小學(xué)雙減活動簡報（通用17篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)雙減活動簡報（通用17篇），希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)雙減活動簡報 1

　　伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來了新學(xué)期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調(diào)到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　特色作業(yè)

　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

　　各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生們在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　藝術(shù)剪紙

　　“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學(xué)校園。

　　剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的'目的。

　　我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團

　　課后延時服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術(shù)社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠 快樂 感恩 責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學(xué)校定會乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 2

　　為認真貫徹落實“雙減”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長，伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本目標(biāo)，把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好，多項舉措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式，內(nèi)容。

　　自開學(xué)以來，我校陸續(xù)召開會議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務(wù)工作。進一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　�。ㄒ唬┒囗椗e措促落實之解讀把握政策

　　為將雙減工作落到實處，讓每個人理解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學(xué)校通過召開行政會、教師職工會等方式組織老師對“雙減”政策實施多次學(xué)習(xí)，使全體教師進一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的理解。

　�。ǘ�）多項舉措促落實之完善作業(yè)管理

　　根據(jù)“雙減”政策，我校即時制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，嚴控學(xué)生書面寫作業(yè)用量，對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴格按照減負政策執(zhí)行。

　　（三）多項舉措促落實之豐富課后服務(wù)

　　為落實“雙減”政策，通過課后服務(wù)豐富活動，助學(xué)生成長，伏伯小學(xué)展開校內(nèi)課后服務(wù)。各班開展基礎(chǔ)性課后服務(wù)，老師指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，緊接著實行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑惑。

　　（四）多項舉措促落實之花樣社團活動

　　為了促進學(xué)生的個性化成長，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)自身實際情況，結(jié)合學(xué)生的`認知水平，開設(shè)了多彩的活動，如提升學(xué)生審美水平的藝術(shù)類活動：舞蹈、書法、唱歌；強身健體的活動：籃球、武術(shù)；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學(xué)校通過這個系列的活動，使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長、健康成長。課后服務(wù)既減輕了家長的負擔(dān)，也促進了學(xué)生的健康快樂成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 3

　　為進一步深入貫徹落實“雙減”政策，推進“五項管理”，都里鎮(zhèn)東水小學(xué)嚴格按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，著眼于學(xué)生身心健康成長，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負擔(dān)過重、家長焦慮嚴重、家庭教育負擔(dān)沉重等問題，多舉措落實“雙減”政策，還孩子健康成長快樂時光。

　　組織全體教師召開“雙減”政策工作布置會，學(xué)校擬定出臺相關(guān)方案和發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，各班召開家長會，利用班級群向?qū)W生和家長宣傳“雙減”政策內(nèi)容，讓學(xué)生家長了解“5+2”模式的具體要求。

　　嚴格落實“五項管理”，結(jié)合學(xué)生成長需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有效落實義務(wù)教育課后延時服務(wù)工作，開展了豐富多彩的課后延時服務(wù)。真正的讓孩子們在“雙減”之下減輕書包，減量作業(yè)；養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，確保充足睡眠；愛讀書、讀好書、善讀書；陽光體育，強身健體；科學(xué)合理用手機。

　　為課后延時服務(wù)做好保障工作，穩(wěn)抓每周的語文、數(shù)學(xué)、英語教研工作，要求每一位教師精心備課、講課、評課、反思，及時處理課堂反饋。

　　在作業(yè)管理方面，任課教師根據(jù)學(xué)生實際，科學(xué)、分層布置作業(yè)。讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有精力進一步提升自己，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生把基礎(chǔ)打得更扎實。教師面批面改、輔導(dǎo)答疑，確保參加延時服務(wù)的學(xué)生，在校內(nèi)完成所有書面作業(yè)。學(xué)校要求：小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，不進行紙筆考試。三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，不進行期中考試。

　　為了加強體質(zhì)管理，學(xué)校合理安排體育課和上午的大課間，讓孩子們充分運動起來，強身健體。

　　校園文化豐富多彩，社團活動百花齊放！

　　本學(xué)期我校仍將繼續(xù)貫徹國家的政策，扎實推進“雙減”落地，解決家長以及師生的.焦慮，去掉那些違背學(xué)生成長規(guī)律的模式化的東西，共同合力促進學(xué)生健康成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 4

　　為了扎實推進“雙減”工作，提高作業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)方式，提高作業(yè)實效，讓我們的作業(yè)“走新更走心”。 6月 14日我校進行了作業(yè)常規(guī)檢查，教學(xué)部門成員及各組長參加了檢查工作。

