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初中學(xué)校教育工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的初中學(xué)校教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)1
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平
一學(xué)期來，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，給課改年級教師創(chuàng)造機(jī)會，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動，(即一人一課活動)各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后由教研組初評，中心校教研組終評，公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體
課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。并且，我們還組織部分教師，到
初中學(xué)校教育工作總結(jié)2
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實(shí)施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動，現(xiàn)將我�；顒幼鋈缦驴偨Y(jié)：
一、活動定位
我們在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
1、進(jìn)行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，統(tǒng)一上交，有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校存檔，對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進(jìn)行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進(jìn)行咨詢，和老師敞開心扉進(jìn)行暢談，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，幫助家庭了解孩子，更好的`教育好孩子，學(xué)校也會有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
2、進(jìn)行心理健康講座
我們每學(xué)期邀請專家到校開辦一次心理健康講座，普及心理健康知識，解決在家長及學(xué)生心中存在的誤區(qū)，有些心理問題難以啟口，久而久之會演變成心理疾病，通過心理咨詢師的的耐心講解，使學(xué)生
初中學(xué)校教育工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效
因工作變動，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé)，語文教研組由xx老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。
三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會。
四、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)開展教研工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》這一課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的'指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
初中學(xué)校教育工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校教師在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。
這學(xué)期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的`班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
教師的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)校的教學(xué)水平。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)校重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)管，開展教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)深化師德修養(yǎng)。在教師管理上，學(xué)校實(shí)行教師管理制度，堅(jiān)持考勤制度，考勤與績效工資直接掛鉤，從而杜絕了以前缺課、教師上班時(shí)間外出娛樂、嬉笑留宿等不良現(xiàn)象。這一制度的實(shí)施，催生了一大批熱愛本職工作、以學(xué)校為家的教師。優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。
教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)5
xx地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實(shí)施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效�，F(xiàn)有中學(xué)56所(其中民辦6所)，完全小學(xué)293所(其中民辦12所)，教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所，中小學(xué)在校生xx多人，其中:外來小學(xué)生占58%以上，外來中學(xué)生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達(dá)xx多人。近幾年來，xx市持續(xù)加大對中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作，多層次培訓(xùn)教師，組織開展課題研究，加快學(xué)科教學(xué)的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校1所中學(xué)、省級2所中學(xué)、xx市級13所中學(xué)和3所小學(xué)。
一、教育信息化工作概況
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦xx臺，xx間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，中學(xué)、中心小學(xué)以及規(guī)模較大的小學(xué)完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學(xué)、93.93%的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來，各類學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費(fèi)近xx萬元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學(xué)、中心小學(xué)建成局域網(wǎng)。全市51所中小學(xué)校有了自己的網(wǎng)站，中學(xué)、中心小學(xué)及規(guī)模較大的學(xué)校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達(dá)到100%，初步構(gòu)建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面覆蓋"農(nóng)遠(yuǎn)"工程設(shè)備。按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，"農(nóng)遠(yuǎn)"工程全面覆蓋了中小學(xué)，有條件的學(xué)校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學(xué)學(xué)基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動"校園平安建設(shè)"。
(二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網(wǎng)站具備了"三中心一服務(wù)"的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、教師教育遠(yuǎn)程教學(xué)中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的.網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。xx教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領(lǐng)先地位。通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對學(xué)�；拘畔�、教務(wù)信息、教職工信息以及學(xué)生成績等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對中小學(xué)教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有辦公管理、財(cái)務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)人數(shù)初級達(dá)xx人、中高級達(dá)974人，教師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊(duì)伍素質(zhì)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中小學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學(xué)之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì)。
二、教育信息化工作的主要措施
(一)優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《xx市教育技術(shù)現(xiàn)代化"十一五"發(fā)展規(guī)劃》、《xx市加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時(shí)，要求鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益"的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。
