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信息化2.0能力提升培訓簡報（精選13篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編精心整理的信息化2.0能力提升培訓簡報（精選13篇），希望對大家有所幫助。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇1
為貫徹落實省、市、縣中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進和實施工作方案等相關(guān)文件精神，進一步推動學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，xx縣特殊教育學校結(jié)合實際情況制定了《xx縣特殊教育學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進方案》，20xx年2月25日，特校舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程啟動儀式，全體教師參加了本次活動。分管教學的校領(lǐng)導(dǎo)陳霞飛從教育教學實際出發(fā)深度剖析了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在教育教學中的意義，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，對推動我校教育信息化的'全面提升起到了指導(dǎo)作用。
3月11日，特校進行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作線下培訓活動。培訓會上，唐繼飛老師針對教師們在研修過程中學習的研修目標、實施方式、階段要求以及如何加強教師個人微能力點的實際運用等進行了詳細講解，指導(dǎo)教師們更好地完成研修任務(wù)。
特校采用線上學習和線下培訓相結(jié)合的方式幫助教師高效提升信息化教育教學能力。3月22日和25日，語文坊和綜合坊分別開展了2次坊內(nèi)集中線下研修活動，坊內(nèi)成員互相分享信息化應(yīng)用的方法和經(jīng)驗，解決在平常教學中遇到的信息技術(shù)運用難題，讓老師們對信息技術(shù)在教學中的運用有了更深的體會。
通過開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了進一步提升，對助力學校信息技術(shù)與教育教學深度融合、構(gòu)建課堂教學新模式以及教育教學高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇2
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，xx市第十四小學于20xx年3月10日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓大會。
會上丁艷副校長強調(diào)了此次培訓的重要性，要求每一位參加培訓的老師認真培訓和學習，把信息技術(shù)和課堂教學結(jié)合起來，做到學以致用。
培訓大會后，老師們都非常珍惜這次學習的機會，自主網(wǎng)絡(luò)研修，老師們一邊認真聽講，一邊認真做筆記。
教研組活動時，老師們積極探討，嘗試把信息技術(shù)和所教學科深度融合，全面提升學生的核心素養(yǎng)。
信息技術(shù)2.0的培訓老師來學校給老師們上課，大家聚精會神，生怕錯過每一處細節(jié)。有疑惑的'地方及時咨詢培訓老師，培訓老師一一詳細講解，為教師們答疑解惑。
通過學習，老師們提高了新技術(shù)的掌握和應(yīng)用水平，還榮獲一張張能力認證證書，收獲滿滿。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇3
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高學校信息化教育教學水平。20xx年11月5日下午，xx市上英中學全體教師職工在學校一樓會議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進會。會議由校長林xx主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線上、線下的研修任務(wù)，按時開展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學用到課堂教學實踐中去，更好地為教育教學服務(wù)。
通過此次會議，xx市上英中學正式啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時也讓全體教師對學校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進和實施有了更深層次的'認識。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇4
陽春三月，律回春暉漸，萬象始更新。為進一步推動學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進信息技術(shù)與英語學科教育教學的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力，有效提高教育教學質(zhì)量，20xx年3月24日下午，陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)老師以及全體英語老師，在湛江市第十四小學會議室開展研修培訓，切實提升教師們的信息化能力。
本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力校本研修培訓。指導(dǎo)老師認真細致地操作、講解，切實幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。他不僅對操作流程中容易出錯的環(huán)節(jié)進行了強調(diào)，還給我們老師推薦了很多供以學習的資源網(wǎng)站，最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓就如一場及時雨，拓寬了老師們的視野，洗刷了老師們的畏難心理，滋潤了信息化操作常規(guī)化、高效化的苗頭。
老師們認真聆聽，用心記錄，滿滿的收獲化作一篇篇筆記，記錄下我們在提升信息技術(shù)能力成長路上的點點滴滴。
隨后，陳主任進行會議總結(jié)。她充分肯定了此次英語科組信息技術(shù)2.0項目推進工程的有效性，表示信息技術(shù)2.0對老師們來說是一個挑戰(zhàn)，但更是一個成長的機遇，只要我們靜下心來，思想重視、行動積極、操作規(guī)范，相信憑借建團隊的集體智慧和力量，必定能出色地完成研修任務(wù)，并使教師在此項目中更新教學理念，提高自身素質(zhì)，使信息技術(shù)廣泛運用到課堂教學當中，實現(xiàn)常態(tài)化、高效化。
本次培訓科研活動，為各老師理清了工作思路，并對信息技術(shù)2.0項目的.實施意義有了更進一步的認識，對重點任務(wù)的落實充滿信心，為英語科組下一步信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇5