　　本學(xué)期，我校老師積極思考并探討，在作業(yè)的形式上力求多樣化、多元化，張揚學(xué)生的個性，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，分層設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)及特色作業(yè)。

　　基礎(chǔ)作業(yè)是以作業(yè)本形式呈現(xiàn)，老師們從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時地進行批改，對待后進生的作業(yè)，不厭其煩地讓其訂正、進行多次批改；特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，針對孩子作業(yè)的亮點和不足，在作業(yè)本上進行鼓勵性評價。

　　特色作業(yè)則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的趣味性和生活化，本學(xué)期我校建立作業(yè)上報制度，每日在群內(nèi)打卡、公示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表揚。通過微信報道的形式宣傳和鼓勵教師布置特色作業(yè)，在行動中改變布置作業(yè)的思維。從作業(yè)形式上可以看出老師們很有創(chuàng)意，很有內(nèi)容，孩子們的思維也遠比我們想象中的要有創(chuàng)造性、趣味性。

　　總之，在今后的`作業(yè)設(shè)計中我們本著“走新更走心”的原則發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢與不足，互通有無、集思廣益，真正做到發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗大家學(xué)習(xí)、借鑒，出現(xiàn)問題共同討論、解決，使作業(yè)的設(shè)置、完成、批閱能夠更好地為教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　　小學(xué)雙減活動簡報 5

　　為積極落實“雙減”政策，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設(shè)計與要求。

　　通過群策群力，積極討論，各年級確定本年級組的作業(yè)要求，做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學(xué)科融合，增加學(xué)生實踐，充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。最終學(xué)校通過常規(guī)作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)和實踐作業(yè)四種類型，實現(xiàn)了作業(yè)的'分層設(shè)計，堅持作業(yè)彈性化、個性化。

　　我校還將每周三確定為無作業(yè)日，讓孩子們自由利用時間，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動等，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 6

　　為進一步貫徹落實“雙減”政策，垣曲縣城西小學(xué)統(tǒng)籌安排，鼓勵教師精心設(shè)計了內(nèi)容豐富、各具特色的作業(yè)，通過基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、拓展性和實踐性等不同層次的作業(yè)，力求從社會實踐、成長體驗、復(fù)習(xí)鞏固等方面給同學(xué)們提出具體的建議和指導(dǎo)，做到兼顧基礎(chǔ)知識的鞏固與能力的發(fā)展，正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，讓學(xué)生在練習(xí)與評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。

　　基礎(chǔ)性作業(yè)

　　這一層次的'作業(yè)主要是基礎(chǔ)練習(xí)題，即基本概念、公式、法則、性質(zhì)、規(guī)律等知識，數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練的練習(xí)。屬應(yīng)知應(yīng)會的范疇，目的在于鞏固基礎(chǔ)，提高基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　創(chuàng)新性作業(yè)

　　這一層次的作業(yè)主要是探尋數(shù)學(xué)奧秘，引導(dǎo)孩子們通過融合繽紛絢麗的色彩、生動有趣的數(shù)字、各種轉(zhuǎn)盤，碰撞出一幅幅形象生動的、各具創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作品，讓數(shù)學(xué)知識在孩子的筆下再次呈現(xiàn)。

　　實踐性作業(yè)

　　這一層次的作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。實踐活動是兒童發(fā)展成長的主要途徑，也是學(xué)生形成實踐能力的載體。二年級的鐘表和三年級的日歷，記錄了孩子們假期里的快樂和收獲。

　　拓展性作業(yè)

　　這一層次的作業(yè)主要是強化學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，五年級孩子們利用思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，展現(xiàn)了自己本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。六年級孩子們把本冊幾個單元的主要知識點全部都以精美的“數(shù)學(xué)小報”， 多彩的“數(shù)學(xué)樂園”繪制了出來，一張張精心制作的手抄報，無不體現(xiàn)了孩子的童真與樂趣！

　　優(yōu)化作業(yè)設(shè)計是一個持續(xù)性的過程，在今后的教學(xué)過程中，城西小學(xué)將在“提質(zhì)減負”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，以學(xué)生為本，使學(xué)生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線!