(二)加大教育信息化裝備的經(jīng)費(fèi)投入。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學(xué)熱情，堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近xx萬元，建成小學(xué)計(jì)算機(jī)室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個(gè)項(xiàng)目，新配和更新了xx多臺計(jì)算機(jī)及一批投影機(jī)、語音教學(xué)設(shè)備等，一部分有條件的中小學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價(jià)格大幅度下降，共為基層學(xué)校節(jié)約資金約xx萬元。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學(xué)等的學(xué)生公寓就采用這一方法，為學(xué)生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當(dāng)前，我市已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年以來，全市共投入資金近xx萬元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。
(三)加強(qiáng)教育信息化師資的隊(duì)伍建設(shè)。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，采取引進(jìn)、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面，針對我市中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實(shí)際，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術(shù)教師。20xx年以來，共補(bǔ)充專業(yè)教師134人(其中：小學(xué)52人;中學(xué)82人)，其中引進(jìn)外省、市本科學(xué)歷專業(yè)教師xx名，現(xiàn)全市有xx名計(jì)算機(jī)專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。
我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在xxxx年底，我市就開始有計(jì)劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，整個(gè)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓(xùn)和技術(shù)能力培訓(xùn)。全市教師信息技術(shù)培訓(xùn)率小學(xué)達(dá)95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)信息教育隊(duì)伍建設(shè)的文件，對參訓(xùn)教師的年齡和達(dá)到水平進(jìn)行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標(biāo)。三是推。許多學(xué)校紛紛采用資金補(bǔ)助的辦法，鼓勵(lì)教師個(gè)人購買計(jì)算機(jī)，個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)達(dá)xx多臺，許多教師開設(shè)個(gè)人博客。四是領(lǐng)。中小學(xué)校長的引領(lǐng)作用進(jìn)一步突顯，有一部分學(xué)校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進(jìn)教師進(jìn)一步加強(qiáng)信息化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師對普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。
(四)提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手，提升使用率。通過中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，結(jié)合市教育局出臺的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學(xué)都要組織全體學(xué)生參加中學(xué)生計(jì)算機(jī)等級考試，并對考試情況進(jìn)行通報(bào)。全市50所公辦中學(xué)和263所公辦小學(xué)開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學(xué)信息技術(shù)開課率分別達(dá)100%和93.39%。僑聲中學(xué)、xx五中等一些學(xué)校相繼開設(shè)了計(jì)算機(jī)特色班，面向全市招生。許多中小學(xué)也通過開展計(jì)算機(jī)興趣小組等第二課堂活動，進(jìn)一步推動了計(jì)算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用的普及。
二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學(xué)等學(xué)校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)6
一、基本情況
我�，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)（七、八和九年級各三個(gè)班），學(xué)生521人，寄宿生400余人。教職工45人（公辦教師40人，臨時(shí)工友5人）。
二、本年度主要活動
1、學(xué)生方面：
舉行了班級籃球比賽、廣播體操比賽、學(xué)生書畫大賽、校園十佳歌手賽（唱紅歌比賽），舉行了各種征文賽。舉行了初三學(xué)生表彰會，四次團(tuán)活動，學(xué)生學(xué)科競賽。清明節(jié)組織團(tuán)員祭掃了烈士陵墓。堅(jiān)持開學(xué)典禮、半期考試及總結(jié)表彰大會每期各一次，師生升旗儀式及三風(fēng)評比每周一次，分年級競賽考試每學(xué)期一次，初三學(xué)生會每月一次等常規(guī)工作雷打不動。進(jìn)行了8次初三學(xué)月考試與模擬考試，舉辦了2次學(xué)生法制教育講座，組織了對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評，嚴(yán)密組織了統(tǒng)考、學(xué)考。
2、教工方面：
每周一次教師會，每月一次班主任會和后勤會，每期一次線工作會，每期二次初三任課教師會，每期二次常規(guī)教學(xué)定期檢查及若干次不定期檢查。舉行了初三專題復(fù)習(xí)示范課的聽課評課活動，教職工爬山比賽。召開了校務(wù)公開民主生活會，充分發(fā)揮家長學(xué)校功能作用。進(jìn)行了優(yōu)秀論文、案例、教案、計(jì)劃的評選。舉行了教師普法考試。通過年度考核評選了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師。
三、本年度主要成績
1、政治思想工作
�。�1）、班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效，班子建設(shè)實(shí)行分級管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，建立了一支團(tuán)結(jié)高效、廉潔務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。
�。�2）、落實(shí)了教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及義務(wù)教育教師績效工資，充分調(diào)動了教師的工作積極性。
�。�3）、認(rèn)真組織教師參加政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。消滅了打牌賭博、體罰或變相體罰學(xué)生，排斥后進(jìn)生，做招生中介人、亂訂濫發(fā)資料等現(xiàn)象。樹立了教師群體的良好形象。
（4）、德育活動開展經(jīng)常，形成了良好的教育氛圍，并取得了很好的教育效果。
�。�5）、建立了學(xué)生家庭電話聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，鞏固了原有家長學(xué)校的辦學(xué)成果，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)發(fā)展，形成了學(xué)校、家庭、社會“三維”德育網(wǎng)絡(luò)，營造了青少年健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校被評為邵東縣家庭教育先進(jìn)單位。
�。�6）、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，得到各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的好評。
2、教學(xué)工作
�。�1）、強(qiáng)化控流保學(xué)的責(zé)任意識，進(jìn)一步提高教職工控流的緊迫感和責(zé)任感。完善控流工作的措施，加大獎(jiǎng)罰力度，實(shí)行控流責(zé)任到班的包干制，落實(shí)控流工作與評優(yōu)、評先、晉級、分流掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、一票否決的政策。想盡千方百計(jì)，歷盡千辛萬苦，不惜千言萬語，確保適齡少年全部完成義務(wù)教育。
�。�2）、完成了事業(yè)規(guī)劃，招收了三個(gè)初一班。
�。�3）、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)〉眯碌倪M(jìn)步，獲得全縣第二名。
�。�4）教研教改成績喜人，課題《教師校本培訓(xùn)有效形式的探索》獲縣二等獎(jiǎng)，新課程課堂教學(xué)改革開始啟動，七、八年級的任課教師和全體學(xué)生以高度的熱情投入到課改當(dāng)中；
（5）文體比賽成績顯著，縣田徑比賽取得第六名，縣籃球比賽取得女子第三名、男子第六名的好成績。
�。�6）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師積極參加函授、自考、遠(yuǎn)程教育等多種形式的學(xué)歷提升培訓(xùn)及各種類型的'崗位培訓(xùn)。大力開展校本培訓(xùn)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施、上示范課、觀摩課、匯報(bào)課和教研研討等形式促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平和教研教改能力的提高。今年我校王保瓊老師參加生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)比武榮獲縣一等獎(jiǎng)，王保瓊老師參加全縣數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲縣二等獎(jiǎng)。
