如何寫工作總結

如何寫工作總結 工作總結就是對本單位過去一個時期或一個方面的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析、檢查和評價所使用的一種文體。它是幫助我們正確認識客觀規(guī)律，促進我們改造客觀世界的一種手段。無論哪個部門都非常重視工作總結，以通過這種書面的形式，讓上級了解基層工作開展情況，為上級部署下階段的工作以及正確決策提供可靠的依據，也讓本部門同志了解自己貫徹落實上級部署工作取得的成績和經驗，起鼓舞、激勵、鞭策的作用。一、工作總結的基本特點所謂特點，是與其它文體相比較而呈現出的不同點和區(qū)別點。分析和認識總結文體的特點，是寫好總結的關鍵所在。不了解這一特點，就抓不到重點，也就很難寫出有特色的工作總結�？偨Y與其它的文體相比較，有五個不同特點。(一)在內容上，不是寫現在，而是寫過去。就是對已經做過的一個時期的工作，進行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學化。(二)在對象上，不是寫群眾，而是寫機關。就是總結領導機關在組織領導、指導思想、工作作風和工作方法上，有什么經驗，有什么教訓，看以前服務得怎么樣，今后怎樣繼續(xù)服好務。(三)在方法上，不是我說你怎么樣，而是說我(們)怎樣。就是自我解剖，自我認識，自我肯定，自我表揚，自我批評，自我提高。因此，一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現，也有用第三人稱的。(四)在目的上，不是預測情況，估算數字，盤算問題，而是肯定成績，找準問題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導明天�？偨Y工作不是目的，目的在于吸取經驗教訓，做好當前和今后的工作。如果只是把總結當成收錄材料的容器，寫成流水賬，就達不到預期的效果。(五)在體裁上，不是記敘文而是議論文�？偨Y不只是對情況與事實作概略性的綜合歸納，而主要是對事物作本質的分析，把感性認識上升到理性認識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要，不僅要千方百計找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實明白無誤地說明規(guī)律。(六)在作用上，就是向本單位職工群眾報告情況和向上級匯報情況及向外單位介紹情況和經驗。向群眾作總結并報告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向；向上級匯報工作，是讓上級機關全面了解下面工作的情況，以便及時獲得上級機關的指導；向外單位介紹本單位的工作情況和經驗教訓，是提供學習借鑒。二、工作總結的基本類型總結的文體細分有很多種，但無論是從內容上分，或是從范圍上分，或是從時間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結，一種叫專題性工作總結。(一)全面性工作總結。就是對一個單位、一個部門、一個組織的一個時期、一個階段的工作實踐進行全面總結。凡在機關工作的同志，都經常和這種文體打交道，其關鍵是要總結經驗和教訓。全面總結，一般時間跨度長，涉及的范圍廣，包含的內容多。在寫作過程中，既要把各方面的工作情況反映出來，又要突出中心，抓住重點，縱深結合。我認為，解決這個問題的有效辦法就是要搞好三個統(tǒng)一：第一要統(tǒng)一總結的中心內容。是以反映工作情況為主，還是以反映經驗體會為主，要有一個明確的思想。第二要統(tǒng)一總結的主題思想。寫全面總結要樹立一個主題思想，確定一個主題，圍繞主題寫就不會走題。不樹立一個主題思想，寫出來的總結就很難突破一般化。第三要統(tǒng)一工作形勢的估價。寫全面總結之前，要對本單位、部門、組織在該階段的工作形勢有一個明確的評價，搞清楚總的形勢如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經驗值得總結推廣，哪些單位、部門、組織的工作最典型(兩方面)，哪些問題和原因需要總結上報。在這些方面統(tǒng)一了思想認識，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結構編排就容易，就易產生靈感，下筆也就順暢。(二)專題性工作總結。就是對某項工作進行專題總結，也就是單獨對某一項工作、某一個方面的經驗教訓進行專門總結。其特點是突出一個"專"字，要求內容專、主題專、事例專、經驗專、寫作手法也專。在寫專題總結時，必須對有關專題的內.容、原則、要求、方法，全面深刻地認識和理解，知道所要寫的總結專在那里，專的是否有理，專的是否有據，專的是否新穎。如果不掌握這些情況，就很可能把專題總結寫成一般性的總結。在寫作過程中，最好按照提出問題，分析問題，解決問題的順序進行。三、工作總結的基本內容(一)情況概述。所謂情況，包括這一個時期的工作依據(即遵照上級的什么指示和要求)、指導思想、工作重點、背景、成績和效果。(二)基本經驗或主要做法。這是總結的主要部分，它是在對基本情況進行分析研究和歸納概括的基礎上，把工作中具有指導意義的正面經驗或好的做法加以概括和敘述。對基本經驗或主要做法的表述手法，基本有兩種：一是對分布于各個方面工作中具有共性的經驗按類加以歸納，分作幾個問題進行闡述。二是按照主要工作方面，一個方面一個方面地具體講經驗或主要做法。