　　小學(xué)雙減活動簡報 7

　　為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，鐘靈街小學(xué)四年級語文教研組積極探索“雙減”下的作業(yè)優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生成長需要，探討以“整本書閱讀”為主題的作業(yè)布置，拓寬學(xué)生的閱讀面，各美其美，美美與共，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　四年級語文組教師以強化學(xué)生“閱讀”為中心布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生堅持閱讀，每天布置約10分鐘的閱讀作業(yè)，由各班一名學(xué)生布置當(dāng)日的閱讀內(nèi)容，并針對內(nèi)容提出問題。其他同學(xué)在微信群里回復(fù)互動討論，進行每天好詞好句的摘抄，加深對書里內(nèi)容的理解積累。課間、午后、學(xué)習(xí)之余，學(xué)生隨手攜本書，隨地閱讀。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。整本書閱讀完成后，各班級以多種形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。教師和學(xué)生共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應(yīng)恰到好處。通過交流，老師把讀書收獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)生把讀書方法與讀書收獲聯(lián)系起來，使班級形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍。

　　時光靜靜流淌，一個個美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級語文教研組“雙減作業(yè)”之整本書閱讀活動的開展，讓孩子們走進經(jīng)典，走進名人，開啟了他們燦爛的童年，在鐘靈街小學(xué)這一方美麗的校園里，每一天都是孩子們的讀書節(jié)。

　　小學(xué)雙減活動簡報 8

　　根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》等文件精神，認真貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。務(wù)川自治縣第四小學(xué)統(tǒng)籌部署，擬定了《務(wù)川自治縣第四小學(xué)關(guān)于落實“雙減”政策之作業(yè)改革項目作業(yè)設(shè)計與實施指南》。20xx年2月17日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)各學(xué)科專家團隊，解讀文件精神與實施方案，明確細化作業(yè)目標(biāo)，要求設(shè)計不同梯度、不同功能的層級作業(yè)，滿足學(xué)生的個性化需求，提升作業(yè)的科學(xué)性和統(tǒng)整性。兼顧基礎(chǔ)知識的`鞏固與能力的發(fā)展，正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，讓學(xué)生在練習(xí)與評價中，獲得滿足、愉悅和成功的體驗，對后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　為期三天的辛苦付出，高質(zhì)量完成了課前、課中、課后延時服務(wù)和課外的作業(yè)清單，并結(jié)合我�！懊鳌ぶ旧鷳B(tài)”課堂教學(xué)改革實施方案，研究完成了適合第四小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的課前預(yù)習(xí)單和課堂學(xué)習(xí)單的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計。

　　今后的教學(xué)管理中，第四小學(xué)仍將繼續(xù)嚴格落實《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理要求》，履行中小學(xué)減負提質(zhì)各項措施，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，強化立德樹人，立足常規(guī)教學(xué)工作不放松，聚精會神做好教學(xué)工作，讓減負、增效的理念浸潤到每一位教師的教學(xué)行為之中。

　　小學(xué)雙減活動簡報 9

　　隨著“雙減”政策的深入實施，XX小學(xué)積極響應(yīng)，開展了豐富多彩的暑期“雙減”活動。從7月初至8月底，學(xué)校通過科學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生們設(shè)計了一系列個性化、多元化的作業(yè)和實踐活動。活動期間，學(xué)生們不僅完成了基礎(chǔ)學(xué)科知識的鞏固，還積極參與了閱讀、科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等課外活動。通過“微項目化”教學(xué)，學(xué)生們在動手實踐中增長了知識，培養(yǎng)了邏輯思維能力。同時，學(xué)校還組織了多次戶外活動和社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。此次活動得到了廣大家長和學(xué)生的熱烈歡迎，有效減輕了學(xué)生的'課業(yè)負擔(dān)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　小學(xué)雙減活動簡報 10

　　為貫徹“雙減”政策，XX小學(xué)在暑期開展了以“快樂成長，全面發(fā)展”為主題的系列活動。學(xué)校充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生們打造了豐富多彩的暑期生活。在學(xué)科作業(yè)設(shè)計上，學(xué)校注重分層布置，鼓勵學(xué)生自主探究和實踐。同時，學(xué)校還開設(shè)了書法、繪畫、音樂等興趣班，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)校還組織了學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受社會，增強社會責(zé)任感。通過一系列活動的.開展，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。

　　小學(xué)雙減活動簡報 11

　　XX小學(xué)在“雙減”政策指導(dǎo)下，精心策劃了一系列暑期活動，旨在減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展�；顒又�，學(xué)校不僅注重學(xué)科知識的鞏固和提升，還積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)修養(yǎng)和社會實踐等多方面的活動。通過組織籃球賽、足球賽等體育活動，學(xué)生們在運動中增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了團隊精神。同時，學(xué)校還開展了書法比賽、繪畫展覽等藝術(shù)活動，為學(xué)生們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的.平臺。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。這一系列活動的成功舉辦，不僅讓學(xué)生們在暑期中收獲了知識和技能，更讓他們在快樂中成長，在成長中進步。

