順好的當天工作設想在全體同學面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設想必須經(jīng)班主任審批。

　　(二)常規(guī)管理

　　具體職責:認真做好當天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習紀律等常規(guī)事務的檢查、落實和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚,認真填寫《班級管理日志》。

　　(三)述職交接

　　具體做法:每天晚自習第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當天值日班長進行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。

　　(四)班長點評

　　具體做法:晚自習下課前2分鐘,由常務班長就當日“值日班長”任職情況做簡要點評。

　　三、具體要求:

　　(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實學生自我管理、自我服務、自我完善的一項重要舉措,學校力爭將其做成班級管理的一個特色,通過特色發(fā)揮導向作用,目前,學校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學部、班級要統(tǒng)一思想,提高認識,扎實有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。

　　(二)值日班長是當天班級的主要責任人,在執(zhí)行管理職權、處理當天的班級事務過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學的意見和建議,不斷改進工作方法,努力把自己的工作做得更好。

　　(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務班長之間的關系。班主任和常務班長要對值日班長的工作加強指導和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務班長的指導下開展一天的工作,任課教師、全班同學對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權利。

　　(四)值日班長的評價:

　　每周班會時間,由班主任對當周“值日班長”任職情況集中進行點評,全班同學采用無記名投票方式評選當周“最佳值日班長”,學期末學校組織校級“最佳值日班長”評選�！爸等瞻嚅L”班級管理制度是我校實現(xiàn)學生自我管理、自我服務、自我完善的一項重要舉措,因此,每個學生“值日班長”任職情況將納入學生綜合素質(zhì)評價。

　　四、該制度自xxxx年11月16日起正式實施。

班級管理制度4

　　一、愛集體，關心集體，個人服從集體，班榮我榮，班恥我恥。

　　二、團結(jié)同學，不說臟話，不罵人，不取外號，不打架。

　　三、每天堅持認真做好課間操和眼保健操。

　　四、未經(jīng)老師同意，不得私自改動紅花榜。

　　五、最后離開教室的同學要隨手關燈關門。

　　六、不帶玩具到學校來玩，中午不能出校門買零食。

　　七、上課專心聽講，每天認真完成作業(yè)，早上按時交作業(yè)。

　　八、尊敬老師，不和老師頂嘴，見到學校校長、老師要主動問好。進辦公室要先敲門，上課進教室要先喊報告。

　　九、下課不瘋打追逐，可以做些踢毽、跳繩、看課外書、下棋等有益的活動。

　　十、建立班級圖書角，每人捐兩本課外書，要愛惜圖書，不私自帶回家。

　　十一、不隨意缺課，有事要請假。放學直接回家，不打游戲機，不到同學家串門。

　　十二、衣著干凈整齊，每天堅持佩帶紅領巾，講衛(wèi)生，勤剪手指甲。

班級管理制度5

　　總則說明：

　　第一條:為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。 第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守班級精神.

　　第三條:自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

　　自信 自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。勵志 要磨練自己的意志，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。

　　合作 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性。

　　競爭 樹立競爭意識，在人格上，學習上展開競爭，競爭必須是公開的、公正的。 第四條:班級大會為班級最高權力機構，所有重大的原則性問題和事務都需由班級大會表決，過半

　　數(shù)贊成通過。班級大會有對班主任的提議權和監(jiān)督權，可以否決班主任不恰當?shù)臎Q定。班級大會可以選舉和罷免班干部。選舉班干部需過半數(shù)，撤銷班干部只需三分之一人數(shù)。班級大會由班委會提議召開，或由班級四分之一同學提議召開，班級大會由班長主持，班主任出席。 第五條:班主任是班級的帶路人、班級事務的指導者，按本條例規(guī)定管理班級事務，為班級謀利益。班主任有向班級大會提議任免班干部的權利。

