(推薦)幼兒園秋季工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園秋季工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學(xué)期緊急而又勞碌，快樂而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩。老師們利用休息時(shí)間不斷探究網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣布傳達(dá)幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的新局面。
下面我們從工作思路、課題爭(zhēng)論、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個(gè)方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)閱歷不足的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研方案，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、通過系列活動(dòng)努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡進(jìn)展。
3、做好科研管理工作，對(duì)試驗(yàn)課題要依據(jù)試驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會(huì)、成果呈現(xiàn)等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T老師“人人關(guān)懷課題、人人參預(yù)課題”，主動(dòng)建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題爭(zhēng)論的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題爭(zhēng)論，使小課題的爭(zhēng)論成果服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)的工作。
二、課題爭(zhēng)論方面
本年度除了預(yù)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)訓(xùn)練》的結(jié)題工作，我們還將連續(xù)對(duì)xx市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的玩耍趣味性的爭(zhēng)論》進(jìn)行深化爭(zhēng)論。當(dāng)前，課題爭(zhēng)論已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級(jí)小課題爭(zhēng)論還是省級(jí)課題爭(zhēng)論，我們已經(jīng)有了確定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題爭(zhēng)論方案，明確爭(zhēng)論要求，激勵(lì)老師主動(dòng)參預(yù)課題爭(zhēng)論活動(dòng)。三、園內(nèi)常規(guī)教研方面
依據(jù)教科研工作的支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。
1、開展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織老師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了爭(zhēng)辯、分析與調(diào)整，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題方案，并依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的力氣。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的力氣。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園老師到xx市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，依據(jù)所學(xué)閱歷在本班級(jí)開展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過全體老師的不斷努力，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開。
2、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有老師隊(duì)伍狀況，我們對(duì)老師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)力氣。我們還對(duì)老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)基本力氣。
3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和爭(zhēng)論，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)訓(xùn)練和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行爭(zhēng)辯和相互溝通，在爭(zhēng)論的氛圍上加以特別重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試，看得出效果特殊好，家長(zhǎng)們也很滿意。我們讓老老師關(guān)懷年輕老師提高班級(jí)管理力氣，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意。
四、反思
1、收獲：
隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題爭(zhēng)論，這對(duì)于自身的專業(yè)化進(jìn)展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中學(xué)校的教科研工作�？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題爭(zhēng)論方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
(1)對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入到到的爭(zhēng)論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力氣的提升。
(2)“聽課-說課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體狀況的分析還不夠深入到到。
(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)支配需要更加規(guī)范化，使課題爭(zhēng)論工作更上一層樓。
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