貧困學(xué)生資助簡報
隨著社會不斷地進(jìn)步，很多地方都會使用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。還苦于找不到好的簡報？以下是小編精心整理的貧困學(xué)生資助簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貧困學(xué)生資助簡報1
近日，江蘇省學(xué)生資助管理中心以簡報的形式展示了我省多所高校寒假期間開展的貧困生資助活動，我�！跋蚣彝ソ�(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖”系列活動入選。
“送溫暖”系列活動主要包括“暖心路費(fèi)”、“節(jié)日大禮包”、“溫暖家訪”等多個分項活動。放假前，學(xué)校對全校建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了摸底調(diào)查，向100余名歸途較遠(yuǎn)的困難學(xué)生發(fā)放了“暖心路費(fèi)”，向300多名特困學(xué)生發(fā)放了“節(jié)日大禮包”，共計補(bǔ)助金額三萬余元。寒假期間，學(xué)校專門組織教師慰問團(tuán)隊，走訪慰問了居住在學(xué)校周邊地區(qū)的64名貧困學(xué)子，為其家庭帶去了慰問品、慰問金，并介紹了學(xué)校的'資助政策，使貧困學(xué)子及其家庭深切感受到溫暖與關(guān)心。
據(jù)了解，我校已連續(xù)多年在寒暑假期間開展資助育人主題系列活動，活動形式多樣，有效拉近了學(xué)校與貧困學(xué)生之間距離，系我校提升資助育人工作成效的重要創(chuàng)新。
貧困學(xué)生資助簡報2
電白區(qū)學(xué)生資助工作全面涵蓋各年級學(xué)段，包含學(xué)前教育家庭困難兒童資助、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、普高國家助學(xué)金、考入省外高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生資助、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款及南粵扶殘工程這六大方面，各項資助工作有條不紊地進(jìn)行。
提高認(rèn)識，完善機(jī)構(gòu)。國家的學(xué)生資助政策是一項惠民政策，牽及千家萬戶，源遠(yuǎn)流長，但同時也是一項受廣大群眾監(jiān)督的責(zé)任重大、工作繁瑣、時間性強(qiáng)的工作。因此，區(qū)教育局成立了電白區(qū)學(xué)生資助管理中心，配備專人負(fù)責(zé)各類各級受資助學(xué)生的申請、審核、認(rèn)定、資助金的規(guī)范發(fā)放，做好大學(xué)生信用助學(xué)貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。
落實政策，建檔立卡。根據(jù)省財政廳《關(guān)于預(yù)安排20xx—20xx學(xué)年廣東省建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》(粵財教〔20xx〕336號)文件精神，配合區(qū)扶貧辦對本區(qū)的高中及義務(wù)階段的貧困建檔立卡學(xué)生進(jìn)行核實。按照省要求，20xx-20xx學(xué)年建檔立卡的貧困學(xué)生可以享受3000元生活費(fèi)補(bǔ)助，其中省負(fù)擔(dān)60%，市、區(qū)財政配套40%。目前，全區(qū)高中階段核實貧困建檔立卡的346名學(xué)生已及時退了學(xué)費(fèi)。
加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范操作。為規(guī)范管理學(xué)生資助工作，讓資助工作更加公開、公平、公正，電白區(qū)開展了全國資助系統(tǒng)的工作培訓(xùn)及錄入工作，對全區(qū)各學(xué)校的的資助管理信息操作員約100人進(jìn)行了培訓(xùn)，并組織各校開展了20xx年秋—20xx年春季學(xué)期全國資助管理信息系統(tǒng)資助的錄入工作。
加大宣傳，營造氛圍。為確保學(xué)生資助政策家喻戶曉，電白區(qū)加大了宣傳力度，擴(kuò)大了群眾監(jiān)督面，及時幫助和解答群眾的所需所求。同時，區(qū)教育局開通了學(xué)生資助中心熱線電話，接受群眾咨詢1000多人次，及時答復(fù)學(xué)生及家長的信訪電訪，并建立了生源地助學(xué)貸款QQ群和高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育階段的資助工作的QQ群等，增強(qiáng)了資助工作的交流，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。
貧困學(xué)生資助工作簡報二
近日，煙臺市教育局學(xué)生資助管理中心出臺專門文件，對各縣市區(qū)和學(xué)校在困難學(xué)生認(rèn)定、保護(hù)困難學(xué)生尊嚴(yán)等方面作出具體規(guī)定。
文件要求，各縣市區(qū)、各學(xué)校要把精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為做好學(xué)生資助管理工作的重要前提，正確區(qū)分助學(xué)金、助學(xué)貸款等解困型資助項目以及獎學(xué)金、學(xué)費(fèi)返還等引導(dǎo)鼓勵性資助項目的功能定位。