　　第六條:班委會是班級事務的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務。班委會成員由競

　　選產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權。班級競選每學期一次。班長是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽；對內(nèi)起表率作用，關心同學學習生活，在班主任不在時代表班主任。副班長負責班級紀律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。學習委員負責班級學習工作；文藝委員負責班級文藝工作；宣傳委員負責班級宣傳工作；體育委員負責班級體育工作；勞動委員負責公物使用監(jiān)督和衛(wèi)生勞動工作。值日班長是班級日常事務的管理者。每天必須提前到班整理教室，維持早讀和課間秩序，將違反班級管理條例的.同學報告給負責操行分的班委登記入冊。值日班長由同學輪流擔任。各科代表負責完成各科教師布置的任務。小組長是小組代表，小組事務的組織者和管理者，執(zhí)行班主任、班委會、科代表布置和傳達的任務。關心愛護同學，起表率作用。 第七條：每位同學每學期基礎分為60分，期末將操行分記錄入學生檔案，并按一定比例記入期末

　　成績。每個同學操行分有班長與負責人匯總，每周班會課公布一次并上榜，有錯及時修正。 第八條：操行分不及格者不予入團。操行分作為評選先進的主要參考標準。

　　第九條：一周內(nèi)操行分扣分超過10分，停課學習《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》,《班級量化細則》，并請家長到校說明，否則連同家長一并送思政處由學校處理。 第十：扣分細則：

　　十一條：加分細則

　　備注：量化分將作為班級及學校評選優(yōu)秀學生、進步學生、推薦團員、評選優(yōu)秀小組的決定性參考數(shù)據(jù)，并記入學生檔案。

班級管理制度6

　　一、班級班務管理制度

　　班級管理的目標是實現(xiàn)班級管理的制度化，規(guī)范化。本著充分鍛煉同學們的組織能力的目的，本學期班級管理主要分為：班務管理，學務管理，團支部管理（特色月活動）三個層面。

　　（一）、班務管理：

　　作為一名年輕班主任,我在班級管理中，嚴格要求學生，注重學生綜合素質(zhì)的提高，本著以對學生將來發(fā)展負責的態(tài)度幫助學生解決目前遇到的困難�；仡櫼粋�年多來的班主任工作經(jīng)歷，是班主任的這份責任，讓我以最大熱情投入到班主任工作中，也正是這份責任，讓我勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝工作中遇到的困難。我的班級班務管理的目標是實現(xiàn)班級管理的制度化，規(guī)范化；我采用規(guī)范化的班級管理制度以促進學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣。第一、我將行為規(guī)范分為約束性行為規(guī)范和倡議性行為規(guī)范，教育學生遵守校規(guī)、校紀等約束性行為規(guī)范，爭做合格高中生；教育學生“拒絕零食”等倡議性行為規(guī)范，爭做文明高中生。第二、設立班級班務管理表格：早自習遲到狀態(tài)表、午自習遲到狀態(tài)表、晚自習遲到狀態(tài)表、升旗課間操儀表記錄表、住校生宿舍成績統(tǒng)計表加強日常管理記錄，每周班長負責做班務報告。第三、建立月獎勵：每四周開一次獎勵表彰會：最佳干部獎、最佳衛(wèi)生組獎、最佳宿舍獎等。第四、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在班務管理，每周有兩次違紀記錄者，家長簽家長反饋單。在班務管理，每周有兩次表現(xiàn)突出者，家長簽家長反饋單。第五、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長短信平臺，及時與家長溝通學生生活情況。通過不斷學習班級管理理論知識和向有經(jīng)驗的班主任請教，我從中總結(jié)出：學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣是養(yǎng)成高效的學習習慣的前提和基礎。

　　7：25前檢查衛(wèi)生完成情況.

　　7：25統(tǒng)計遲到同學.

　　大課間統(tǒng)計做操出勤記錄做值日的同學.

　　12：30統(tǒng)計午自習出勤情況.

　　放學檢查衛(wèi)生完成情況.

　　6：30統(tǒng)計晚自習出勤情況.