3、后勤工作
�。�1）、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步完善了食堂設(shè)施。
�。�2）、改造污水處理坑，繼續(xù)補(bǔ)充綠化樹木花草，美化校園環(huán)境。
�。�3）、白蟻防治進(jìn)一步鋪開，并取得了較好的成效。
（4）、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收支行為，合理利用有限的資金。建立了財(cái)務(wù)互審制度，所有發(fā)票均需財(cái)務(wù)互審小組加蓋財(cái)務(wù)互審專用章方能有效。
（5）、大力發(fā)展勤工儉學(xué)。學(xué)校豬場對外承包，避免了較大的風(fēng)險(xiǎn)；辦好學(xué)生食堂，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生，保本經(jīng)營”的原則，提高學(xué)生客餐質(zhì)量。加快校園生產(chǎn)勞動實(shí)踐基地建設(shè)。
4、其他工作
（1）、提高安全防范意識，確保學(xué)校平安。加強(qiáng)師生安全教育和管理。堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，落實(shí)責(zé)任追究制。沒有發(fā)生重大安全事故。成功創(chuàng)建邵陽市安全文明校園。
�。�2）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，杜絕計(jì)劃外生育行為，確保了計(jì)生工作實(shí)現(xiàn)“四無”。
總之，我校在教育教學(xué)管理實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)、不斷提高，使內(nèi)部管理得到科學(xué)化、系統(tǒng)化、有序化，從而達(dá)到了辦學(xué)思想端正、辦學(xué)條件優(yōu)越、教育管理嚴(yán)謹(jǐn)、教育質(zhì)量優(yōu)良的理想狀態(tài)。當(dāng)然，成績只是屬于過去，榮譽(yù)只能證明歷史，我們只有不懈努力才能創(chuàng)造出更加美好的明天。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)7
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。
常規(guī)教學(xué)工作
1、教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過工作量，校長除了擔(dān)任初一年級4個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程，每人任教三個(gè)班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，x老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。
2、科學(xué)排課、分班
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評，辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、體衛(wèi)藝工作開展扎實(shí)有效
按照上級要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)活動。
4、全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開始，全校三個(gè)年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。
教研教改工作
1、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評。
2、為了盡快推進(jìn)我�！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。
3、初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
教學(xué)檢查工作
1、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評教育，提出整改意見，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。
2.教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時(shí)課后反思，自覺改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的`完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動完成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4.大部分老師都能經(jīng)常進(jìn)行小測驗(yàn)，按單元進(jìn)行階段性考試，及時(shí)閱讀講解，對教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。
5、大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨(dú)教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到較好的效果�？荚嚺c評價(jià)
本學(xué)期進(jìn)行了階段性測試。按照上級的辦學(xué)要求，沒有排名，成績也沒有公布。學(xué)生的分?jǐn)?shù)以等級表示。老師們被要求用鼓勵(lì)性的評語來呈現(xiàn)各年級的測驗(yàn)，嚴(yán)格的考試工作繼續(xù)進(jìn)行。無論階段性測試還是期末測試，學(xué)校都有年級系列考試，同年級的課都被打亂了。安排了考號，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、評卷，個(gè)別科目分批批卷。測試風(fēng)格非常積極，測試結(jié)果是真實(shí)的。
教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開課后及時(shí)組織評課，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)組織學(xué)生課外活動，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動，掉隊(duì)學(xué)生相對較少，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽成績新高，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語組在夯實(shí)知識基礎(chǔ)，聽寫單詞，訓(xùn)練聽力，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改，知識基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)，語音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運(yùn)動會，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室，上好實(shí)驗(yàn)課，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
不足與改進(jìn)措施
1、因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2.教研組大部分老師都是按照學(xué)校的要求參加全校的公開課，很少有組內(nèi)獨(dú)立教研的。聽了公開課，評課有時(shí)候只是寫個(gè)人的評課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒有起到最大的提高課堂教學(xué)的作用。以后集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組評課，有針對性的指導(dǎo)。
3.有的老師課堂教學(xué)紀(jì)律差，師生關(guān)系緊張。教師應(yīng)改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。
4.個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，基礎(chǔ)差，有很多同學(xué)掉隊(duì)，需要輔導(dǎo)提高。
5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
6、學(xué)生在民主評議時(shí)對個(gè)別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時(shí)聽取學(xué)生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評。忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)8
自20xx年4月我校確認(rèn)申報(bào)區(qū)特色學(xué)校以來，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊積累，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動，踏實(shí)開展心理健康教育特色工作，并認(rèn)真總結(jié)，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點(diǎn)做簡單匯報(bào)。
一、確定心理健康教育的特色項(xiàng)目
學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系，是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體。十五中學(xué)以“面向全體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色，堅(jiān)持“以人為本，堅(jiān)持三個(gè)發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學(xué)理念，不難看出校長注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，逐步形成了自己獨(dú)特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念、教育價(jià)值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育，更要傳授謀教育，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”，而是社會所需要的、能適應(yīng)未來社會發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任。在認(rèn)真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)分析，我們決定以心理健康教育這一特色項(xiàng)作目作為學(xué)校的生長點(diǎn)，學(xué)校特色的突破口。
