個人工作總結(jié)
個人工作總結(jié)2010-12-31 11：282010---2011學(xué)年教師個人工作總結(jié)?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/時間的腳步從不停歇，在這樣的季節(jié)，我細細品味著過去的一點一滴，可謂是喜憂參半。以下是我在本學(xué)年工作的一個總結(jié)：
一、思想認識。
本學(xué)年，我始終堅持黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)十二五規(guī)劃，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立"以學(xué)生為主體"，"以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一名優(yōu)秀黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中，樹立起榜樣的作用。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，有的是干勁缺乏的是經(jīng)驗，于是我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，時刻關(guān)注學(xué)生的接受能力，充分向課堂45分鐘要質(zhì)量。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、練習(xí)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。真正突顯樂中學(xué)，學(xué)中樂。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己多次執(zhí)教公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率，進而在本學(xué)期期中考試和期末考試中均取得了優(yōu)異的成績。
(三)做好后進生穩(wěn)定工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而后進生的缺點則更易于發(fā)現(xiàn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。
我堅信：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利，更應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。
其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物，進行換位思考。
三、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"高標準，嚴要求"的指導(dǎo)方針，用愛心感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生有話敢對你說，有事敢對你講。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，生活指導(dǎo)進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。期中班級成績整體第三。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了很大轉(zhuǎn)變。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。
五、德育管理方面。
年級學(xué)生管理上，從細節(jié)入手，重點抓學(xué)生的養(yǎng)成教育習(xí)慣。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，舉行了隊列隊形比賽，跑步比賽，拔河比賽，跳繩比賽，元旦節(jié)目匯演等活動，進而也緩解了學(xué)習(xí)壓力，提高了學(xué)習(xí)效率，有效地控制了學(xué)生的穩(wěn)定工作。
安全、紀律教育時時抓，時時講，做到常抓不懈！
衛(wèi)生是學(xué)校工作的門面，有效做好了衛(wèi)生打掃及保持工作，為教學(xué)示范縣、省規(guī)的順利驗收做好了充分的準備，進而合格通過！
此外，還抓好了生活指導(dǎo)和晚寢前的紀律教育，嚴抓整治了三操紀律，落實了德育"精細化管理"，及千分檔案的歸檔整理，這樣有效控制了違規(guī)、違紀事件的發(fā)生。為學(xué)生的穩(wěn)定學(xué)習(xí)做好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我將在今后的工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，力創(chuàng)佳績！
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