　　根據(jù)今天檢查情況，次日早自習將資料反饋給班主任。每周一檢

　　查儀表，裝飾物。

　　（二）、學務管理

　　在班級學務管理中，我力求讓學生養(yǎng)成高效學習習慣，班級形成學習研究型學風。第一、我將高效的學習習慣總結(jié)為課上跟著老師學知識，課下與老師交流學法，平時與同學研究問題。我通過與學生和家長交流，讓他們認識到高效學習的重要性。第二、設立班級學務管理表格：作業(yè)完成情況表、學務報告表，加強日常記錄——每周學委負責做學務報告。第三、聘用各科學習研究型帶頭人：由各學科帶頭人指定每周學習計劃，以充分帶動同學們的學習主動性。第四、建立月考表彰機制：表彰期中考試班級前十名、突出進步生、單科狀元、刻苦學習之星等。第五、建立作業(yè)反查制：由各科學科負責人及成員，落實同學們改作業(yè)，并統(tǒng)計作業(yè)優(yōu)秀、不合格同學。第六、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在學務管理，每周有兩次未準時交作業(yè)者，家長簽家長反饋單。在學務管理，每周有兩次表現(xiàn)優(yōu)秀者，家長簽家長反饋單。第七、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長短信平臺，及時與家長溝通學生學習情況。因為這份責任，讓我與學生共同付出熱情去共同建設班級體，要讓它充滿家的溫暖，充滿春天的活力，充滿治學的寧致！

　　日常學務管理流程：

　　7：25全體同學進班交作業(yè)

　　7：30～7：50各科周練

　　7：50課代表收作業(yè)，進行單科統(tǒng)計，由學委助理進行全科匯總做記錄。每周六由學委助理將這一周的記錄交給學委作總結(jié)，下周一的班會向同學們做學務報告。

　　（三）、團支部管理（特色月活動）

　　班級每一名同學擁抱青春，擁抱夢想，快樂地度過一年的生活。我支部結(jié)合學校的要求定期開展一系列團日活動，并建立了班級興趣小組，以便讓同學們在全面發(fā)展的同時，也根據(jù)同學個人愛好發(fā)展其特長，展示其特長。我們根據(jù)同學興趣，分別開展了三個系列活動：

　　1、三月份首先進行的是知識系列“生活中的物理”，活動中：同學們講得精彩，聽得有味，充分活躍了課堂氣氛，并且讓同學們貼近了生活，獲得常識，同時達到了寓教于樂的目的。

　　生活中的物理

　　組織者：李寶鵬

　　一等獎：劉亮亮

　　二等獎：陸晨張宏怡李宏杰

　　三等獎：韓冬冬高豐韓晨何永秀劉暢

　　2、四月份又舉辦了演講比賽，在本次比賽中，參賽同學積極準備，同時在演講發(fā)言方面積累了經(jīng)驗，鍛煉了同學們的表達能力。而在這次比賽中獲得一等獎的趙欣與張愛潔同學代表本班參加了學校組織的演講比賽。

　　感恩演講

　　組織者：林宏智

　　一等獎:趙欣張愛潔

　　二等獎：王美艷趙瑩李寶鵬

　　三等獎：錢龍張迪左少弟高豐

　　王洪安徐陽劉洪靜

　　3、五月份，我們又開展了辯論賽。負責組織的同學精心選擇了辯題，參賽選手積極準備，選手踴躍發(fā)言，對手積極答辯，整個比賽進行的非常激烈。同學們在比賽中鍛煉了口才，充分發(fā)揮他們的臨場發(fā)揮能力，讓同學積極思考，開闊思維，而且，我們在比賽中發(fā)現(xiàn)了許多口才好，有潛質(zhì)的同學。

　　4、除此之外，四月份，我們還參加了學校組織的風火輪比賽。在比賽中，我們同學與老師齊動手，共動作，積極配合，做中取得了優(yōu)異的成績。另外，我班在課余時間成立了音樂興趣小組與朗誦興趣小組，組長分別為李宏杰與張愛潔，還有很多同學根據(jù)興趣加入了興趣小組，從而豐富了同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們的興趣。

　　在這些團日活動中，我們都采取由同學自己組織的方式，來鍛煉同學的綜合能力，多給同學鍛煉的機會，其中，三月份由李寶鵬組織；月份由林宏智組織；五月份由馬正，錢龍組織。今后還會給更多同學機會去鍛煉。一學期很快就過去了，活動也井然有序的進行著，讓更多同學得到展示自我的機會。

