(必備)班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)1
大家好！本人擔(dān)任班主任的時間短、經(jīng)驗淺，在座的老
師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，是值得我學(xué)習(xí)的。今天，我就自己擔(dān)任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實際做法談幾點：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求
學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
二、班級管理
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的.規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者、民主選舉選出科代表、學(xué)習(xí)小組組長、班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等。由學(xué)生民主討論、班干部制訂班級管理制度：如
1、座位輪換制
2、衛(wèi)生工作責(zé)任制
3、早讀帶讀者自愿制
4、課外學(xué)習(xí)小組自愿制
5、班干值日制6、每月班干部開會一次，總結(jié)本月份的
工作情況。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細(xì)心、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級，但問題學(xué)生還是蠻多的。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學(xué)也有一兩個不愛學(xué)習(xí)，貪玩者。舉幾個案例講講，如燦旺他是一個插班生，剛來到這個班級的時候，表現(xiàn)非常差，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作。同時聯(lián)系他的家長，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。
現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學(xué)生，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。（班主任）不過，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察。如：一女同學(xué)楊梅麗，上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好，樂于為班集體做好事，身為班里的勞動委員，勞動積極認(rèn)真、不怕臟不怕累�？上В掳雽W(xué)期就完全變了個樣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況，首先我與家長取得聯(lián)系，了解家里的情況，再經(jīng)過多方面的調(diào)查，得知她要輟學(xué)的原因。
于是，我多次找她談話，剛開始采用“軟”教育（就是
談心做說服教育），但她特別倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個女同學(xué)跑來向我請假，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果，我一個都不準(zhǔn)假，還讓她們?nèi)ソ忻符悂砦肄k公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子，她每天來學(xué)校上課都是心不在焉的，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。
本學(xué)期注冊她沒來注冊，于是，我找到她的父親，和她父親的一段對話后，使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學(xué)，最后，她被我的真誠打動了。
回學(xué)校來上課了，學(xué)期初，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵她，組織班干相互幫助她。目前，有些好轉(zhuǎn)，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經(jīng)漸漸對學(xué)習(xí)有興趣了。對于她的教育工作有待繼續(xù)。再講一個案例是最令我頭疼的，敏佳同學(xué)平時在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀(jì)律、好頂嘴、好狡辯、好強、好斗狠，小氣之類的。
每次惹事都有他的份，有時候他的父親也拿他沒法。，對于他這樣的學(xué)生，確實是令我頭疼，但是仍必須對他加強教育，除了我所說的“七心”“軟硬”兼施的方法外，每天仍得不斷地對他進(jìn)行教育，或隔期找他談話，表現(xiàn)好時，表揚他，鼓勵他。希望我教育，對他能有所改變。期待著……四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，
正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實際做法，雖然
取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
謝謝！
班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期在運動會中獲得第二名的好成績；在班級列隊展班級集示中獲得一等獎；在黑板報的評比中榮獲一等獎2次，二等體及學(xué)獎2次；九月份榮獲陽光中隊；十一月榮獲衛(wèi)生文明班級。生榮譽學(xué)生的班級榮譽感增強，班干部管理班級的能力逐步提高。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生的習(xí)慣比起一年級來說還是要好很多了，但還是要不斷強調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚鼓勵孩子。
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好！”……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系。
我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的`愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
1、多關(guān)注孩子們的細(xì)節(jié)，強調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成。
2、多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，讓每個孩子都能得到發(fā)展。
3、開展豐富多彩的活動，營造班級文化的氛圍。
4、培養(yǎng)更多班干部，人人爭當(dāng)小主人。
班主任工作總結(jié)3
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，簡述這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我班在小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
班級情況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生家長24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，有不少的進(jìn)步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的凸現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的學(xué)生培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停時不時地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責(zé)任心相對而言、在同學(xué)中名聲較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)人才的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成孩童教室的清掃任務(wù)。
2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項。
如：�！傲弧惫�(jié)學(xué)生興趣高漲，學(xué)校組織工作各項慶�；顒樱捎谖野嗪⒆虞^輕，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取 得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很這么開心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
各種飲食習(xí)慣的養(yǎng)成是基礎(chǔ)形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，品性低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵養(yǎng)成是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各層面得到提升。