　　小學(xué)雙減活動簡報 12

　　隨著“雙減”政策的深入實施，XX小學(xué)于今年暑期精心策劃了一系列豐富多彩的活動，旨在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展�；顒訌�7月15日至8月18日分階段進行，涵蓋了閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實驗等多個領(lǐng)域。

　　在閱讀方面，學(xué)校鼓勵學(xué)生深入閱讀經(jīng)典篇目，并通過繪制思維導(dǎo)圖的方式，提升學(xué)生的`邏輯思維能力和閱讀深度。生物學(xué)科則引導(dǎo)學(xué)生通過制作細菌模型，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。此外，學(xué)生們還用手中的筆勾勒中國的歷史風(fēng)貌，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情。

　　小學(xué)雙減活動簡報 13

　　實驗小學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策，不僅在課堂教學(xué)中注重質(zhì)量提升，還充分利用課后服務(wù)時間，開展了一系列形式多樣的活動。近日，學(xué)校舉辦了“雙減”成果展，展示了學(xué)生們在書法、繪畫、剪紙、音樂等方面的才藝。

　　書法教室里，學(xué)生們一筆一劃地書寫著，墨香四溢，不僅提升了書寫能力，還陶冶了情操。繪畫課堂上，五彩斑斕的色彩勾勒出孩子們心中的奇思妙想，展現(xiàn)了他們獨特的視角和無限的.想象力。此外，合唱團的歌聲、課桌舞的活力、鼓號隊的演奏，都為校園生活增添了無限光彩。

　　小學(xué)雙減活動簡報 14

　　金嶺小學(xué)在“雙減”政策的指導(dǎo)下，積極優(yōu)化課后延時服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)了豐富多彩的社團活動，為學(xué)生們提供了展示自我、發(fā)展特長的平臺。本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置了籃球、棋藝、美術(shù)、乒乓球等多個社團，每個社團都制定了明確的.活動計劃和工作目標(biāo)。

　　籃球社團通過球技練習(xí)和團隊合作，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)；棋類活動則培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和判斷能力；美術(shù)社團則激發(fā)了學(xué)生對美的追求和創(chuàng)造力。這些社團活動不僅讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余找到了樂趣，還促進了他們綜合素質(zhì)的全面提升。

　　通過一系列雙減活動的實施，各小學(xué)有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生們提供了更多探索興趣、發(fā)展特長的機會，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 15

　　近日，XX小學(xué)積極響應(yīng)國家“雙減”政策，舉辦了一系列豐富多彩的課后服務(wù)活動，讓孩子們在輕松愉快的.氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣�；顒又�，學(xué)校不僅優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計，減少了書面作業(yè)量，還開設(shè)了書法、繪畫、科學(xué)實驗、體育鍛煉等多個興趣小組，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)生們在動手實踐中探索科學(xué)奧秘，在筆墨紙硯間感受傳統(tǒng)文化魅力，在綠茵場上揮灑汗水，展現(xiàn)了新時代少年的風(fēng)采。此次活動得到了家長們的廣泛好評，大家紛紛表示，“雙減”政策讓孩子們有了更多自由發(fā)展的空間，真正實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

　　小學(xué)雙減活動簡報 16

　　XX小學(xué)深入貫徹“雙減”政策精神，通過優(yōu)化課程設(shè)置、豐富課后服務(wù)內(nèi)容等措施，有效減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，開設(shè)了舞蹈、音樂、棋藝等多個特色課程，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新技能。同時，學(xué)校還加強了體育鍛煉和心理健康教育，確保學(xué)生身心健康。經(jīng)過一段時間的`實踐，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯改善，學(xué)習(xí)效率顯著提高，家長們也感受到了孩子們的變化，對學(xué)校的“雙減”工作給予了高度評價。

　　小學(xué)雙減活動簡報 17

　　為積極響應(yīng)國家“雙減”政策號召，XX小學(xué)迅速行動，多措并舉，努力為學(xué)生營造一個快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校不僅嚴格控制作業(yè)總量和難度，確保學(xué)生有足夠的時間休息和娛樂，還充分利用課后服務(wù)時間，開展了一系列寓教于樂的活動。從趣味數(shù)學(xué)競賽到創(chuàng)意手工制作，從經(jīng)典誦讀到英語角交流，每一項活動都旨在激發(fā)學(xué)生的'潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還加強了家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成了良好的教育合力。如今，XX小學(xué)已成為孩子們心中的快樂學(xué)習(xí)樂園，他們在這里快樂成長，收獲滿滿。

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