　　二、個人反思：

　　這學期我采用了規(guī)范化的班級管理制度，設立了班級班務管理、學務管理，活動管理的三級管理制度，并設立每周班務周記、學務周記，及時記錄學生情況，每周一由班長、學委做班務、學務報告。規(guī)范化的班級管理制度充分體現(xiàn)和發(fā)揮了學生管理班級的主動性和積極性。制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。學生量化考核的形式多種多樣，由班長、學委對全班學生本周的表現(xiàn)做出小結(jié)，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質(zhì)之目的`。規(guī)范化的班級管理制度，能克服工作的盲目隨意性，既有利于學生的身心健康成長，又有助于班主任做好本職工作。班級管理學生行為一周量化考評是用制度管理的辦法，進一步明確了學生每天在學校應該做什么，不應該做什么。我們制定這些具體的管理辦法的過程，就是學生自我管理自我教育的過程。在班里反復教育強調(diào)規(guī)范化的班級管理制度是班級管理工作的一種手段，是督促學生能及時改正缺點，養(yǎng)成良好的學習和文明行為的習慣，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境才是管理的真正目的。強化靠制度管理規(guī)范學生行為的自律力和約束力，為培育好學向上、文明和諧發(fā)展的良好班風，奠定了有法可依的基礎。實踐證明，規(guī)范化的班級管理制度，嚴格管理考核的無形之手，主導著文明班風和學風的形成和發(fā)展，規(guī)范的制度管理，導向著學生們知榮明恥的價值趨向。

　　三、參考文獻：

　�。�1）魏書生《班主任工作》沈陽出版社XX.7

　　（2）涂光輝《班主任工作技能》湖南師范大學出版社1997.1

班級管理制度7

　　一、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊擺放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出

　　3、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，聲音響亮，語句完整，發(fā)言完畢即自動坐下，別人說話不插嘴。

　　4、閱讀、寫字時保持正確的姿勢，預防近視做到“三個一”：看書寫字眼離書本一尺，寫字手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳。

　　二、作業(yè)常規(guī)

　　1、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難要問老師或同學，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。

　　2、認真作業(yè)，字體清楚整齊，合乎書寫要求。寫錯了的不要亂涂，可用改正貼，但不用涂改液。不隨意在本子上涂改、亂畫。

　　3、上交作業(yè)時要及時、主動，不用催交。對做錯的作業(yè)，必須及時更正。

　　4、愛護作業(yè)本，保持四角平整。作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。

　　5、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細檢查的習慣。

　　6、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。

　　三、課間常規(guī)

　　1、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當?shù)挠螒�。不在班級里追逐奔跑，不大聲叫喊不停留在上課班級的`教室前觀望。

　　2、放學時，在教室前排隊，整隊出校門。

　　3、在校用餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀律，注意安全。

　　4、整隊、集合要做到快、靜、齊；做操時要步伐整齊，精神飽滿；做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認真。

　　5、早晨、課間、中午空余的時間充分閱讀圖書角的課外書。

　　6、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵，不穿越綠化場地。

　　7、兩人以上做事時要有秩序，不擁擠，要排隊。

　　8、積極參加學校組織的各項活動。

　　四、衛(wèi)生常規(guī)

　　1、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

　　2、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。

　　3、值日生應按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。

　　4、保持好自己周圍的衛(wèi)生，在校園里，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。

班級管理制度8

　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。

　　在新時期的班級管理中，班主任應學會用“法治”來取代“人治”，通過“班級法律”即班級的各項規(guī)章制度來規(guī)范學生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實現(xiàn)班級目標，也是實現(xiàn)班級管理達到預期效果的保證。但班主任在制定班級規(guī)章制度時，應當注意下面幾點：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗，我首先在學生入學軍訓時，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個部分。在兩個條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學生明白怎樣做不是一個合格的附中學生，怎樣才是一個合格的好學生，目的只有一個，就是要約束他們的行為和激勵其學習，同時也讓學生明白，在日常的學習和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來也可有章可依。到現(xiàn)在，我們班無一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個別學生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會自覺到我這兒接受處理。幾個學期實踐下來，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對學生既要堅持正面的引導、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學生，約束其行為，實行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實際效果。