文件規(guī)定，要進(jìn)一步完善困難學(xué)生認(rèn)定辦法、改進(jìn)認(rèn)定方式，合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任意識，精準(zhǔn)分配資金名額，明確重點(diǎn)受助學(xué)生。分配資金和名額，不能搞簡單的`劃比例、“一刀切”，應(yīng)向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較多的學(xué)校及國家緊缺的專業(yè)予以適當(dāng)傾斜;分配資金和名額，要把建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生作為重點(diǎn)資助對象。
文件強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)受助學(xué)生尊嚴(yán)，公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助情況的內(nèi)容，不能涉及學(xué)生個人及家庭的隱私;評定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時，不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困;宣傳學(xué)生勵志典型時，涉及到受助學(xué)生的任何事項，都應(yīng)征求學(xué)生本人的同意;對困難學(xué)生的資助盡量采用隱性方式，避免把困難學(xué)生與非困難學(xué)生割裂區(qū)分開;堅決禁止向困難學(xué)生大張旗鼓的發(fā)放款式相同、規(guī)格統(tǒng)一的資助物品等形式。同時，要通過講解國家制定資助政策的目的、為保證資金投入所做出的努力等背景情況，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生明白，國家資助是實現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會公平的一種制度安排和重要舉措。要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立正確的榮辱觀，正確面對眼前存在的困難，引導(dǎo)他們積極主動地利用國家資助完成學(xué)業(yè)。
貧困學(xué)生資助簡報3
為切實做好貧困學(xué)生資助工作，落實黨和國家對中職學(xué)生的資助政策，近日，宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校（廣德高級技工學(xué)校）舉行20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期校內(nèi)資助發(fā)放儀式。學(xué)校副校長陳傳勝，資助辦、學(xué)生科相關(guān)負(fù)責(zé)人，全校176名受到資助的學(xué)生及部分家長參加了此次活動，活動由學(xué)生科副科長石洋主持。
陳傳勝在發(fā)放儀式上強(qiáng)調(diào)，此次資助金的發(fā)放充分體現(xiàn)了黨和國家對在校家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的關(guān)愛，希望受資助的.同學(xué)心懷感恩，用好助學(xué)金，刻苦學(xué)習(xí)文化技能，以知識改變命運(yùn)，早日成才，回報社會。
本次校內(nèi)資助嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，在經(jīng)過學(xué)生自愿申請、班主任結(jié)合家訪情況推薦、學(xué)生科核查等程序后，最終確定176名學(xué)生受助，發(fā)放資助總金額162300元。
對于貧困生進(jìn)行資助，一直是學(xué)校高度重視的一項民生工程。學(xué)校持續(xù)關(guān)注受助學(xué)生，以資助學(xué)，以情助人，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心炙熱的求學(xué)夢，助力學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，鑄就精彩人生。
貧困學(xué)生資助簡報4
為積極宣傳黨和國家的學(xué)生資助政策，使國家學(xué)生資助政策深入人心。2022年7月，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“藝路有你”資助宣講隊成員在各自家鄉(xiāng)開展了國家資助政策宣講實踐活動。
宣講隊成員分別來到山東省菏澤第一中學(xué)、河南省鄧州市指南針畫室、河南省鄧州市鄭州精銳畫室鄧州分校、山東省東營市第一中學(xué)開展資助政策宣傳活動。
7月9日、11日，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的肖婷婷同學(xué)到達(dá)了南省鄧州市指南針畫室以及河南省鄧州市鄭州精銳畫室鄧州分校進(jìn)行了資助政策宣講活動。在兩次宣講活動中，肖婷婷同學(xué)運(yùn)用《河南省高校學(xué)生資助手冊》，《鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)生獎助政策簡介》等宣傳資料。從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請條件、申請時間、發(fā)放時間這五個方面依次對資助政策進(jìn)行詳細(xì)的講解，并向?qū)W弟學(xué)妹們分享了她大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活以及個人的發(fā)展進(jìn)步、成長感悟，切實發(fā)揮了國家資助獲得者的示范引領(lǐng)作用，充分展示了學(xué)校的育人成效。