(三)主要體會。體會是在歸納提煉經驗的基礎上，對經驗和主要做法作理論上的進一步闡述，把一般經驗上升到理性的高度，使之更加系統(tǒng)化、條理化。(四)工作中存在的問題和今后的意見。這部分重點要寫明今后應怎樣發(fā)揚成績，克服缺點，糾正錯誤，彌補不足，以利再干�？偨Y雖然是以肯定成績、總結正面經驗為主，但對于工作中存在的缺點和不足、存在的問題及下一步需要加強和改進的地方也要認真總結，以明確今后的努力方向。寫存在的問題，既可以原則性地講，也可以分條列項具體地講。寫今后意見，可以原則地講一講總的想法，也可以分列幾點來寫，總體要求都只能是粗線條的，否則，就會喧賓奪主，使總結變味。四、工作總結的基本結構工作總結在結構形式上沒有統(tǒng)一固定的格式，常見的一般有以下四種形式：(一)二分式。即把整個工作總結劃分為兩大部分，第一部分寫情況概述的內容；第二部分寫取得上述成績的幾個主要原因。所謂原因，就是把工作中成功的經驗、好的做法，加上理性認識的體會揉在一起，歸納成幾個問題來表述，在表達手法上采取夾敘夾議，既有敘述，又有說明和議論。這種二分式的總結，注意頭(第一部分)要小，對成績的敘述盡量簡單明確，多用數字和質的概念，不舉事例。對工作中存在的問題可在擺情況、講成績的同時一帶而過，或專門作為一小段置于結尾處。身軀(第二部分)要大，這個部分重點是講取得成績的原因，即寫經驗、列做法、論體會。(二)三分式。即把總結分成三大部分，第一部分寫基本情況(概述總的及各個主要方面的工作成績、效果)。第二部分或寫經驗，或談體會，或寫做法。如寫經驗，一般用夾敘夾議的表達手法；如寫做法主要是敘述，兼有說明的手法；如寫體會主要是議論。第三部分寫存在問題和今后意見。(三)總分式。先寫一個非常簡短的開頭，開宗明義，說明這一個時期工作的依據、指導思想和總的評價。然后轉入主體部分，在此部分里，把所進行的主要工作歸納起來，一個方面一個方面地去寫，每一個方面的工作即為一個大的層次，或者說相對獨立的一個部分，每個層次里又分若干小的層次或段落，內容做較為具體的展開，講成績、擺經驗，同時也點出問題所在。(四)并列式(橫式)。這種方法常見于綜合性工作總結。即把主要做法、經驗與體會、存在問題及下一步工作意見歸納成若干條，逐一加以敘述議論，這種結構通常是中間大，兩頭小，即開頭部分簡寫，情況部分詳寫，體會部分又較簡練，以達到布局合理、主次分明。五、工作總結的寫作技巧(一)突出經驗寫總結的根本目的，不只是為了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經驗教訓，做好當前和今后的工作。這種目的，要求我們在寫總結中，不能滿足于把成績講夠、把問題找準、把措施定好，應該在總結經驗上多動腦筋，多花氣力。多下功夫。哪怕是。一份總結里面只總結出一條有普遍指導意義的經驗，也是成功的。我感到寫好經驗總結，要把握好以下三點。第一要有精巧的構思。開好頭、結好尾、突出中間，這是寫好經驗總結的基本要求。古人作樂府詩，講究"鳳頭、豬肚、豹尾"，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實飽滿，結尾要像豹尾一樣威風有力。我認為，這個原則同樣適用于我們寫工作總結。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經驗部分寫得很充實(飽滿)，把措施部分寫得很有力。第二要廣泛占有資料。寫好一個單位、部門或組織的經驗總結，必須充分占有資料。起碼要掌握四個方面的內容：一是要準確掌握在該階段內做了哪些主要工作，每項工作的起止時間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細了解在該階段工作中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題采取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經驗教訓。三是要清楚有哪些能說明工作成效、經驗教訓的典型事例，精確數據，群眾語言和意見及建議，各級的評價等。四是洞悉當前的工作存在什么問題和原因，哪些是帶傾向性的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題，哪些是新問題。第三要搞好"結合"。能否利用占有的資料說明經驗，關鍵在于"結合"得怎么樣。無論是圍繞觀點選擇事例，還是圍繞事例得出觀點，都應做到事例和觀點的有機結合，從理論和實踐的結合上說明經驗。這是寫好經驗總結的基本功。因為，半年和年終工作總結，內容全而，材料充分。在寫作過程中，往往這也不想丟，那也不想砍，搞不好，很容易寫成觀點加事例，形成材料堆砌，"經驗寫不深，靠事例取勝"的結果，這是我們在寫總結中常犯的毛病。凡是質量高的經驗總結，都是觀點和材料結合得比較好，這是寫經驗總結的普遍規(guī)律。"結合"的方法各有所好，各有所長，各有高招。有的喜歡先提出觀點，然后用材料說明觀點；有的喜歡先講事例，而后從對事例的分析中引出道理；有的喜歡邊敘述材料，邊提出觀點；有的喜歡在一份總結中，多種"結合"方法交替運用。不管采用哪一種"結合"方法，都要防止和避免把兩結合片面寫成了觀點加事例。所謂兩結合，不是講兩并列，更不是兩相加，而是要求選用的事例和提出的觀點，都有著直接的內在聯系。衡量兩

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