　　當前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權于一身，事無巨細必親躬，對學生的.要求都由班主任苦口婆心地日強調(diào)月重復，上至班會總結(jié)，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴于班主任一人，隨意性極大，無章可循，導致管理效果極低。比如對學生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現(xiàn)象仍是不絕于眼。

　　與此類“人治”法同列還有一種“形制治、實人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實踐中也出現(xiàn)兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學校的有關規(guī)定，多是原則性要求，沒有或少有具體、可行的細化規(guī)定，或者制度內(nèi)容太過理想化、要求過高，學生難于做到，成為空架子。二是“無權威性”，在執(zhí)行中班主任時常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學生操行評分的加扣分，班主任一高興，學生做件普通的小好事，就加個5分、10分；學生犯錯違紀，班主任一火起也扣個5分、10分甚至更高�？梢姲嗉壈l(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時喜怒，從而極大地破壞了制度的權威性，使之失去了應有的作用，就如有些學生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。

　　完善班級管理方法，提高班級管理的效率應該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時與教書時也一樣要擺正位置，也應站在“主導”位置上，而不是“主體”的位置上，指導和引導學生學會自我約束、自我管理，而這之初要有一個“他律”，才能達到自律，這個“他律”不應該是班主任，做班主任的不可能二十四小時關注學生的一舉一行，發(fā)現(xiàn)不軌便站出來制止，而應該是規(guī)則、是制度。使學生達到自律的突破口就是培養(yǎng)學生的“規(guī)則意識”，使之照章辦事，遵制而行。

　　從這個角度說，班主任在班級管理中的主導作用主要是體現(xiàn)在努力營造一個制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓學生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強烈的規(guī)則意識。學生是一個個活生生的個體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學生發(fā)揚個性，但我們同時不應該放棄要求學生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)則。

　　班主任在立班之初把學生思想、言行的標準、班級有關事務之處理準則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學生真正的行事規(guī)則、行動指南，通過一定時間磨合,進入學生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規(guī)則意識去支配他們的行為，把思想意識轉(zhuǎn)化為行為上的習慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。

　　達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務就減去一大半，甚至更多，平時千叮囑萬說明的東西已經(jīng)不用重復了，班務工作該怎么干，不會再學生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)到制度這位新的無形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權力，也減輕了很多繁瑣的任務，“按制度辦”應當成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡，把班主任從事務堆里解放出來，去做好學生的思想工作、抓好班級學習、個別學生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現(xiàn)了班主任在班級中的主導地位；同時也以此為突破口推進學生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨立的個體。

　　建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時也對學生進行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎。作為一種不成熟的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。

班級管理制度9

　　為加強學生班級建設，促進優(yōu)良學風和班風的形成，建設和諧班級和營造和諧的學生成長成才環(huán)境，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我服務的功能，使每位同學關心班集體、熱愛班集體、維護班集體，經(jīng)學校研究決定，在中小學實行班級日志制度，要求如下：

　　一、班級日志供記載教師授課情況、學生出勤情況以及學生課外活動和其他學習生活情況之用。

　　二、班級日志由班主任負責填寫（或安排學生或?qū)Ｈ嘶蜉喠魈顚懀�。所有記錄必須當天完成，并及時轉(zhuǎn)交到下一個記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。（建議創(chuàng)建班主任博客填寫，以便保持資料）

　　三、記錄人必須認真、詳細記錄當日的情況，包括上課、班級活動和存在問題等。所有記錄必須真實，對隱瞞重大問題者，視情節(jié)給予紀律處分。教師不得干預學生如實填寫班級日志。

　　四、班長是班級日志的`第一責任人，對記錄情況進行監(jiān)督，班級同學有權查閱日志和監(jiān)督記錄工作。

　　五、班級日志每周末放學前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時領取。不按時取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數(shù)。