所以，其次我尤其注重培養(yǎng)出來學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級小孩的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固教師學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每每進(jìn)教室都先往地上走近看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課外注意觀察學(xué)生觀測的`行為，根據(jù)學(xué)生榜樣的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立好榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動此時此刻學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三 、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心思想，是班上的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部小分隊。低年級孩子的都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)共搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們短期內(nèi)而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請各值日生與全班同學(xué)偷偷地評定本周本周方面方面尤為優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他與同為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)這份優(yōu)點，老師不在的時候偷懶他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期。)
不管哪一位輔導(dǎo)員，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們純粹聽你的，就要樹立自己優(yōu)異的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也以使全班同學(xué)心服口服。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任組織工作，更加需要小朋友需要的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長就進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩童有了什么進(jìn)步，孩子生病了，小孩子女孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校幼兒教育德育同步，更多地促進(jìn)更好了孩子的健康成長。
比如我班父母大多大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、等受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是凸現(xiàn)尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的立場觀點對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對主動后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功盼望的歡樂和喜悅。對于推卸責(zé)任的學(xué)生，一方面，是李老師張老師對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不必不是不會可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有突破性的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要努力爭取稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的以使動力。我們班上有個同事小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起在我看來玩。之后完這個小朋友教育我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法，學(xué)生非常愿意小學(xué)生幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且戰(zhàn)績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是長期存在著不足。
1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生成功進(jìn)行及時的教育，從而防止事情出現(xiàn)，我預(yù)處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己包容就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就已經(jīng)完成到，何況是這些剛八九歲的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好此時此刻，這是我自己要好好克服的結(jié)構(gòu)性問題。我要明確我正視的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的哲學(xué)思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有扭曲他們的持久之心。
總之，無私只要我們心中是發(fā)自內(nèi)心為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的科研工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的其他工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下使下能，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗和教訓(xùn)，使班級管理工作的大大增加水平得到大幅提升!
班主任工作總結(jié)4
當(dāng)今，什么樣的老師，學(xué)生最喜歡
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？ 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是個人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡讀死書，死讀書的老古板，不喜歡講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速發(fā)展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？ 他們喜歡的是時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。 他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的.考卷！
我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談?wù)摰氖亲闱�，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學(xué)生套近乎，再曉之以理，動之以情，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓學(xué)生上來說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。
從中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。
一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，學(xué)生既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的朋友。 其實，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠、熱情、年青的心。
當(dāng)今，這樣的老師，學(xué)生最愛。
班主任工作總結(jié)5
開學(xué)第一個月，首先是熟知每個孩子的姓名，特點，習(xí)性，建立班規(guī)班紀(jì)等。一個月的時間雖然短，但對每個孩子都有了初步的了解。由于學(xué)生年齡小，很多地方需要老師不斷提醒，常抓不懈，根據(jù)班級情況做了以下工作：