7月23日，宋一鳴同學(xué)來到了山東省東營市第一中學(xué)對即將步入高三的同學(xué)們進(jìn)行了資助政策的宣講。宋一鳴同學(xué)通過解讀資助政策、走訪困難學(xué)生家庭等靈活多樣的宣傳方式，結(jié)合自身的成長、成才、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，宣傳國家、河南省及學(xué)校對學(xué)生的獎勵和資助政策，介紹了國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金的申請標(biāo)準(zhǔn)、評審及發(fā)放相關(guān)程序，并系統(tǒng)地講述了高校助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款的貸款流程，還款流程及相關(guān)注意事項，詳細(xì)介紹了國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償代償、校內(nèi)獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、困難生補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、“綠色通道”等多種方式組成的資助體系，鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過自身的努力和國家的資助，實現(xiàn)大學(xué)夢，傳遞正能量；最后，由在場的同學(xué)提出不懂的問題，宣講隊員們結(jié)合自身受助經(jīng)歷耐心給大家答疑解惑，保證同學(xué)們能夠深入并全面的理解各項資助政策。
6月27日，謝童舒同學(xué)回到了母校山東省菏澤市第一中學(xué)宣傳國家資助政策，通過集中宣講、發(fā)放宣傳單、自由交流等靈活多樣的宣傳方式，宣傳介紹國家資助政策以及自己如何在好政策的幫助下安心學(xué)習(xí)、成長成才的勵志故事。結(jié)合自身的成長、成才、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分別從“愛國、誠信、勵志、感恩”四個方面為母校學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國家各類資助政策，通過此次的政策宣講以此激勵在場的學(xué)弟學(xué)妹們要把握好時間，努力學(xué)習(xí)，希望他們能夠刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想，立志為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量，同時也要牢記黨和國家對于貧困學(xué)子的`關(guān)懷和支持。對同學(xué)們的耐心講解，也使得高三學(xué)生更好地了解到了國家的資助政策，對未來的大學(xué)生活充滿希望，紛紛表示會在求學(xué)的道路上努力地走下去，用知識來改變命運(yùn)。
此次資助政策宣講活動的開展，不僅使廣大學(xué)生和家長深切感受到國家對莘莘學(xué)子的關(guān)懷，深入了解了國家的資助政策，消除了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子的后顧之憂，而且對提升我校的社會聲譽(yù)，引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得珍惜、懂得感恩，激發(fā)高中學(xué)子學(xué)習(xí)的積極性與主動性具有重要的意義。
貧困學(xué)生資助簡報5
20xx年9月26日，在這秋高氣爽、果實累累的美好日子里，唐山市永超商貿(mào)有限公司，鄭振龍夫婦再次來到我校進(jìn)行愛心捐贈。受捐贈的是邊莊子小學(xué)二年級李奇澔同學(xué)和五年級徐鉑鑒兩名貧困生，捐贈儀式上，鄭總以現(xiàn)金方式為這兩名學(xué)生捐贈了本學(xué)期生活費(fèi)3000元，同時承諾以后每學(xué)期都為李奇澔、徐鉑鑒兩名同學(xué)捐贈所有生活費(fèi)，直到其小學(xué)畢業(yè)。孩子們也表示定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)叔叔、阿姨的期望，掌握知識，將來成為有用的人。最后于愛軍校長代表學(xué)校以及受助的學(xué)生、家長向這位慷慨解囊、傾注愛心的企業(yè)家鄭總表示感謝。
此次捐贈活動，帶給這些貧困學(xué)生的不僅僅是金錢上的幫助，更是他們的`精神食糧，相信他們將會刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，用自己的真實成績來回報社會、來報答曾經(jīng)資助過自己的愛心人士。
貧困學(xué)生資助簡報6