　　六、班主任要關心班級日志的記載情況，及時處理有關問題。

　　七、班級日志由政教處或小教處主任每周負責查閱、統(tǒng)計，并將有關統(tǒng)計匯總情況及時向校長郵箱發(fā)送，校長視其情況負責公布。

　　八、日志記錄將作為年度綜合測評及先進個人、先進集體評比的重要依據(jù)。

班級管理制度10

　　學校的財產(chǎn)是國家的公共財物，是學校為同學們創(chuàng)造良好學習環(huán)境的`重要組成部分。為了提高公物完好率，延長公物使用期，維護正常的教學秩序，保證教育教學工作的順利開展，制訂如下管理規(guī)定：

　　一、自覺養(yǎng)成愛護公物的好習慣，樹立愛護公物光榮，破壞公物可恥的觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護和保管好自己所使用的一切學校物品。

　　二、教室內(nèi)財物配備及設施：門、窗、門鎖、班級牌、課桌椅、講臺、電腦、投影儀、實物展臺、風扇、廣播器材、照明設備、飲水機、黑板、暖氣設施、衛(wèi)生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

　　三、公物保管由班主任負責，班主任組織班委對同學們進行愛護公物教育。指定專人負責管理公物，指導同學正確使用公物，表揚好人好事，杜絕破壞公物現(xiàn)象發(fā)生。

　　四、班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作、安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　五、損壞及遺失賠償：

　　1、自然損壞：班主任報總務處，總務安排維修。

　　2、無意損壞：將由總務處根據(jù)損壞程度向損壞者收取維修費。

　　3、有意損壞：除由總務處向損壞者收取維修費外，并報德育處給予校紀處分。

　　4、人為損壞公物，班級一時查不出損壞者，班級承擔維修費。

　　5、遺失：如因為班級保管不力而造成重要財產(chǎn)遺失則由班級負責賠償。

　　六、每學期由總務處定期與不定期組織檢查，期末按班級公物管理評價表考核各班公物管理狀況，向?qū)W校通報各班級公物使用情況，對管理不善、公物損壞嚴重的班級，除對損壞公物按價賠償之外，還將進行全校通報批評。

班級管理制度11

　　小學班級管理制度

　　一、班干部職責

　　班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

　　副班長:協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活委員:負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生狀況主動與相關老師聯(lián)系

　　勞動委員:負責班級職責區(qū)群眾勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

　　體育委員:負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

　　文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動)

　　宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　二、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的`學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　三、班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　　(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

　　(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

　　(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　　(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　(5)、教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美

　　(6)教室持續(xù)良好的通風和整潔。

　　2、值日班長(生)職責

　　(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

　　(2)開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。

　　(3)督促同學擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺持續(xù)潔凈。

　　(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。

　　(5)值日班長(生)交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

　　四、班級公物保管制度

　　(1)公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

　　(2)公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　(3)班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　　(4)公物應安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　(5)公物有損壞應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。

　　(6)學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

　　(7)每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

　　五、優(yōu)秀班群眾的評選條件

　　1、政治思想班群眾有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。用心開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫忙，班群眾凝聚力強。

　　2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施(務必有班務日志等書面材料)；用心參加學校組織的各項活動，并取得必須的成績。

　　3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

　　4、基礎禮貌全班同學注重基礎禮貌建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　6、校園文化活動用心參加校園文化藝術活動，用心開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

班級管理制度12

　　為了更好地管理班級，使每位同學有良好的學習環(huán)境，形成“團結(jié)向上，嚴謹勤奮”的班風和“努力、踏實、多思、好問”的學風，特擬定以下制度：

　　一、嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課。請假須履行規(guī)定的手續(xù)，一天以上家長簽字或電話請假。每周遲到或早退達2次者班內(nèi)嚴重警告，超過3次家長須到校。一學期累計10次視為“不合格學生”；無故曠課者家長必須到校。下午到校不得早于上課時間30分鐘，放學在校不得遲于放學時間40分鐘。

　　二、自覺認真完成各科作業(yè)。一周內(nèi)未完成作業(yè)次數(shù)（包括課外）達3次者，除補做外，班內(nèi)嚴重警告，超過3次的家長須到校。作業(yè)獨立完成，不抄襲，考試嚴肅，不作弊。