首先還是做好一些班級的日常管理工作，每周來校，先統(tǒng)計學(xué)生到校情況，如果沒有，查明原因。因天氣忽冷忽熱，本周到校好多學(xué)生帶藥來校，平時多關(guān)注學(xué)生的健康狀況，我也告訴學(xué)生，平時要注意自己的身體，如果哪有不適，及時告訴老師，要多運動，健康飲食，不挑食，每節(jié)課后要接水喝，不喝涼水。每天晨起進(jìn)教室第一件事接水，量體溫，下午量體溫，這一個月學(xué)生堅持較好，可以及時了解學(xué)生的身體健康狀況，與家長聯(lián)系，采取措施。還有一個重點工作就是安全教育，安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴，充分利用課下，班會時間等教育學(xué)生注意一些安全問題，包括校園，路上，回家后等。學(xué)生學(xué)到了許多安全知識，平時也能注意到這些問題，如走廊不亂跑亂沖，上下樓梯靠右行，不在人多的地方跑，活動中不做危險性的動作或游戲等，同時班里學(xué)生相互監(jiān)督，有事及時匯報。
第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教室中無雜物，學(xué)生抽屜按時整理，桌面臟就要擦干凈。個人座位必須保持干凈整潔，要學(xué)會管理自己的物品，借物品及時還，管住自己的手，腳，口，不做傷害他人的事。在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會復(fù)述，會自己獨立完成作業(yè)，不懂就問等。
第三關(guān)心愛護每一個孩子，不同的孩子側(cè)重點不同。例如，一新轉(zhuǎn)來的女生，在開學(xué)的時候，媽媽說孩子內(nèi)向，剛開始沒怎么注意，在后來每次活動時，她不和其他人玩，讓其他人找她玩，一小會她就離開，自己一個人坐在角落，不吭聲，每次都這樣，問她，什么也不說，只說不想玩，不想交朋友，后來我和王老師一起想辦法，找一個喜歡說的女生和她坐同桌。讓她倆先交朋友，每次性格開朗的女生和她說話，她都不想搭理她，可我觀察到，她比剛進(jìn)班時，活潑了些，課下也能和其他孩子聊在一起，有說有笑。對于每個孩子要找其原因，幫助改善。
最后，在平時工作中與生活老師，王老師和跟班老師及時溝通相互配合。借助平臺與家長及時溝通。
總之，這一個月的工作進(jìn)行較為順利。在平時工作中還有許多做的不夠好的地方，如在班級管理上還需要完善，向其他老師請教。
班主任工作總結(jié) 篇一個優(yōu)秀的班集體，不只是成績好，更要體現(xiàn)團結(jié)、協(xié)助、無私等優(yōu)良的品德。我班在學(xué)習(xí)上一直在級里八個班集體里名列前茅，這次期末又居于幫手，但是，這些并不是唯一的好。一班團結(jié)的孩子，一班上進(jìn)的孩子，一班心地善良的孩子，才是我所要培育的優(yōu)秀班集體。在培育班集體中，不僅要從孩子出發(fā)，更要從家長出發(fā)，達(dá)到統(tǒng)一的思維，這樣才能更好的做到和諧的培育。
一、思想教育永遠(yuǎn)放在第一位
一個班級要好管理，最重要的是這個班級的團結(jié)協(xié)助的精神。良好的思想根底才可以有良好的行為品質(zhì)。對待優(yōu)秀的學(xué)生，我從來不會偏愛。對事不對人，做為班級里的一員，你為集體奉獻(xiàn)了什么？你可以得到什么？沒有付出就沒有收獲。結(jié)合學(xué)校的各項活動，我非常強調(diào)團結(jié)協(xié)作的精神。平時的任務(wù)分工也非常詳細(xì)和具體，優(yōu)秀的孩子，我會和家長溝通，是否愿意讓我培育孩子的管理能力。即使是收本子，一件很小的事情，但是要做好，也是講究方法和行為能力的。如果家長覺得無需孩子這樣辛勞，我也會私下和孩子溝通，讓孩子向積極發(fā)展。當(dāng)然，多數(shù)家長都希望老師重點地，全方位地培育他的孩子成為優(yōu)秀的人才的。做班干部就好像以后做領(lǐng)導(dǎo)，是一個統(tǒng)籌的人，你愿意做一個領(lǐng)袖，還是愿意做一個被領(lǐng)導(dǎo)的人呢？優(yōu)秀的孩子都非常聰明，會希望自己站在領(lǐng)導(dǎo)地位。當(dāng)他們接下任務(wù)，我就開始我的.培訓(xùn)計劃了。
二、以身作則做好榜樣
對這些優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)，委以任務(wù)后，引導(dǎo)以身作則的思維。要管好別人，就要自己先做好。清潔，自己把臟的干了。別的同學(xué)還可以不聽你的分配嗎？有些孩子心高氣傲，不愿意被成績不好的孩子所領(lǐng)導(dǎo)。分配任務(wù)也不聽，于是，我讓他們做領(lǐng)導(dǎo)者。但是，發(fā)現(xiàn)她管理下的任務(wù)都無法完成的時候，讓他們?nèi)ニ伎肌Ｄ阕龅搅硕嗌�？他們對你服氣嗎？為什么不聽你的？孩子反省中，為了好管理，會以身作則做好榜樣，使自己所負(fù)責(zé)的事情變得順利許多。優(yōu)秀的孩子都要做了，何況其他孩子呢？更不好意思偷懶了。孩子雖然是孩子，卻是用心去生活的。在現(xiàn)代的孩子中，最喜歡要求平等了。任何事情都要衡量一下才愿意去做。三、獎罰同等公平待遇
在學(xué)習(xí)上，優(yōu)秀的孩子是無需操心的。他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)行為。作為老師，我會讓孩子們互相介紹經(jīng)驗，達(dá)到全班拉平，穩(wěn)步上升。對于行為品德上的事情，我也要求公平。錯，一起接收懲罰。對，一起接收表揚。沒有特殊，沒有例外，沒有照顧。讓優(yōu)秀的孩子知道，他們活在都是人、都是學(xué)生的平衡線上。做事，優(yōu)秀的孩子應(yīng)該更先一步做得更多。四、照顧面子協(xié)調(diào)分歧
優(yōu)秀的孩子極其少被批評，所以我們在教育他們的時候。事先或者事后都要私下與他進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)。讓他們在每件事的最后懂得分析自己的行為，分析事情的正確和錯誤。把心態(tài)擺放端正，錯了改，對的發(fā)揚。只有在不斷地進(jìn)取中，才會獲得尊重和認(rèn)可。
優(yōu)秀的孩子，經(jīng)常是忽略的教育范圍。只要成績好，乖乖的不惹禍就可以了。但是，我從來不愿意忽略這塊苗子的培育，讓優(yōu)秀的能全面的發(fā)展自己，成為真正的三好學(xué)生，成為大家都學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)習(xí)好，行為品德好，心地好，才是真正的好學(xué)生。
班主任工作總結(jié)6
當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。
在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提
高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱第3頁共37頁
讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的
事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，
發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的'工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班第4頁共37頁
干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他
們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同第學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
班主任工作總結(jié)7
一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了，忙碌而又充實的第三學(xué)期即將告一段落，09級電子二班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，下學(xué)期他們將開始一段時間的頂崗實習(xí)�；仡欉@一學(xué)的班主任工作的點點滴滴，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
自本學(xué)期以來，班上學(xué)生整體水平穩(wěn)中有升，通過學(xué)校及班級開展的不同形式的活動，讓同學(xué)們感受到班級的重要性，感受到同學(xué)間感情的重要性。通過班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，幫助認(rèn)識自身優(yōu)劣勢提前做好職業(yè)規(guī)劃教育。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、安全工作取得實效，確保了平安。
對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。
通過政教處對學(xué)生的教育工作，加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才，爭做合格畢業(yè)生。
3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長。
我要求學(xué)生寫周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。同時，我不定期找學(xué)生交流談心，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)注，讓他們對自己充滿信心，同時才會對老師敞開心扉與老師交流，讓我真正了解班級的情況。
4、常規(guī)管理常抓不懈。
對于學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理，我從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會自我觀察，及觀察身邊的'同學(xué)身上所出現(xiàn)的問題，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，加強自我管理。使他們逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。
