2008學(xué)年度個(gè)人總結(jié)
一年來(lái)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，主要擔(dān)任六(2)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：一、在教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷進(jìn)步
課堂是老師的生命價(jià)值體現(xiàn)。我本著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)上課，以課堂的的有效性作為自己每節(jié)課的目標(biāo)。可喜的是，一年來(lái)六(2)班孩子們很喜歡上我的語(yǔ)文課，這也許是成功的一半。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。先后在學(xué)校公開(kāi)展示教學(xué)多節(jié)，《珍珠泉》參加了區(qū)錄像課的交流，《"山水"之間，盡享識(shí)字之趣》獲區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文情境型作業(yè)研究》市級(jí)課題已結(jié)題，撰寫(xiě)的兩篇教師手記在《今日衢江》上發(fā)表，《彈奏起學(xué)生心靈與寫(xiě)話的和弦》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，市教改之星銀獎(jiǎng)。去年五月份還有幸參加了省第一期領(lǐng)雁工程德育老師培訓(xùn)，這對(duì)我今后在班主任工作上一定會(huì)有很大幫助。
二、在班級(jí)管理上，形成風(fēng)格，不斷開(kāi)拓
這個(gè)班孩子們個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，但有特別喜歡上語(yǔ)文課。我利用自己的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，萌發(fā)了以特色作業(yè)帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展的想法。一年下來(lái)，孩子們非常喜歡這份特色作業(yè)，把它當(dāng)作了自己每天應(yīng)做的一件事；把它當(dāng)作了自己班級(jí)的一個(gè)標(biāo)簽；把它當(dāng)作了自己送給老師的一份禮物；更把它當(dāng)作了自己心中的一份自豪。班級(jí)凝聚力在這份特色作業(yè)中大大增強(qiáng)。孩子們開(kāi)心地玩，快樂(lè)地學(xué)，在此過(guò)程中涌現(xiàn)出了一大批有責(zé)任心，會(huì)動(dòng)腦子的班干部。他們幫著我管理班級(jí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為班牌的命名、班旗的設(shè)計(jì)出謀劃策，成了我的一支強(qiáng)有力的小助手。在他們的帶動(dòng)下，孩子們的共同努力下，飛翔中隊(duì)團(tuán)結(jié)向上，正展翅起飛。多次拿到"文明班級(jí)"錦旗，"一日行為規(guī)范"誦讀比賽獲校第一名，梁佳穎、杜慶港獲區(qū)英語(yǔ)講故事比賽一、三等獎(jiǎng)。李安然科技制作《少油湯匙》獲市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)。如何發(fā)揮孩子的積極性，如何從孩子的視角管理班級(jí)，如何開(kāi)辟新的管理模式，如何讓這只小雛雁飛向藍(lán)天是我努力的方向。
三、在教研組織上，盡心盡責(zé)，不斷創(chuàng)新
一年來(lái)，擔(dān)任教科室工作。我深知校本教研在學(xué)校發(fā)展，老師成長(zhǎng)中的作用�；趯�(duì)"學(xué)校，老師和諧共發(fā)展"的認(rèn)識(shí)上，我結(jié)合學(xué)校教研原有基礎(chǔ)和學(xué)校年齡層次不一的特點(diǎn)，制定了以"起點(diǎn)更進(jìn)"為目的生態(tài)語(yǔ)文教研計(jì)劃，并扎實(shí)有序地督促教研活動(dòng)開(kāi)展，把專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和行為更進(jìn)(磨課)融合在一起，老師們?cè)谝淮未螝v練中脫胎換骨，理論水平提高了，課堂教學(xué)能力提升了，學(xué)校知名度提高了，朱婷等一批年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和個(gè)人的和諧發(fā)展。如何讓校本教研彰顯特色，打出品牌，是我們應(yīng)該思考的。
任何成績(jī)的獲得，發(fā)展的機(jī)會(huì)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的支持和幫助，心存感激，并加倍努力地工作才會(huì)有更大的發(fā)展空間，我會(huì)為自己加油！
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