組織觀看天宮課堂簡報
在日常學習、工作抑或是生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編幫大家整理的組織觀看天宮課堂簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
組織觀看天宮課堂簡報1
“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講!神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。市科技館組織xx樓區(qū)xx小學、xx縣xx學校、xx實驗學校、xx縣xx學校等xx余所中小學校師生觀看了“天宮課堂”第三課直播活動。
當天下午，xx縣xx學校組織全校xx多名學生，利用班團課時間集中觀看了“天宮課堂”第三課直播，學生們認真觀看了陳冬、劉洋、蔡旭哲等3名航天員關于“水球變‘懶’、太空趣味飲水、會調頭的扳手”等精彩有趣的實驗授課，激發(fā)全體學生對科學的興趣，提高了他們的科學素養(yǎng)，科學的種子已經在學生心中生根發(fā)芽。
xx縣xx學校集中組織師生觀看了“天宮課堂”第三課直播。孩子們被太空科學實驗深深吸引，在三位航天員老師的帶領下，一個個神奇的科學實驗引得孩子們陣陣歡呼，孩子們表達出了對太空的向往。最神奇的是毛細效應實驗，那么粗的管子水居然能上升到管子頂部，太神奇了......孩子們紛紛表示：祖國的航天事業(yè)蒸蒸日上，將來也要為建設科技強國盡自己的一份力，也為國家科技實力的強大而感到驕傲和自豪!
xx學校在最后兩節(jié)課組織全校統(tǒng)一觀看“天宮課堂”第三課，學生們興趣濃厚，反應特別熱烈，從對問天實驗艙的介紹開始就充滿好奇與疑問：宇航員們是怎么上廁所的?宇航員們是怎么洗澡的?可他們還是忍住討論，生怕錯過精彩的部分。在植物培養(yǎng)實驗提問環(huán)節(jié)中：有一個學生問，為什么植物的根還是向下生長?對于這個問題，學生們也充滿疑問，當老師答疑之后，學生們好像恍然大悟，原來如此。一個個實驗，一個個問題都激發(fā)了學生的好奇心和探知欲望�！啊鞂m課堂’刷新了科普教育及傳統(tǒng)教學的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發(fā)性，這種基于太空探索實踐之上的`遠程教學，是對我國科技實力的生動展現(xiàn)，激發(fā)學生愛國情懷和民族自豪感，同時，讓學生的科學夢想萌芽，為成為一個科學家而奮斗。”來自xx學校的科技教師章威說道。
據(jù)悉，市科技館連續(xù)2次組織觀看“天宮課堂”直播活動，并通過開展航天航空主題科普展覽、航天航空航海模型競賽、航天科普知識競賽等系列科普活動激發(fā)青少年對科學的興趣。由于疫情原因，此次采取集中組織學校在校師生集中觀看“天宮課堂”直播活動，旨在進一步傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
組織觀看天宮課堂簡報2
10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講，淄博市桓臺縣馬橋鎮(zhèn)陳莊小學組織全體師生觀看了這場奇妙的“天宮課堂”。
本次太空授課活動，繼續(xù)采取天地互動的方式進行，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。活動中，三位宇航員展示了中國空間站問天實驗艙工作生活的場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的.扳手等科學小實驗，以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂的學生進行了互動交流。
陳莊小學的學生們沉浸在這堂奇妙的“天空課堂”中，連連發(fā)出贊嘆，內心被太空的浩瀚、科學的神奇和祖國航天技術的強大而深深地震撼、吸引，悄然在自己心中種下“航天”種子。五年級一班學生張雨涵說：“三位宇航員老師帶我們認識了太空中十分特別而有趣的生活，連轉身都有獨特的方式。這讓我感到新奇，同時也學到了很多科學知識，我也要好好學習�！�
“天宮課堂”第三課，生動的太空教學、超越時空的對話和學習，傳播普及了空間科學知識，讓陳莊小學全體師生又一次從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。孩子們開闊了眼界、增長了知識，紛紛表示要以航天員為榜樣，愛祖國、愛科學，學好文化知識，將來為祖國的繁榮富強作貢獻。
組織觀看天宮課堂簡報3
10月12日15時45分，盼望已久的“天宮課堂”第三課開課了！博興縣第一小學組織全體師生觀看了中央廣播電視總臺面向全球進行的現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行，神舟十四號飛行乘組3名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行在軌太空授課，向大家展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，并演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗和太空趣味飲水、會調頭的`扳手以及植物生長研究項目介紹。
觀看過程中，課堂上所有孩子們都目不轉睛地盯著大屏幕，時不時發(fā)出“哇”聲，驚嘆太空的神奇。天地互動提問更是增加了授課的趣味，引起了在場師生的共鳴，也解答了孩子們的許多疑惑。
“天宮課堂”第三課學習活動，讓師生真切地感受到太空科學實驗的獨特魅力，激發(fā)了師生熱愛科學的精神、熱愛航空事業(yè)的熱情。“天地共播一粒種，種下小小科學夢”，天宮課堂在博興一小師生的心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
組織觀看天宮課堂簡報4