每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育，開展主題班會，積極配合學(xué)校團委和政教處的工作，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，使學(xué)生真正受到教育。本期的演講比賽，運動會，紅歌大賽，文藝晚會等，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。
6、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
通過班主任工作經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)性班級管理經(jīng)驗，讓本班學(xué)生試驗，收到了良好的效果。
二、工作中的不足：
1、班級學(xué)生在思想上雖然已成熟了不少，班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，部分學(xué)生集體意識不強。
2、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，服務(wù)意識不夠，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
3、與家長聯(lián)系溝通較少，導(dǎo)致部分學(xué)生在思想上松散，表現(xiàn)平淡。
4、與任課老師溝通較少，沒有及時了解到學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。
三、下一步的整改措施：
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他的班主任學(xué)習(xí)。
2、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
3、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
4、調(diào)整部分班干部，同時努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生就業(yè)、職業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，幫助其清楚認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。
這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)性經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作了。本學(xué)期班級工作的重點是做好（畢業(yè)）班常規(guī)的管理工作，同時，抓好文化學(xué)習(xí)。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、重新修定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個具體的商定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的熟識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣布傳達(dá)訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了班級風(fēng)采、學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。同學(xué)們對這種做法特殊歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣布傳達(dá)訓(xùn)練的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前班級的值日工作存在著很的缺陷，時常消逝有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的.依據(jù)可循，同學(xué)們值周的主動性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。
四、抓好特殊同學(xué)訓(xùn)練
我班上特殊（家庭）的孩子較多，曾經(jīng)有許多非同學(xué)行為，有抽煙、打牌、喝酒滿口臟話等陋俗。我以進(jìn)展的眼光看待缺乏文明教養(yǎng)和榮辱觀的他，不放棄、不卑視。隨時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報其表現(xiàn)和狀態(tài)。從物質(zhì)和精神兩方面關(guān)懷他。 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消逝什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任工作總結(jié)9
20xx年，我在xx師范學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了為期42天的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，我擔(dān)任了高二(6)班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
1、了解學(xué)生，溝通交流
作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學(xué)生，一視同仁
在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進(jìn)行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的`贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
一個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)10
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)、小心翼翼的，更不能出半點差錯�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況
本班共有幼兒35人，其中男生18人，女生17人。幼兒大部由家長按時接送。還有很遠(yuǎn)的是校車接送，要針對不同水平、不同能力的幼兒，上不同的課。還有不同性格的我們要一個一個去了解和開導(dǎo)。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一，一對一，充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，互相幫助，活潑健康，快樂向上的小集體。
二、班主任工作基本要點
1、每天要擺設(shè)班級活動。
活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如操場活動、游樂場活動，慶“六.一”活動等，都少不了我們的配合。營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
2、制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能，和勞動能力。
要有信心使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精
3、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。
通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的.要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、工作措施
認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施：
備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，因為我們這的孩子到部分是下面的孩子，都是爺爺奶奶帶大的，每天在上課之前要強調(diào)很多事，比如幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；我們在學(xué)校教的跟在家里教的不一樣，今天學(xué)了等到明天一早來，所學(xué)的那些又不知到那了，所以做老師的每天都要強調(diào)。
班主任工作總結(jié)11
同時，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。目前，我國不少學(xué)校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。
當(dāng)然，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，那么學(xué)生便會對他(她)產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
一、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的.極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進(jìn)行“長善救失”的教育。