　　三、專心聽講，嚴守課堂秩序,不做與本課無關的事。違紀一周達三次者班內(nèi)嚴重警告，達五次者家長必須到校。

　　四、誠實守信，不亂花錢，不向父母或他人隨意索錢。不亂購資料，可憑自愿原則由學�；蚋骺评蠋熃y(tǒng)一購買，便于集體訂正、批改、充分發(fā)揮資料效益。服從學校管理，注意飲食衛(wèi)生，安全警鐘常鳴。違規(guī)造成事故者責任自負。

　　五、尊敬師長，團結(jié)同學，不頂撞老師，不打罵同學，否則班內(nèi)嚴重警告，情節(jié)惡劣，造成影響的家長須到校，直至交付校治安辦并開除本班。

　　六、課間不準在教室內(nèi)外嬉鬧、吃零食；不準在教室內(nèi)打乒乓球，不準在小店內(nèi)逗留5分鐘以上。超過三次班內(nèi)嚴重警告，五次家長須到校。

　　七、課余時間不得進入游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等不良場所；不得將游戲性東西及不良書籍帶入教室否則無條件沒收并請家長到校。

　　八、穿戴整潔樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不化妝、不佩帶首飾，不穿高跟鞋。不違章騎車，鎮(zhèn)內(nèi)學生不準騎車上學。自行車要做到“三有”（有閘、有鈴、有鎖）并有序排放，校內(nèi)不準騎車，丟失學校不賠（校內(nèi)條件有限）。

　　九、認真值日，積極勞動，無故缺一次，加罰一周。講究衛(wèi)生，要常洗頭，勤換衣，教室內(nèi)不準亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，注意用眼衛(wèi)生，保護視力。

　　十、熱愛集體，愛護公物。積極參加集體組織的有益的`活動，對公物要愛惜，損壞一律賠償，尤其是課桌凳和門窗玻璃。不在墻壁等處涂抹亂畫。

　　以上十條希望全體同學認真學習，嚴格遵守，相互監(jiān)督、檢查，以得于全班形成一個積極向上的班風，使每位同學在新的學習環(huán)境中取得理想的成績。

班級管理制度13

　　一、具體事項

　　1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

　　2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

　　3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

　　4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。

　　5、團結(jié)友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內(nèi)追逐打鬧，上學結(jié)伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

　　6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。

　　7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。

　　8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

　　9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）

　　二、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的`學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

　　2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續(xù)教室內(nèi)空氣清新。

　　3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，持續(xù)黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

　　4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

　　四、班長職責

　　1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內(nèi)每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

　　2、要注意學生的到校狀況，如發(fā)現(xiàn)無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

　　3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯(lián)系學校）。

　　4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內(nèi)無聲音，無下位者。

　　5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

　　五、衛(wèi)生委員職責

　　1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。

　　2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

　　3、每星期的衛(wèi)生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。

　　六、請假制度

　　1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

　　2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

　　3、請假人務必在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校，否則按曠課處理。

　　七、班委會職責

　　1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表等成員組成。

　　2、每個成員務必遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

　　3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。

　　4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

　　5、班長處理不當?shù)膯栴}，班委會成員有權共同商討，達成協(xié)議，重新處理。

班級管理制度14

　　寫管理日志，班級管理之中作用大，班主任寫好班級管理日志的同時，也要求班干部寫好管理日志。

　　1、每個班干部分發(fā)一本筆記本，用作寫管理日志，當天由班長負責上交到班主任處。班主任根據(jù)班干部的日志，做好次日工作計劃和接下來的'工作重點。強調(diào)：班主任也要寫好班級管理日志，對自己專業(yè)化成長幫助很大。

　　2、規(guī)定班干部的日志內(nèi)容：

　　（1）事先公布班干部的工作細則，詳細說明每個班干部的具體工作。

　�。�2）要求每個班干部寫好當天班級情況，面對這些情況是如何處理。（如果對于不關心班級事務的班干部，沒辦法寫好這項內(nèi)容。）

　　3、每周班干部開會，每個班干部總結(jié)上周工作，做好本周工作計劃。（事先要求每個班干部做好匯報材料，否則給你懲罰或者撤除班干部職務另選同學）

　　4、剛開始班主任要監(jiān)督到位，親自起表帥作用。

班級管理制度15

　　為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班風和學風，特制定本管理細則。

　　一、實施辦法：

　　1、在班主任和任課老師的指導下，實行班級干部負責制。班級干部為每天量化成績的統(tǒng)計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務公開欄內(nèi)。（注意：班級每位學生都有監(jiān)督權，無扣分權。每周評分，獎勵一次。）