近日，根據(jù)xx省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)通知要求，為總結(jié)推廣xxxx年中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專項培訓實施經(jīng)驗和成果，xx市教師發(fā)展學院面向本市已結(jié)項的xx市局屬和鐘樓區(qū)、經(jīng)開區(qū)的118所學校，組織開展了“組織實施”和“信息化教學創(chuàng)新”兩大類實踐探索成果優(yōu)秀典型案例征集活動。
此次活動得到了各校的積極響應(yīng)，共提交了包括制度與機制建設(shè)、培訓團隊建設(shè)、整校推進、軟件編程能力提升、校本應(yīng)用考核、資源建設(shè)、培訓模式創(chuàng)新等7個專題的組織實施類案例49個，信息化教學創(chuàng)新案例62個，其中xx市第五中學提交了12個案例，為各校之最。
xx市教師發(fā)展學院組織專家對案例進行評審，共選出26個案例報送省項目辦，其中組織實施類案例21個，教學創(chuàng)新類案例5個。省項目辦在全省報送的項目中推選了12個優(yōu)秀典型案例至國家項目辦，其中xx的`案例就有2個，一是xx市中吳實驗學校的整校推進的組織實施案例《聚焦“雙減”，因“視”利導(dǎo)，賦能聽障學生成長——基于微視頻構(gòu)建聾校翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究》，另一是xx市明德實驗中學的信息化教學創(chuàng)新案例《探月九天樹航天壯志賡續(xù)初心踐精業(yè)惟新——xx市明德實驗中學課后服務(wù)創(chuàng)新實踐行動暨跨學科融合教學探索活動》。國家項目辦將對優(yōu)秀典型案例在全國范圍內(nèi)進行宣傳、推廣。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇6
為了進一步推進清新區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學工作。xxxx年xx月xx日，我校黃xx校長組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及骨干教師觀看“xx市清新區(qū)中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進會”網(wǎng)絡(luò)直播。
直播結(jié)束后，黃xx校長小結(jié)了學校開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的目標及措施，對現(xiàn)階段的各項工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點認證的各項作業(yè)。隨后，由教師代表黃亦炎老師結(jié)合自己前期完成相應(yīng)能力點的作業(yè)的經(jīng)驗方法，從對能力點的`理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
最后，黃校長對此次展示交流活動及參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓情況進行了總結(jié)，對展示交流教師能力點認證作業(yè)的完成情況給予了肯定。
本次培訓及展示交流活動中，所有教師受益匪淺，對于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進了我校信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術(shù)進行課堂教學的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我校的教師們會把學到的技術(shù)及能力點更好地運用到實際教學中去。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇7
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，學校信息化建設(shè)勢在必行，博山中學將以促進信息技術(shù)與教育教學深度融合為重點，通過組織實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓，加快學校教育現(xiàn)代化進程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到實際教育教學過程中，加快學科教學與信息技術(shù)深度融合的`步伐。
自從啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0以來，博山中學教師按照“實施方案”的部署，持續(xù)推進，有計劃的開展各項工作。學校按學科組劃分，各位老師秉持認真、負責、好學、鉆研的態(tài)度開啟了線上線下相結(jié)合的研修之旅。
各學科組按照研修計劃，分組線上學習，并抄寫筆記。
我校教師將以此次活動為契機，深入學習信息技術(shù)應(yīng)用知識，積極參與研修，不斷交流分享，將信息技術(shù)更好地應(yīng)用到課堂教學中，為教育教學工作打下扎實信息基礎(chǔ)。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇8
為進一步推進全縣中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，及時總結(jié)試點（樣板）學校能力提升工程2.0經(jīng)驗，3月29日，xx縣中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點�？偨Y(jié)會在縣教育局四樓會議室召開。xx市技教中心主任程xx、試點學校負責人員及相關(guān)股室成員參會，會議由縣人民政府總督學向明華主持。
會上，xx小學和xx中學分別就學校中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀經(jīng)驗做法作了交流發(fā)言。
會議對試點（樣板）學校被省、市、縣三級抽檢情況進行了通報。我縣共報送參培999人，三級抽檢共235人，抽檢比例23。73%，合格率81.33%，優(yōu)秀率5.1%，部分學校未合格人數(shù)占比大。主要表現(xiàn)在學校重視不夠，個別學校宣傳不到位，專家團隊指導(dǎo)示范不強；學�！耙粍潈砂浮敝贫ú痪唧w，落實不到位，校本研修方案操作性不強，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問題。會議還對試點學校提出了具體整改措施�？h執(zhí)行辦將組織專家組對實驗小學、佰章小學參培教師按100%比例進行全員二次抽檢，對國華中學、英萃中學參培教師進行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓學習。同時強調(diào)參培費用在學校從生均公用經(jīng)費中列支。