二、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
班主任工作總結(jié)12
班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長、長輩)，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更簡單。因此，班主任的作用是十分大的，地位是十分高的，我也喜歡做班主任。
本學(xué)期，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、調(diào)動學(xué)生的積極性
作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學(xué)生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都十分用心地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進(jìn)心。總之，就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、看書學(xué)習(xí)
當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進(jìn)的、貼合時代要求的'管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學(xué)生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，通過閱讀，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法。
三、職責(zé)心
班主任工作是十分艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責(zé)心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。
我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提醒他們注意自身的安全，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩。
有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事，然后讓學(xué)生談自己的感想，學(xué)生都很感興趣，聽得也個性的仔細(xì)。之后我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生，在讓學(xué)生談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。
當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。
我相信，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好�！耙环指牛环质斋@”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛!
班主任工作總結(jié)13
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)-部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過-部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
班主任工作總結(jié)14
未成年人犯罪是我國當(dāng)前一個嚴(yán)重的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。預(yù)防未成年人犯罪，是學(xué)校教育的又一重點。為加強對未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預(yù)防和減少違法犯罪，根據(jù)上學(xué)期末區(qū)教育局的精神，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀(jì)法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育方案。
在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、大隊輔導(dǎo)員為組員的法制教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)江<關(guān)于教育問題的談話>和<中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見>及<中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會綜合治理委員會關(guān)于進(jìn)一步加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見〉的`通知>的精神，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學(xué)校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動方案，保證法制教育有序地進(jìn)行。
二、召開法制教育發(fā)動大會，舉行法制教育講座。
為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生發(fā)動大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。在此根底上，我校于開學(xué)第二周星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座，由我校的法制副校長為全體師生上了一場法制教育輔導(dǎo)課。法制副校長大會上以9.9案件和引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣闊師生揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益。講座使全校師生都增強了法律意識和法制觀念。
三、開展學(xué)法、知法、懂法、守法活動。
為使此項法制教育活動得到進(jìn)一步地貫徹落實，在校園中形成教育氣氛，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的學(xué)法、知法、懂法、守法活動：
1、在班級中開展一場法制討論會。
法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學(xué)校的要求，在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶著下，學(xué)生們根據(jù)<中華人民共和國未成年人保護法><中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法>的學(xué)習(xí)展開討論，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀(jì)觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。
2、三---五年級學(xué)生寫一篇法制教育心得體會文章。
在學(xué)習(xí)和討論的根底上，學(xué)生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認(rèn)真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都深刻地認(rèn)識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護法的好學(xué)生。
3、出版班級黑板報、學(xué)生手抄報。
班組黑板報和學(xué)生手抄報是開展學(xué)校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教育講座、一場學(xué)法討論會、一篇法制心得體會根底上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報和學(xué)生手抄報，讓廣闊師生在學(xué)習(xí)和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。
四、加強共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬教育渠道。
班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚班干部優(yōu)點，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：千一超、等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如李坤等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。。
五、家訪，共同教育；
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的.更具體，更到位。
對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！
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