二、構(gòu)建心理健康教育特色學(xué)校（特色項(xiàng)目階段）
1、創(chuàng)建條件，有保障。
(1)多主體健全機(jī)構(gòu)，實(shí)施運(yùn)作合理高效。
為了更好地凸特色項(xiàng)目和形成特色學(xué)校，學(xué)校健全了的組織機(jī)構(gòu)：校長垂直管理，教科處主任負(fù)責(zé)總體調(diào)控，兼職心理老師協(xié)助具體工作，全體班主任參與心理健康教育工作，教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項(xiàng)目緊緊聯(lián)系。
近年來，我校明確了心理健康教育近、中、長期規(guī)劃，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預(yù)防、加強(qiáng)矯正”，即以預(yù)防為主，重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，同時(shí)對個(gè)別群體實(shí)施專門輔導(dǎo)矯治。
20xx年9月以來，我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度，制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動方案。我們還為每個(gè)班級聘學(xué)生心理委員男女各一名，一個(gè)年級設(shè)一個(gè)組長，心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù)，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調(diào)查表，由專兼職心理老師通過設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導(dǎo)，為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)業(yè)、人際、親子、適應(yīng)、青春期、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。
�。�2）硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。
兩年前，因?yàn)樾Ｉ崤鋫涞葰v史遺留問題，我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室。20xx年3月，我們在校長室和支部的支持下，在經(jīng)費(fèi)緊張的背景下，創(chuàng)新選址，裝修一新，基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假，我們再一次自我加壓，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求，粉綠的墻壁適合青少年的喜，淡藍(lán)窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的墻紙，插花、各色抱枕，沙發(fā)，給學(xué)生營造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境。
幾年來，學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用、備借。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍。
�。�3）更新教師觀念，師資培訓(xùn)不斷提高。
學(xué)校對師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任，專門負(fù)責(zé)心理健康教育。同時(shí)在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍�，F(xiàn)在有27名教師取得了C證。更有一批具有實(shí)踐輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。
2、分層推進(jìn)，有針對。
(1)預(yù)防層次。
一是制定宣傳計(jì)劃，利用升旗儀式、年級大會、家長會、班會、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識。
二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防，給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長書，縮短新生的不適應(yīng)期。
三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防。預(yù)備開展初三學(xué)生、學(xué)生家長狀況調(diào)查。開展考前心理咨詢，編制中考�？�，為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整。
(2)矯正層次。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長推薦等，團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要針對不同的群體開展不同的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo)，運(yùn)動員賽前輔導(dǎo)，自信輔導(dǎo)，考試焦慮輔導(dǎo)，青春期輔導(dǎo)，新生適應(yīng)輔導(dǎo)，危機(jī)干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo)。
�。�3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣，對教師開展知識普及、集體釋壓、個(gè)體咨詢；走進(jìn)社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù)。
3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。
我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考，不斷創(chuàng)新方法，使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個(gè)一”健心工程:一堂課——心理健康課，一個(gè)室——心咨詢室，一個(gè)劇——校園心理劇，一幅畫——校園心理繪，一個(gè)征文——校園心理征文，一個(gè)網(wǎng)站（箱）——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱，發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題。
4、心理健康教育與多個(gè)主體活動結(jié)合。
�。�1）、開設(shè)心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個(gè)學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn),開設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。2008年以來，我們開發(fā)和實(shí)施了學(xué)校的校本課程。2009年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計(jì)劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。
（2）、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時(shí)也應(yīng)掌握一心理健康知識,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作。我校不定期為班主任培訓(xùn)，使班主任首先的'心況、人格魅力保持健康向上。
�。�3）、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動相結(jié)合，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下，我校成立校本心理教研組，部分教師提供了多篇教案，并及時(shí)反思。
�。�4）心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合。學(xué)校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓(xùn)。當(dāng)然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。
�。�5）心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合，部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時(shí)的學(xué)生思想工作中，我們的任課教師和班主任能主動運(yùn)用心理學(xué)知識和原理，把工作做在前，讓學(xué)生心理服氣，行動中爭氣，遇到困難有勇氣。
學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處、學(xué)生會、團(tuán)委、少先隊(duì)把自身的工作與特色項(xiàng)目緊密結(jié)合。例如，10月份開展的“心理繪畫”比賽，畫出“我的情，我的心”大型繪畫活動；志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳活動，心理委員的選拔和培訓(xùn)工作，都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機(jī)結(jié)合，有點(diǎn)有面，逐漸融合。
5、加強(qiáng)校園心理文化建設(shè)，潛移默化，實(shí)施心理教育。
利用學(xué)校的隱性課程———校園文化，把它與特色色教育相結(jié)合。加強(qiáng)校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報(bào),教室布置中凸顯心理健康教育的主題，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。
