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研究生學習未階段總結
這是我第一次把自己心里埋藏多年的心事說出來了-----------胡國青. 為了求學和戀人分手了都不知道什么原因,那個時候也不想知道為什么,心在求學路,真的顧不得那么多,分就分了,這是我的一句話;這句話不是無情的話,是心底的真心話,那個時候傷心是什么,那是傻瓜懂得和理解的事情;哈哈...... 我的教育和學習并不是很美好,一直承受著壓力的學習生活和人生坎坷;從小學順利升入初中,這一段是小時候的記憶,重溫這段時光是美好的,是酸甜的,是回憶的,是無知的,是可愛的......初中的生活貫穿著我的心,因為初中我讀了兩個學校,結果都是半途而廢,不過在初中值得回憶和憧憬的是競選班級班長,還有競選學生會主席,我都是一路凱歌,節(jié)節(jié)勝利;在第二個初中上學時,我的學習成績從初一到初二一直都是我們學校全年級的前三名;不過到初三時,自己身為學生會主席要發(fā)揮帶動各個班級班長和學生的學習動力,觸犯了學校的小混混,結果大戰(zhàn)好幾次......隨著時光的流逝學習成績一直下降,導致不想上學;非常令家人擔憂和傷心;同時自己也很難過,結果還是自己退學了;但是初中培養(yǎng)演講的口才是很不錯的;高中的校門時沒有進過的;后來上了五年制的大專班,感覺沒有什么前途,上了兩年左右自動退學,這兩年學到的書本知識不是很多,但是演講是一路高升;競選了學生會體育部部長和學生會副主席;在組織力以及和人溝通方面是培養(yǎng)的頭頭是道;后來經(jīng)過一段艱辛的道路,通過家人的支持和自己的認知.....感覺要適應社會就要有真正的本事和能力以及根性;我開始尋找和思考奮斗自我的方式方法;最終還是經(jīng)過自己的努力上了大學的計算機軟件系,我心里明白學習的重要性,我在學習和培養(yǎng)自己的時間上比別人用的多的多;最終圓滿完成大學學科. 要是走捷徑,是要有前提的;不過,這種捷徑不適合大多數(shù)人更大多數(shù)的人,我是通過努力,努力,在努力;學習,學習,在學習獲得的這種途徑;同時是建立在自己的目標性和理想感;加上自學以及持之以恒的毅力;我做到了!世上無難事,只怕有心人! 書籍是人類進步的階梯; 除了認真學習科學文化知識外,還有培養(yǎng)自己的能力和根性;從教育的程度上講,要學習對自身有利的科學文化知識,從人生價值觀提高自我認知意識...... 從小學到中學到大學再到研究生，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基礎。 一、大學學習的主動性特點 大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。【研究生學習未階段總結】相關文章：
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