會議強調(diào)，中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0是國家一項重大培訓活動，為做好提升工程，我們務(wù)必要認真組織，力求實效。一要提高認識，加強宣傳，建立好一套班子。二要精心設(shè)計“一劃兩案”，做真做實，為教育信息化與教育教學的深度融合走向新高度、教育教學質(zhì)量的提升打下堅實基礎(chǔ)。三要強化督導(dǎo)檢查，切實落實試點學校整改工作。加強過程督導(dǎo)檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進、全員能力提升、問題整改應(yīng)用融合創(chuàng)新等四個方面取得實效。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇9
在迅猛發(fā)展的信息社會，良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要，作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作，更應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，學習和掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的`重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數(shù)學科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計與制作、A4探究性學習活動設(shè)計等相關(guān)知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數(shù)學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的了解，也提升了教師們的應(yīng)用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇10
為全面貫徹落實教育部《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.意見》，為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，提升校本研修效率，我校開展了以下活動。
1、成立信息技術(shù)團隊，20xx年12月1日召開全鎮(zhèn)小學（幼兒園）推進會，確保我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修以及實踐工作順利進行。
2、20xx年12月8日成立信息技術(shù)團隊和組建教研組，并于1月份完成學科分組。學校成立了語文、數(shù)學、英語和綜合四個教研組，自2022年3月1日開始開展校本研修。各教研組根據(jù)各學科特點，與信息技術(shù)相融合，積極開展校本線上和線下研修活動。
3、學校各教研組基于2.0信息技術(shù)提升工程開展了學科課例聽課評課活動。
我校將以信息技術(shù)2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學能力，使現(xiàn)代化信息推動教學全面發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會的新型教學模式。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇11
為了更好的推進我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們詳細解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學校各科教學骨干進行培訓，詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓，技術(shù)團隊在教學骨干們已經(jīng)傳達的基礎(chǔ)上，再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的.工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學習。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇12
為順應(yīng)時代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學平臺的應(yīng)用，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學校方案進行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。
本次活動，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學科特色與自身技能，依托學校資源優(yōu)勢與教學模式，借助《廣東省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計與制作，A13評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。
本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的.研修作業(yè)與學科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機會。
為將學習的理論與實際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學模式中。
20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗，取長補短，不斷完善自己的教學設(shè)計與教學方法。
通過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均為100%。今后，教師們將會把學到的技術(shù)更好地運用到實際教學中，讓技術(shù)真正輔助教學，從而實現(xiàn)高效教學。
信息化2.0能力提升培訓簡報 篇13
3月底，我們學校全體參訓老師已經(jīng)完成了信息技術(shù)能力提升工程的第一階段網(wǎng)絡(luò)研修，為了更好的推進我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第二階段校本研修工作，3月25日，學校再次邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓。培訓會上，黃怡校長對第一階段的研修做了小結(jié)，并提出了第二階段研修學習的期望。
然后企業(yè)微信的技術(shù)人員給全校老師詳細解答了如何開展信息技術(shù)能力提升工程2.0第二階段校本研修的工作。
在第二階段的研修當中，教研組組長的'作用尤其重要，因此，企業(yè)微信的技術(shù)人員還特意留下了各教研組組長以及學校各科教學骨干，重點進行培訓，詳細講解了任務(wù)發(fā)布以及活動開展需要注意的事項，幫助大家理清了第二階段研修工作的思路。
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