6、成立家長學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校,也來家庭。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長學(xué)校應(yīng)采取“家長與學(xué)生同時(shí)接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識。為此，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信，坦誠交流教育經(jīng)驗(yàn)和成果，家校互動，效果顯著。
7、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實(shí)踐。堅(jiān)持科研先導(dǎo),結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了特色建設(shè)科研課題，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段。
8、媒體關(guān)注，學(xué)生家長、社會認(rèn)可。東南商報(bào)曾以新聞圖片方式，報(bào)道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞；多位家長來電表示為選擇十五中學(xué)感到放心，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運(yùn)！學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場，進(jìn)行活動展示。2年來，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次，受眾師生達(dá)到近千人。
三、我們的下一步——從特色項(xiàng)目走向?qū)W校特色。
在20xx年的新學(xué)期，全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價(jià)值，
完善了創(chuàng)建的行動方案。例如，正在計(jì)劃中的趣味心理運(yùn)動項(xiàng)目（20xx年11月）、心理健康手抄報(bào)評比，道出成長的煩惱（20xx年12月）、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文（20xx年1月）、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中。
我們相信，有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，在全體教職工、學(xué)生的齊心協(xié)力下，在 家長和社會的共同幫助和支持下，我們會繼續(xù)踏實(shí)走好特色項(xiàng)目的第一步，為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)9
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小心理健康教育的若干意見》，結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、行為自律以及社會實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)幸福快樂學(xué)生，建設(shè)幸福學(xué)校，經(jīng)學(xué)校研究，特制定此方案。
一、活動背景
20世紀(jì)80年代，聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個(gè)新的定義：“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病，它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康�！本褪钦f，如果一個(gè)人身體上沒有什么病，但心理上不健康，心理素質(zhì)不好，或者他對社會適應(yīng)不好，那么仍然不能稱為健康。
在競爭日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天，心理有障礙的學(xué)生越來越多，中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%，在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出，有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵，心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點(diǎn)工作。
二、活動目的
通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作，推動我校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)整學(xué)生考試心態(tài)，對青春期加以引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育，學(xué)會面對挫折，另外也可以通過心理健康教育，創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系。明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。
三、活動主題:
展青春正能量，讓心靈飛翔
四、活動對象:
全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容與方式：
為保證活動的靈活性和實(shí)效性，采取集中與分散活動相結(jié)合的方式。分散活動是指教師、班主任根據(jù)本班的實(shí)際，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo)。集中活動是指按照學(xué)校的`計(jì)劃開展的活動。
六、活動時(shí)間
1.啟動創(chuàng)建階段（20xx年10月）召開班子會、年級組長會、主題班會，學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實(shí)施方案及通知》文件精神。制定我�；顒臃桨�。
2.活動開展提升階段（20xx年11月）
開設(shè)心理健康教育課；設(shè)置心理咨詢室，配備專門心理健康教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；建立學(xué)生心理健康檔案，分類管理采取措施，解決學(xué)生心理健康問題，我們還設(shè)置心理信箱，由有經(jīng)驗(yàn)的心理教師解答。我們聘請校外專家對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和講座。
3.總結(jié)提高階段（20xx年12月）
學(xué)校進(jìn)行心理健康知識競賽，對班級進(jìn)行評比，評出優(yōu)勝班級和個(gè)人；展示各班在活動開展期間取得的成果，評選出優(yōu)秀案例，形成材料存檔備案，由心理教師進(jìn)行總結(jié)，找出有點(diǎn)及不足，制定下一步工作計(jì)劃。
七、活動內(nèi)容及要求
1.建立完善的工作制度
我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立心理健康工作機(jī)制，開發(fā)和學(xué)生心里特點(diǎn)相關(guān)的心理教育課程，由專兼職人心理健康教師講課，并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校負(fù)責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn)，取得相關(guān)職業(yè)資格證，能夠勝任心理健康工作，在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任心理健康工作，我們還鼓勵(lì)對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作，共同探討和解決存在學(xué)生當(dāng)中心理健康問題。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入
我校在心理健康工作上加大經(jīng)費(fèi)投入力度，在學(xué)校校舍異常緊張的情況下，建立獨(dú)立的心理健康咨詢室，基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全，學(xué)校還配備了心理熱線電話、心理信箱等，為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。
我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，針對心里健康存在的問題進(jìn)行梳理，為學(xué)生保密，使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活。
4.形成合力，保證效果
我們還對學(xué)生家長進(jìn)行心理健康知識宣傳、普及，把心理健康教育延伸到家庭，每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo)，達(dá)到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的。
5.我校將把心理健康教育進(jìn)行制度化，做到計(jì)劃詳實(shí)，形成長效機(jī)制。
以上活動希望各班認(rèn)真開展，在活動過程中以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參與。每次活動班主任要認(rèn)真組織，與學(xué)生充分交流，將活動過程性材料做好留存，于活動結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)，并將材料交政教處。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況，并總結(jié)評比量化反饋。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)10
在莫xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、常規(guī)教學(xué)工作
1、教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過工作量，校長除了擔(dān)任初一年級4個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程，每人任教三個(gè)班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，x老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。
2、科學(xué)排課、分班
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評，辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、體衛(wèi)藝工作開展扎實(shí)有效
按照上級要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)活動。