10月12日下午15：45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講啦。古華中學組織學生觀看“天宮課堂”第三課，跟隨神舟十四號飛行乘組航天員一起漫步太空，探究宇宙奧秘。
三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，為孩子們帶來了一場精彩的太空科普課。
本次觀看學習活動，不僅豐富了孩子們的`科學知識，還激發(fā)了同學們不斷追尋科學的夢想，激勵著同學們勇攀科學高峰，為國家努力探索科學。
組織觀看天宮課堂簡報5
10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講！神舟十四號乘組航天員劉洋、陳冬和蔡旭哲在中國空間站面向廣大青少年進行太空授課。老山頭鄉(xiāng)明德小學組織全體學生在線觀看了“天宮授課”特別節(jié)目，通過觀看讓孩子們感受太空的神奇，激發(fā)他們對科學的探索，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，激發(fā)他們的民族自豪感。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員在軌展示介紹中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。
“天宮課堂”每一次的實驗，讓科學更容易走進人心，也讓科普課被重新定義，展現(xiàn)了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點亮了青少年航天夢想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。
通過天宮課堂，我們不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的`實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我們將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
組織觀看天宮課堂簡報6
北京時間20xx年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。新大附中高中學部根據(jù)團委要求組織全體同學觀看直播。
在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學原理。
此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。
授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
同學們積極參與此次活動，課堂上精彩有趣的實驗讓學生們直呼“太神奇了”，通過“天宮課堂”讓新大附中的同學們從天地差異中感知到宇宙的奧秘、體驗到了探索的樂趣。同學們也將自己的所思所想記錄了下來。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的'創(chuàng)意設計脫穎而出。
中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
在建設科技強國的路上，既有敢為人先的航天人，也應有懷揣夢想、胸懷祖國的青少年，愿以此次活動為契機，激發(fā)高中學部學生學習科學的熱情，以自己的聰明才智投入祖國建設的浪潮中去！
組織觀看天宮課堂簡報7
俱懷逸興壯思飛，欲上九天攬日月。為增強全體師生的民族自豪感和愛國主義精神，激發(fā)科學探索的熱情和對神奇太空的向往，新蔡縣韓集鎮(zhèn)林洼小學2022年10月12日下午15時45分，組織全體師生觀看了一節(jié)別開生面的“天宮課堂”。
本次“天宮課堂”由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進行太空授課。一起探秘天宮，領略祖國航天事業(yè)的偉大成就，樹立航天強國的.夢想。
瞧，同學們聚精會神地觀看、認真聆聽、目不轉睛地盯著大屏幕，生怕錯過每一個精彩瞬間。一個個有趣的實驗，激發(fā)了同學們無窮的好奇心；一次次精彩的講解，解答了同學們心中的疑問；內心被太空的浩瀚、科學的神奇和祖國航天技術的強大深深地震撼、吸引著，悄然在心中種下一顆名為“航天”的種子，同時也激發(fā)了同學們對科學的興趣。
“ 天宮”，是中國人孜孜不倦探索的“太空夢”，是中國人代代傳承創(chuàng)新的“強國夢”。通過“天宮課堂”的觀看，同學們心中都多了一抹亮眼的中國紅，拉近了師生與航天的距離，埋下了一個閃耀的航天夢，仰望星空，同學們需要更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量�！疤鞂m”之門已經打開，遨游太空，未來可期。
組織觀看天宮課堂簡報8
為激發(fā)同學們崇尚科學、探索未知的熱情，讓航天夢的種子在心中進一步生根、發(fā)芽，10月12日下午，武陵源區(qū)索溪中心學校組織全體學生線上收看了“天宮課堂”第三課。
課上，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，介紹了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的'扳手、植物生長研究項目，為同學們帶來了一場精彩的太空科普課。
據(jù)該校負責人介紹，學校歷來重視學生科學信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。今后，學校還將整合優(yōu)質教育資源，積極開展科普類課后服務活動項目，持續(xù)鞏固收看效果，激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，傳承特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