　　2、每位同學的基礎分為100分，根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分，每月及期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選每月五星學生的依據(jù)；對表現(xiàn)極差的學生，與家長及時溝通，爭取進步，改正缺點，成為優(yōu)秀的學生。

　　3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學報復，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學的思想品德評定為不及格。

　　二、管理細則：

　　1、班級自習。

　�。�1）未及時進教室的，每次扣1分。

　�。�2）隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經(jīng)班干部提醒仍然不改的扣2分。

　　2、課間活動。

　�。�1）下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

　�。�2）校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2分。

　�。�3）上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣1分。

　�。�4）被學校學生會扣分的同學，一次扣5分。

　　3、學習方面。

　�。�1）作業(yè)。

　　①、遲交作業(yè)，一次扣1分。

　�、凇⑷苯蛔鳂I(yè)，一次扣3分。

　　③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。

　　④作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。

　�。�2）課堂表現(xiàn)。

　�、偕险n進教室后仍然說笑的扣1分。

　　②不專心聽講，做小動作的，被老師點名批評的扣分。

　�、墼谌魏握n堂上不安心學習，隨便說話的（包括討論問題）扣2分�？迫谓處煼从潮憩F(xiàn)不好的扣4分。

　　4、衛(wèi)生。

　�。�1）學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分。

　�。�2）每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。

　�。�3）亂丟果皮紙屑，經(jīng)提醒仍不改正的`扣2分。

　　（4）抽屜中臟、亂扣2分，經(jīng)提醒仍未整理的扣3分。

　�。�5）不認真做值日的扣2分，并罰值日1次。

　�。�6）值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

　�。�7）學校學生會檢查扣分的，扣該日值日生每人5分。

　　5、文明禮儀。

　　（1）不尊重老師，頂撞老師的扣2分。

　�。�2）語言不文明，罵人的至少扣1分。

　�。�3）校內(nèi)外打架的，至少扣2分。

　　6、宿舍管理。

　�。�1）沒有按時打掃衛(wèi)生或清掃不干凈的，扣1分。

　�。�2）不按時睡覺、起床的，每人次扣1分。

　�。�3）晚睡后，有說話、瘋鬧等現(xiàn)象的，每人次扣5分。

　�。�4）不在規(guī)定時間私自進出宿舍的，每人次扣1分。

　　7、其他。

　�。�1）每天放學應按時離開學校，無故不離開學隊的扣1分。

　�。�2）破壞公共財產(chǎn)或影響教學秩序的，至少扣2分。

　　（3）不認真做廣播操的扣1分。

　　（4）參加升旗儀式，集會等大型活動不守紀律的扣1分。

　　（5）每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。

　�。�6）勞動衛(wèi)生遲到的，拖拉的，每人每次扣1分、，無故不參加勞動的扣2分

　�。�7）嚴禁學生在任何時間進網(wǎng)吧打游戲與捅臺球等不適宜小學生的活動，違者一次扣10分，并要受到學校班級相關處分。

　�。�8）禁止學生在無家長看管下騎自行車，違者扣2分。

　　（9）不節(jié)約糧食，隨意亂扔饅頭等，每人次扣1分。

　　8、加分：

　�。�1）積極參加學校各項活動的，并積極準備的，每人加2分，獲得名次或?qū)W校獎勵的另加3分。能參加學區(qū)或縣級以上的給予5至10分的獎勵。

　�。�2）平時小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應分分數(shù)，成績居上游的給予3—5的加分，名次有進步的給予2—5分的加分。

　　（3）團結(jié)同學，互幫互助，爭做優(yōu)秀學生，獲得班級、學校表揚或獎勵的，給以5—10分的加分。

　�。�4）在班級各項勞動中表現(xiàn)突出的加1—2分。

　�。�5）其他好人好事的，本規(guī)定末涉及的由班主任及班干部商定給予適當獎勵。

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