為規(guī)范我校義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，根據(jù)區(qū)教育局、財政局有關(guān)要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)政策，結(jié)合我校實際，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由周駿老師專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)校、學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，負(fù)責(zé)貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式，認(rèn)真做好xx年秋季家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助工作。
一、開學(xué)初向所有學(xué)生、家長宣傳國家的學(xué)生資助政策，讓所有的學(xué)生和家長了解政策、參與監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的資助名額，通過在校內(nèi)及學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組張貼公告等途徑公開資助信息。
二、資助原則：不得降低條件及標(biāo)準(zhǔn)，不得搞平均分配，不得隨意擴(kuò)大資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。開學(xué)初，學(xué)校安排班主任下村對家庭經(jīng)濟(jì)困難而無力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生摸清情況，對下列情況，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先資助：
�。�1）、孤兒、烈屬、軍屬家庭困難的.子女，殘疾家庭子女，殘疾學(xué)生
�。�2）、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。
�。�3）、低�；蛱乩Ъ彝プ优�。
（4）、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
三，申請資助的學(xué)生于學(xué)年開學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。學(xué)校評審小組對申請資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學(xué)校和所在村、組公示，公示期不少于7天。公示無異后，學(xué)校將資助名單，公示情況上報區(qū)資助中心審核確定。
四、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)。受資助學(xué)生名單、資助項目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。
貧困學(xué)生資助簡報7
一份愛心，一份關(guān)注。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。20xx年11月9 日峨溶鎮(zhèn)中心校舉辦了峨溶貧困生愛心捐助活動�；顒佑纱箨牪坷顕贾鞒�。孫君武校長、石敦崔副校長、白炯副校長、教導(dǎo)處楊再軍主任、鄒小紅副主任等行政領(lǐng)導(dǎo)及貧困生參加了此次捐助活動。
此次活動的主要目的是對學(xué)校的'部分特困生進(jìn)行捐助。學(xué)校注重對貧困家庭學(xué)生的教育指導(dǎo)，不讓一個貧困生因為貧困而輟學(xué)，通過深入調(diào)查了解了他們的具體情況。他們有的是孤兒，有的是單親，有的是父母喪失了勞動力，都是一些家境十分貧寒的學(xué)生。此次受贈的學(xué)生一共是15名，根據(jù)不同家庭的不同需要，我們有的是直接捐贈200元錢，有的學(xué)生因為沒有父母就給他們買了衣服和鞋子。
貧困學(xué)生資助簡報8
扶困助學(xué)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。曹先生于20xx年3月3日委托神埠小學(xué)老師給三名貧困學(xué)生發(fā)放贊助金，每人500元，希望他們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，將來報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。受贊助的學(xué)生和家長都深受感動，雖然他們面臨許多困難，但是有了社會的關(guān)愛，他們更加堅定了生活的信念，努力培養(yǎng)子女，讓孩子學(xué)會感恩。受贊助的三名學(xué)生也非常高興，500元可解決他們不少生活困難，同時表示努力讀書，發(fā)憤圖強(qiáng)，不辜負(fù)大家對他們殷切期望，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
曹先生只是一名普通鄉(xiāng)村建材經(jīng)營店主，他一直默默的為身邊的貧困學(xué)生提供持續(xù)幫助且不留真名。近二十年來，他一家平時省吃儉用，把節(jié)省下來的費(fèi)用做慈善事業(yè)，他心系鄉(xiāng)村教育事業(yè)，時刻牽掛貧困學(xué)生。今天他又慷慨解囊資助神埠小學(xué)三名貧困學(xué)生，獻(xiàn)上自己的一片愛心。