4、全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開始，全校三個(gè)年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué)生初中全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。
二、教研教改工作
1、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評。
2、為了盡快推進(jìn)我�！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。
3、初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
三、教學(xué)檢查工作
1、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評教育，提出整改意見，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。
2、教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時(shí)課后反思，自覺改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動完成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4、大部分老師都能經(jīng)常進(jìn)行小測驗(yàn)，按單元進(jìn)行階段性考試，及時(shí)閱讀講解，對教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。
5、大部分老師都能利用課間時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，分別教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。
四、考試與評價(jià)
本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試，按照上級規(guī)范辦學(xué)要求，沒有進(jìn)行排名，不公布成績，學(xué)生成績以等級呈現(xiàn)，要求教師平時(shí)小考也以等級加鼓勵(lì)性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作，無論是階段性測試還是期末測試，學(xué)校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成績真實(shí)。
五、教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開課后及時(shí)組織評課，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)組織學(xué)生課外活動，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉行了八、九年年級的'“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動，掉隊(duì)學(xué)生相對較少，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽成績新高，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語組在夯實(shí)知識基礎(chǔ)，聽寫單詞，訓(xùn)練聽力，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改，知識基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)，語音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運(yùn)動會，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室，上好實(shí)驗(yàn)課，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、不足與改進(jìn)措施
1、因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2、教研組大部分老師都是按照學(xué)校的要求參加全校的公開課，很少有組內(nèi)獨(dú)立教研的。聽了公開課，評課有時(shí)候只是寫個(gè)人的評課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒有起到最大的提高課堂教學(xué)的作用。以后集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組評課，有針對性的指導(dǎo)。
3、有的老師課堂教學(xué)紀(jì)律差，師生關(guān)系緊張。教師應(yīng)改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。
4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高，基礎(chǔ)較差，掉隊(duì)學(xué)生較多，需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。
5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
6、學(xué)生在民主評議時(shí)對個(gè)別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時(shí)聽取學(xué)生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評。忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，從素質(zhì)教育的高度要求全體教師安排好充足的課時(shí)。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3.開展日常教學(xué)檢查，更好地監(jiān)督教師的教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)和期末，定期檢查教師的教案、講課和學(xué)生的作業(yè)。教師能按要求備課充足，青年教師能寫出詳實(shí)的案例，作業(yè)的布置和批改能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行。
4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時(shí)評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三，立足校本，扎實(shí)開展教研活動。
1.以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)在優(yōu)勢，持續(xù)開展校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，
四、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2.在集體備課方向探索有效的備課機(jī)制。
3.以聽評課為平臺，促進(jìn)教師在交流中成長。
回顧過去一個(gè)學(xué)期的工作，我們收獲頗多，如:李順老師在市九年級評審會上的專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善。但是也存在很多問題，比如:學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有待提高，如何提高學(xué)生整體的數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一大課題�？傊逃母锖徒虒W(xué)研究是教育發(fā)展的永恒主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)和科研工作更上一層樓。初中學(xué)校教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的.小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校雨托人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)；5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。做好老師的備課工作。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能自覺備課，寫出好的教案。
認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作；對監(jiān)考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。這學(xué)期我們學(xué)校老師出去開會，學(xué)習(xí)培訓(xùn)了一大批人，考試和休假頻繁。教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。老師們無怨無悔，不計(jì)得失，任勞任怨，沒有發(fā)現(xiàn)老師曠課、上課遲到、擅自換課和自習(xí)的現(xiàn)象，保證了教學(xué)的有序進(jìn)行。
三，穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教研深入發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示；對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集；對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班積極、務(wù)實(shí)、有效。初三的老師和管理員這學(xué)期進(jìn)入了緊張備考的狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會、家長會、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會和學(xué)生課外活動。一年中，老師們積極布置，檢查督促，自我鼓勵(lì)，及時(shí)收集信息，組織月考，多次模擬考試，全方位關(guān)心和服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
六、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實(shí)；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)12
