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禹城工作總結(jié)-王春艷
再次來到禹城，感覺不那么陌生反而很親切，第一次來資源分析時就接觸過王園長和劉老師，之后的工作就由我和王老師總是保持溝通，所以相對其他督導(dǎo)工作來說，可能我提前了一步，我和督導(dǎo)幼兒園的園長相對了解一些。2月12日，下車來到博苑宏順幼兒園，和王園長簡單的了解新幼兒園的一些情況：多元智能班級的環(huán)創(chuàng)正在進(jìn)行中，蒙班教師環(huán)創(chuàng)和教具都沒有到位；幼兒園的整體裝修基本完事；2月14日開園4個班級，教師緊缺，而且現(xiàn)有師資是非專業(yè)和沒有干過幼兒園的；新園目前一共35個寶寶，收費(fèi)是380元/月；短期內(nèi)沒有營銷活動等等。了解之后緊張的工作就開始了！
蒙班的籌建
看到滿教室的教具，新來的老師們都不知道該做些什么，也不知道怎么擺弄這些教具，只好由我和參加蒙氏培訓(xùn)的老師布置班級(貼紅線、擺教具、貼名字卡)，并配置了一些蒙氏教具中日常生活區(qū)所需要的教具。之后就是，帶領(lǐng)新老師們一起布置全園的環(huán)創(chuàng)和徹底打掃全園衛(wèi)生，做到開園當(dāng)天讓家長看到一個不一樣的幼兒園。
師資的問題
下周一就要開園了，所以面臨嚴(yán)峻的問題就是缺少教師，新園收費(fèi)是全禹城最高，答應(yīng)家長是師生比1：：5的比例，可是現(xiàn)在一個班級僅僅一個教師還不是本專業(yè)的，所以很擔(dān)心開園那天家長問一些關(guān)于幼兒的知識，這些新來的教師回答不上來，反而和影響以后幼兒園的招生，所以就決定臨時給云飛老師打電話，從濟(jì)南派過來兩位教師給予支持，幫助開園當(dāng)天能順利進(jìn)行。開園當(dāng)前的師資解決了，所以最抓緊的就是招聘教師，連夜和王園長們到處貼廣告招聘教師，效果還可以，但是還是本專業(yè)的。
師資的培訓(xùn)
現(xiàn)在全園共有8位教師，其中3位是老教師，招到了新教師是件好事情，但是對于這些教師怎么才能掌握新的教育理念和怎么帶班是個問題?首先，蒙氏課特色課作為各個班級的特色課，暫時由參加培訓(xùn)過的王老師帶，但是作為班級的教師也要知道一些關(guān)于蒙氏的知識，不然家長問：什么是蒙氏教育?老師都一問三不知，于是就利用下班的時間給新老師們簡單的講解蒙氏理念和作為蒙氏教師應(yīng)該注意的事項，并讓王老師帶著老師進(jìn)行模擬上課；之后再問咨詢?nèi)珗@的教師關(guān)于蒙氏的一些知識，至少能說一些。多元智能的課程也是讓有經(jīng)驗的老師上公開課，全園的教師聽課、評課一起學(xué)習(xí)。
再次就是帶班和家長溝通，因為三月份會有很多新生入園，所以就給老師培訓(xùn)了《如何幫助新生幼兒減少入園焦慮》《對待哭的孩子怎么辦》《如何和家長溝通》等等一系列的培訓(xùn)，老師接受的還可以，家長接寶寶的時候能和家長進(jìn)行交流。但是幫助孩子建立一些良好的常規(guī)習(xí)慣還需要慢慢的積累經(jīng)驗以及教師之間的配合、分工等方面需要加強(qiáng)。
營銷活動
因資源分析的來過禹城，把禹城附近的幾所幼兒園都考察過，大體的知道其他幼兒園的優(yōu)勢和劣勢，在結(jié)合禹城宏順幼兒園的優(yōu)勢開展?fàn)I銷活動，第一次活動就是十五元宵節(jié)的"游園樂、鬧元宵"活動，共有138人參加，相對比較成功；因為第一次搞大型活動，對于這些非專業(yè)的老師都有一定的難度，從活動的策劃，到實施，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的給老師培訓(xùn)和演練，爭取每位教師都能把自己負(fù)責(zé)的活動完成的很成功，但是中間還是因為個別教師的原因，當(dāng)場和家長發(fā)生了一些不愉快，活動結(jié)束后給老師們召開了活動總結(jié)會議，活動中的優(yōu)缺點(diǎn)一一給老師說一說，希望下次活動會更加出色。
第一次活動相對比較成功從2月14日到19日共報名20人，在冊人數(shù)56人，20日山東銀座幼兒園也開始招生了，他們新招的孩子免費(fèi)適園一個月，所以我和王園長就談?wù)�，怎么樣更吸引家長的視線，最后決定老濟(jì)南游學(xué)，前期宣傳活動，第一對園內(nèi)的家長發(fā)通知進(jìn)行宣傳；第二組織游學(xué)小隊員舉著游學(xué)的旗子，去人多聚集的地方搞活動，讓更多的人知道，這所幼兒園要去濟(jì)南游學(xué)了。游學(xué)回來之后的宣傳活動是，弄兩個條幅分別掛在新園和老園以及孩子游學(xué)的照片，以便更好的宣傳，第二次活動效果不是很快的見效，從21日到26日共入了12人，督導(dǎo)了兩個星期孩子的人數(shù)達(dá)到了67人。
后勤的管理
禹城除了宏順幼兒園以外，其他幼兒園都是半日制的，所以中午孩子吃飯和午睡，也是幼兒園和老師們面臨的一個新的挑戰(zhàn)，前期的時候孩子人數(shù)，4個班級的孩子在一起睡覺，指需要兩個老師值午睡就好，可慢慢的孩子多了，那一間教室就放不開了，孩子們哭的夜厲害看不到自己班級的老師，怎么辦?我和劉老師溝通說：各個班級回自己班級吃飯和睡覺，中午班級的兩個教師必須在幼兒園值班，劉老師很擔(dān)心這樣的話老師們會辭職不干，但是最后實施起來，沒有想象的那么糟糕，老師們也積極的配合著工作，王園長和劉老師都很開心。
我記得督導(dǎo)的時候，云飛老師和我說的一句話：你要把這所幼兒園當(dāng)成自己的幼兒園去管理，我時刻記著這句話，也是很努力的去做，也得到王園長的認(rèn)可，她加盟博苑，連博苑去都沒有去過，更別說什么會議了，但是他告訴我：加盟博苑他們覺得很值得，聽到這句話我心里很開心，可能這兩周工作再多的辛苦也是值得的，所以督導(dǎo)工作中我學(xué)會了，只要認(rèn)真的工作每一件事情，相信都會獲得成功。
將軍路園：王春艷
MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）
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