曹先生愛的希望：希望受資助的同學(xué)要加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，在關(guān)愛中錘煉思想、努力學(xué)習(xí)，在拼搏中磨煉意志、刻苦成才，早日成為國家和社會的棟梁。
曹先生的.期盼：期盼能夠借助這次捐資助學(xué)活動，呼吁社會更多的人來關(guān)注貧困兒童，以實際行動帶動更多的人、積聚更廣泛的社會力量幫扶貧困兒童。
貧困學(xué)生資助簡報9
為進(jìn)一步加大貧困生資助政策宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的實施，實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)資助的目標(biāo)，20xx年9月2日，進(jìn)校附小四六班組織開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
班主任老師先通過微信班級群，向每一位家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解精準(zhǔn)資助的制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困學(xué)生補(bǔ)助評審發(fā)放的紀(jì)律、公示等，確保資助工作開展的公平、公正、透明。
然后，班主任老師還在班里對學(xué)生進(jìn)行教育扶貧政策的宣傳。
教育扶貧工作是一項長期和系統(tǒng)的工程，將加大教育扶貧的.宣傳力度，一如既往，求真務(wù)實，做好貧困學(xué)生的關(guān)愛工作，從而確保他們健康快樂地成長。同時希望受捐助的貧困生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，用愛心傳遞溫暖。
貧困學(xué)生資助簡報10
為向廣大學(xué)生和家長宣傳國家資助政策,鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過自身的努力和國家的資助,實現(xiàn)大學(xué)夢,傳遞正能量。20xx年6月15至6月25日，鄭州輕工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院“資助育人圓夢青春”實踐團(tuán)隊在河南省平頂山市、新鄉(xiāng)衛(wèi)輝、焦作市潢川縣開展了為期十天的資助政策宣傳活動。
活動前夕，隊員們在線上進(jìn)行了資助培訓(xùn)，詳細(xì)學(xué)習(xí)了國家資助政策，為宣傳活動開展打下堅實的`基礎(chǔ)�；顒又校瑢W(xué)生資助宣傳大使采用宣傳入戶、母校宣傳方式宣傳國家資助政策。
資助宣傳使者牛一銘深入到河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市后河村進(jìn)行資助政策宣傳活動，向即將步入高校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子宣講了相關(guān)的資助政策，具體講述了國家助學(xué)貸款的基本知識和申請流程，并向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子認(rèn)真介紹了鄭州輕工業(yè)大學(xué)的資助政策體系，為學(xué)子們暢通新生綠色通道。
此次實踐活動中，資助團(tuán)隊的成員們帶著國家資助政策走進(jìn)了社會，走進(jìn)了學(xué)生家庭，讓貧困家庭感受到了國家資助的幫助和溫暖。通過對貧困家庭的深入了解，宣傳使者認(rèn)識到國家資助政策不僅緩解大學(xué)學(xué)費(fèi)對家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，更是讓被資助學(xué)生感受到了國家、社會以及人民的溫暖，減輕了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生升學(xué)的心理壓力，同時也激發(fā)了學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、立志成才的勁頭。
貧困學(xué)生資助簡報11
近日，綿陽東吳人壽保險公司的愛心人士在江油市團(tuán)委和小溪壩鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來到我校進(jìn)行愛心捐贈。他們?yōu)閷W(xué)校捐贈了書包、筆袋等學(xué)習(xí)用品，并親自來到三年級一班的李德鑫、李曉璐和五年級二班的王多晨三名貧困學(xué)生的家里看望三個學(xué)生，以現(xiàn)金方式為這三名學(xué)生捐贈了愛心款。孩子們也表示定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)叔叔、阿姨的期望，掌握知識，將來成為有用的人。陳鳳馳校長代表學(xué)校以及受助的學(xué)生、家長向綿陽東吳人壽保險公司表示感謝。
此次捐贈活動，帶給這些貧困學(xué)生的不僅僅是金錢上的`幫助，更是他們的精神食糧，相信他們將會刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，用自己的真實成績來回報社會、來報答曾經(jīng)資助過自己的愛心人士。
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