幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！奔覉@溝通是幼兒園的重要工作，在疫情背景下，幼兒園與家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育面臨新的挑戰(zhàn)，如何做好家園共育工作成為目前我們急需解決的問(wèn)題。10月31日上午，花園口幼兒園開(kāi)展了“疫情背景下如何有效地開(kāi)展家園共育工作”的線(xiàn)上教研活動(dòng)。
各班班主任結(jié)合當(dāng)下面臨家園共育的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)歸納，在家園共育工作中老師有諸多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有些許的困惑和疑問(wèn)。在困惑交流與解答環(huán)節(jié)，各位老師主要圍繞“如何發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，參與并支持幼兒園的各項(xiàng)工作”“共探疫情期間存在的典型問(wèn)題”等困惑展開(kāi)討論。老師們講困惑、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)、提想法，一邊線(xiàn)上交流，一邊用心記錄筆記，將自己的收獲形成學(xué)習(xí)心得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。教師們從家園互動(dòng)的`經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，商討出了要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性溝通的新舉措、和行之有效的好方法。
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)，解決了我園老師在疫情停課期間對(duì)幼兒居家生活的指導(dǎo)的困惑，同時(shí)也強(qiáng)化了家園共育中家長(zhǎng)、幼兒、教師三者良性互動(dòng)的觀念。面對(duì)疫情，沉淀自我，用專(zhuān)業(yè)為自己賦能。期待開(kāi)學(xué)歸來(lái)時(shí)，你我合力共成長(zhǎng)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）2
家庭是幼兒勞動(dòng)教育的主陣地，勞動(dòng)習(xí)慣能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、主動(dòng)性，為了更好地達(dá)到家園共育的效果。20xx年12月19日集美區(qū)濱海幼兒園邀請(qǐng)了集美大學(xué)心理學(xué)周鳴副教授開(kāi)展“幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)”的線(xiàn)上家長(zhǎng)講座。
周教授通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例與理論相結(jié)合，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，凡是孩子們能夠做得事情，我們決不能包辦代替，鼓勵(lì)家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與家庭勞動(dòng)。深入淺出的為大家講解早期勞動(dòng)教育對(duì)幼兒成才素質(zhì)的影響、以及家庭中我們?cè)撊绾稳ラ_(kāi)展勞動(dòng)教育，從勞動(dòng)教育的誤區(qū)及方式方法等方面作了精彩的闡述，引導(dǎo)家長(zhǎng)從平凡的.生活點(diǎn)滴做起，通過(guò)家園共育，幫助幼兒形成正確的的勞動(dòng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，讓孩子在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展。
周教授為我們帶來(lái)了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富的知識(shí)講座，家長(zhǎng)和老師聽(tīng)了講座后，紛紛表示受益良多，對(duì)于幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)有了更明確、更深層的理解與感悟。本次講座為培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、提升幼兒勞動(dòng)能力方面提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有助于我們家園之間在勞動(dòng)教育方面取得進(jìn)一步的共識(shí)，有利于促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展!
幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）3
為了營(yíng)造更好的家園共育氛圍，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園和家庭之間的溝通交流，徐涇第三幼兒園于20xx年10月13日晚7點(diǎn)召開(kāi)了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)“隔空”互動(dòng)。
大班的老師們通過(guò)本班幼兒本月情況介紹、大班課程介紹、幼兒一日環(huán)節(jié)照片展示等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，通過(guò)老師的介紹與照片的展示，讓不能進(jìn)入校園的家長(zhǎng)也直觀的看到了幼兒一日在園的.情況，了解了幼兒的生活與學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師，家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們積極給予老師本次云端家園交流會(huì)的反饋。
本次家長(zhǎng)會(huì)搭建起了良好的家園溝通平臺(tái)，有利于家園教育合力的形成。
幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）4
溫暖始于相遇，溝通利于相知。20xx年10月11日，楊莊幼兒園以班級(jí)為單位召開(kāi)了新學(xué)期線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。老師與家長(zhǎng)相聚云端，通過(guò)視頻相互交流，為家園共育締結(jié)更堅(jiān)實(shí)的紐帶。
前期，老師們認(rèn)真研討確定主題，精心準(zhǔn)備積極調(diào)試，確保家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們結(jié)合本學(xué)期的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面介紹，同時(shí)各年級(jí)組老師還針對(duì)不同的年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。小班老師以“自主適應(yīng)——小進(jìn)步大成長(zhǎng)”為主題，向家長(zhǎng)介紹了孩子們開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的成長(zhǎng)情況，并針對(duì)“如何緩解孩子入園分離焦慮”提出相應(yīng)的教育建議。中班老師則以行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“良好交往習(xí)慣的培養(yǎng)”與家長(zhǎng)展開(kāi)了熱烈的討論。大班老師引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子生活自理、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的習(xí)慣培養(yǎng)與能力發(fā)展，旨在共同為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)蘊(yùn)含契機(jī)的教育環(huán)境，為孩子高質(zhì)量的'學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)在真誠(chéng)、融洽的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束，不僅加強(qiáng)了家園之間的有效溝通，保障了家庭與幼兒園教育的一致性，還對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。楊莊幼兒園也將以此為契機(jī)，持續(xù)開(kāi)展多種形式的家園共育活動(dòng)，促進(jìn)孩子們不斷健康成長(zhǎng)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）5
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，切實(shí)增強(qiáng)家園合作，提高教育的針對(duì)性，實(shí)效性。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和班級(jí)教學(xué)管理有整體性了解，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的教育氛圍，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。老師們分別從孩子從入園的前后變化，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、安全工作紀(jì)活動(dòng)等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，重點(diǎn)分享幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家長(zhǎng)如何配合才能達(dá)到高效率、高質(zhì)量的家園共育。
大班則以幼小銜接為主題，幫助家長(zhǎng)們梳理了幼小銜接的準(zhǔn)備工作，以“讓孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備”為主題展開(kāi)互動(dòng)，教師解疑答惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好即將進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，更好地支持幼兒邁向新的旅程。
隔屏不隔愛(ài)，家長(zhǎng)會(huì)傳遞著老師們對(duì)每位孩子的用心與關(guān)愛(ài)。別樣的線(xiàn)上“相聚”，拉近了幼兒園、老師與家庭之間的.距離。家長(zhǎng)的配合與支持，讓教育有了溫度，相信在大家共同關(guān)心與呵護(hù)下，孩子們一定能堅(jiān)實(shí)邁好人生的每一步臺(tái)階，健康快樂(lè)的度過(guò)一個(gè)五彩斑斕的童年生活。
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