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年，后幾經(jīng)合并和擴(kuò)建，現(xiàn)成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、學(xué)科配套合理、教學(xué)設(shè)施齊全、教育管理規(guī)范的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學(xué)校、平安濰坊示范校、市個(gè)性發(fā)展50強(qiáng)學(xué)校、市教育創(chuàng)新50強(qiáng)學(xué)校、市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、國家“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號，20xx年被《中國德育》雜志社任命為校本德育創(chuàng)新基地。20xx年被評為山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。學(xué)�，F(xiàn)有教職工161人，26個(gè)教學(xué)班，在校生1498 人。
一、學(xué)校建設(shè)和管理情況
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有心理輔導(dǎo)室主任一名，專職心理健康教育教師1名，兼職心理健康教育教師5名，設(shè)施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、收錄機(jī)、情緒調(diào)節(jié)器械、沙盤、心里掛圖、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計(jì)軟件。有全年工作計(jì)劃，納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中，年底有工作總結(jié)，制度齊全，開展面向全體學(xué)生的各類心理健康教育活動，落實(shí)心理健康教育課程。
二、心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)情況
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有心理輔導(dǎo)室主任一名，專職心理健康教育教師一名，兼職心理健康教育教師3名。主任負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集；心理健康教育專職教師主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)與指導(dǎo)、個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育主題活動策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。心理健康教育兼職教師。主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。
三、學(xué)校特色心理健康教育工作開展情況
�。ㄒ唬┩晟平M織建設(shè)，為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識統(tǒng)一，分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，副校長張學(xué)軍、李江華擔(dān)任副組長，心理輔導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集；心理健康教育專職
教師，主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)與指導(dǎo)、個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育主題活動策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。心理健康教育兼職教師。主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。
2、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)�？傮w工作目標(biāo)
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強(qiáng)自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。歷年來，我校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)校重大活動中去。
每學(xué)期初，學(xué)校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學(xué)期結(jié)束時(shí)安排老師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結(jié)。平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí)。
3、完善的.制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提
學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計(jì)劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責(zé)》，在20xx年九月開始由取得國家二級心理健康教師資格證的孔祥龍老師在心理輔導(dǎo)室做班，接待來訪學(xué)生，處理學(xué)生來信等學(xué)生心理健康問題。如針對期末考試即將來臨，學(xué)生對學(xué)習(xí)成績普遍擔(dān)憂的情況，作了《給成績不理想的同學(xué)的一封信》的專題報(bào)告，在開學(xué)初期針對新生適應(yīng)新環(huán)境問題作了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的專題報(bào)告。同時(shí)依托班主任，結(jié)合家長學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
�。ǘ┲匾曅睦斫】到逃虒W(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格
1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃
我校按市教育局文件規(guī)定，開設(shè)了心理健康教育活動課。課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸。每個(gè)心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自己的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規(guī)化管理。
2、班主任工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運(yùn)用。每學(xué)期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時(shí)提供機(jī)會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們開設(shè)的講座包括：重視對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定政教處、團(tuán)委、室、年級組、班主任要相互配合，每學(xué)期應(yīng)有計(jì)劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。
3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機(jī)深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學(xué)期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動課，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)活動中，注重學(xué)生情感方面的目標(biāo)是否達(dá)成，以突出學(xué)生情感認(rèn)知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流
結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
�。ㄈ┮�(guī)范細(xì)致的咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校在校園格局調(diào)整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導(dǎo)室，安置了檔案柜、電腦、沙發(fā)等設(shè)施，給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理咨詢室的各項(xiàng)制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴(yán)格按照規(guī)定每天定時(shí)開放，為學(xué)生細(xì)致服務(wù)，得到學(xué)生們的一致喜愛與認(rèn)可。
2、認(rèn)真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以傾訴的場所。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。
（四）在學(xué)校的校園文化建設(shè)方面滲透心理健康教育
學(xué)校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，定期進(jìn)行更新和宣傳。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展心理健康手抄報(bào)制作比賽等，讓學(xué)生在生動有趣的活動中，體會到生活和學(xué)習(xí)的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。
《中學(xué)心理健康教育特色學(xué)校總結(jié)》是篇好范文參考，主要描述心理健康、學(xué)生、教育、學(xué)校、心理、活動、進(jìn)行、工作，希望網(wǎng)友能有所收獲。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)13
一、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋情況
基本完成省教育廳財(cái)務(wù)處審核我市的教學(xué)點(diǎn)為10個(gè)（xx縣4個(gè)、xx市4個(gè)、xx區(qū)2個(gè)），我們統(tǒng)一對十個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)督查，使用正常。
二、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況
xx示范區(qū)目前只有1所學(xué)校接入光纖，其余2所學(xué)校暫時(shí)都未接入。教育信息化建設(shè)審批程序仍在進(jìn)行之中。
xx縣全縣248所學(xué)校，大多數(shù)已接入互聯(lián)網(wǎng)，但還是未統(tǒng)一電信運(yùn)營商，接入標(biāo)準(zhǔn)也不一致，小于10m以上光纖進(jìn)校園的有224所，農(nóng)村學(xué)校是adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計(jì)劃。無進(jìn)展。
xx區(qū)全區(qū)29所學(xué)校均聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，全區(qū)未統(tǒng)一電信運(yùn)營商，接入標(biāo)準(zhǔn)也不一致，10m以上光纖進(jìn)校園的只有12所，農(nóng)村學(xué)校大多為adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計(jì)劃。無進(jìn)展。
三、優(yōu)質(zhì)資源班班通情況
xx示范區(qū)正在進(jìn)行班班通設(shè)備的政府采購程序。
xx市充分利用了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)資源，督促學(xué)校教師積極應(yīng)用教育資源。
xx縣已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“班班通”的學(xué)校共17所，其中義務(wù)教育階段學(xué)校6所，中職學(xué)校2所，普通高中9所。
xx區(qū)紅霞學(xué)校已采購一批班班通設(shè)備，正在調(diào)試安裝。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)班班通學(xué)校有6所，有15所學(xué)校利用“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”進(jìn)行教育教學(xué)。
四、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通情況
xx市全面落實(shí)“四個(gè)空間”建設(shè)要求，形成教育局和學(xué)校對教師個(gè)人空間的兩級管理機(jī)制。將全市教師個(gè)人空間納入空間建設(shè)管理范疇，各中小學(xué)部門空間和用于教師專業(yè)成長空間建設(shè)平臺框架搭建已完成。將在教育局教研室和信推辦的`共同指導(dǎo)和督導(dǎo)下按計(jì)劃推進(jìn)。
xx市已開通教師個(gè)人學(xué)習(xí)和教學(xué)空間增加到了3122個(gè)，開通率達(dá)50%以上。
xx縣截止到XX年1月9日資源網(wǎng)共有5097名教師注冊，其中有2969名教師開通了個(gè)人空間，較2月份有所增加。其中xx縣一中的教育信息化之智慧校園的建設(shè)初步取得成效。
xx區(qū)已有90%的教師開通了個(gè)人空間，有增加。其中育才學(xué)校開展以教研組為實(shí)施主體的網(wǎng)絡(luò)教研活動，建立了開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行精彩的教學(xué)視頻、名師課堂實(shí)錄、教材節(jié)選等交流活動，教育信息化研究之風(fēng)濃厚，效果明顯。
xx區(qū)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)又有增加，已有1589人開通并使用，開通率達(dá)92.47%。
xx示范區(qū)在職在崗教師全部開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并有部分教師開始利用學(xué)習(xí)空間下載教學(xué)資源輔助課堂教學(xué)。
五、教育資源公共服務(wù)平臺情況
xx市、xx示范區(qū)資源平臺分中心正在建設(shè)中。xx市注冊學(xué)校有236所、注冊教師6000人。
xx區(qū)育才學(xué)校建設(shè)了本地資源中心和公共服務(wù)平臺組成校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部資源共享。3月份上傳已達(dá)811m，為老師們教育教學(xué)提供了更多的優(yōu)質(zhì)資源。
六、教育管理公共服務(wù)平臺情況
xx區(qū)育才學(xué)校2月份繼續(xù)實(shí)現(xiàn)圖書、儀器、檔案、學(xué)生學(xué)籍管理電子化。xx區(qū)教育局在開學(xué)工作檢查中，認(rèn)真細(xì)致地檢查了學(xué)校的圖書、儀器、檔案、學(xué)籍電子化管理的情況，給予了充分的肯定。
xx市有211所學(xué)校在國家教育資源公共服務(wù)平臺完成了學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)工作。
七、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)
xx區(qū)組織了信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，各校組織了校本培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分別以中心校為培訓(xùn)中心進(jìn)行輻射，參與人數(shù)100%。
xx市為了不影響學(xué)校利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，我們與設(shè)備廠商取得聯(lián)系，由廠商技術(shù)員首先對新裝配設(shè)備的從xx劃入的幾所學(xué)校的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，下一步將再組織專業(yè)信息技術(shù)教師進(jìn)行第二輪培訓(xùn)，同時(shí)督促學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)，使這些學(xué)校的教師能很快熟悉設(shè)備，使設(shè)備迅速成為教師教學(xué)的重要工具和手段。
八、典型案例和好的做法
1、我辦在陳xx局長和齊湘雄副局長的率領(lǐng)下，通過多次學(xué)習(xí)考察，經(jīng)調(diào)研論證后，我辦制訂了xx市“三通兩平臺”具體實(shí)施方案。12月27日，向市人大常委進(jìn)行了匯報(bào)，XX年元月，與xx市經(jīng)信委協(xié)調(diào)后，已將城市四區(qū)教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)納入xx“智慧城市”建設(shè)項(xiàng)目第一期啟動工程，預(yù)算建設(shè)投資8000萬元，用于設(shè)備建設(shè)、資源建設(shè)及教師培訓(xùn)。2月21日我們進(jìn)一步與市發(fā)改委聯(lián)系，發(fā)改委將《以教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式探索》、《云計(jì)算技術(shù)的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)支援農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教育模式探索》3個(gè)項(xiàng)目列入國家發(fā)改委、信息惠發(fā)城市建設(shè)工程項(xiàng)目中，擬分別投資2.9億元、1億元和8000萬元。3月20日市發(fā)改委又?jǐn)M投資2.2億元將教育信息化納入國家16個(gè)城市試點(diǎn)（群）開展國家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市建設(shè)項(xiàng)目中。同時(shí)我們積極與通信運(yùn)營企業(yè)接洽，制定xx市四區(qū)域網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)，目前基本成型。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)14
本學(xué)期，xx中學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
(一)建構(gòu)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
(二)抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
(三)重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的`專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將xx中學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。
初中學(xué)校教育工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期的工作就悄悄過去了。本學(xué)期以來，我校數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求和目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一系列已完成的工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)管理，使備課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，從素質(zhì)教育的高度要求全體教師安排好充足的課時(shí)。
2、認(rèn)真做好期中和期末考試成績質(zhì)量分析，及時(shí)反思問題，吸取深刻教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4.互相傾聽，互相學(xué)習(xí)。每學(xué)期要求教師聽課
10節(jié)以上，并及時(shí)評課和撰寫反思或?qū)χv課的反思，以積極的評價(jià)和交流促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
立足校本，扎實(shí)開展教研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的`教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入，積極適應(yīng)未來教研工作的要求，我們計(jì)劃再接再厲，積極創(chuàng)新，努力做好新學(xué)年的教研工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。
3.以聽評課為平臺，促進(jìn)教師在交流中成長。
回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題�？傊�，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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