組織觀看天宮課堂簡報9
10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”劉洋用2米長的吸管成功喝到了芒果汁。這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。中國載人航天工程辦公室供圖（視頻截屏）
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，“天宮課堂”推出以來，已經在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了青少年對科學的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過4個多月的太空生活后，首次太空開課。恰逢今年是我國載人航天工程30周年，為激發(fā)學生民族自豪感、科學探索精神，引導孩子們樹立為中華之崛起而讀書的崇高理想，我校組織學生集體觀看天宮課堂”第三課。
在近50分鐘的授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的`科學原理。瞧，同學們聚精會神地觀看著。
再連天宮，問鼎蒼穹，我們的征途是星辰大海�！疤鞂m課堂”第三課讓同學們真切地感受到太空科學實驗的獨特魅力，激發(fā)了探索宇宙未知的好奇心、熱愛科學的精神和航空事業(yè)的熱情，在他們心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
組織觀看天宮課堂簡報10
20xx年10月12日下午3時許，“天宮課堂”第3課正式開啟！江北新區(qū)高新實驗小學全體師生積極響應，早早地守候在屏幕前，等待著這場世界上最大的太空課堂。神舟十四號航天員乘組3名新晉“太空教師”陳東、劉洋、蔡旭哲在天宮課堂如約上線。
“太空探索永無止境，同學們好！”隨著航天員陳東熟悉又親切的開場白傳至校園各處，礪新學子們對太空知識的熱情也瞬時燃燒起來。
本次直播課堂是“天宮課堂”在問天實驗艙中的首次授課，由蔡旭哲老師“掌鏡”，通過形式多樣、立體直觀、沉浸體驗的科普教學，傳播普及航天航空知識，提升廣大青少年的科學興趣。
此次太空教師給大家介紹和展示了中國空間站問天實驗艙，讓學生了解了航天員的生活環(huán)境:睡眠區(qū)、廚房設備、“太空自行車”、實驗區(qū)……跟隨著太空教師的步伐，我們零距離地感受到航天員們豐富多彩的太空工作和生活。除此以外，“天宮課堂”的授課內容也是吸引力滿滿。放入空心鋼球的水球為什么會變懶？用2米長的吸管吸芒果汁為什么不費勁？T字小扳手為什么會自己“翻身”？……礪新學子們在連連的驚嘆中，種下了探索太空的種子。
50多分鐘的精彩授課和天地互動交流讓孩子們身臨其境感受到深邃宇宙的魅力，科普體驗讓太空夢不再遙遠。直播結束后，同學們暢所欲言，交流了自己對航天員生活環(huán)境的了解和對航天科學實驗的認識，紛紛表示自己也要成為一名太空航天員。許多小朋友活動結束后也不自覺地寫下了他們看完直播課后的'感想和疑惑，我們一起看看吧！
五彩繽紛的太空夢想，飛入了孩子們的心中，孩子們結合自己活動所學，學著航天員老師的樣子，也做起了水球變“懶”“太空趣味飲水”等實驗，我們來看看他們的實驗成果吧！
本次“天宮課堂”活動圓滿完成！太空中有趣的學習體驗讓孩子們紛紛憧憬著怎樣成為一名航天員。這次活動意義非凡，不僅讓學生們體驗到深邃宇宙的奧妙，而且更深入地了解了航天航空的科學知識。希望礪新學子們在這次活動中，繼續(xù)砥礪前行，不負韶華，探索科技、運用科技，為航天事業(yè)的未來，為祖國的明天努力奮斗！
組織觀看天宮課堂簡報11
3月23日，我校組織學生觀看了“天宮課堂”第二課，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源。
本次太空授課活動采取了天地互動方式，神舟十三號乘組航天員王亞平等三名航天員互相配合進行授課，面向全球進行了現(xiàn)場直播。展示了中國空間站工作生活場景。
本次太空授課活動，航天員演示了太空“冰雪”實驗，、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
不同于平日里的“三尺講臺”，孩子們對于400公里天外“最高”講臺的好奇與興奮之情溢于言表。同學們的目光緊盯著屏幕，聚精會神地觀看著“天宮課堂”直播。
他們對實驗充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟著宇航員的腳步去一探究竟。聽著宇航員的`講解，學生們時不時地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般。
通過本次對“天宮課堂”的學習，同學們學習到了許許多多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在同學們的心底播下了一顆有關“星辰大�！钡姆N子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學探索的樂趣。更感受中國的科技力量，為建設祖國未來強國，奮發(fā)圖強！
組織觀看天宮課堂簡報12
10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課繼續(xù)以太空對話的方式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，高臺子中心小學積極組織全體學生觀看此次直播課。
三名宇航員通過演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的'扳手以及植物生長研究項目介紹，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
觀看過程中，同學們目不轉睛，聚精會神。每一個實驗過后，都贊嘆連連，并從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。太空雖遙遠，但科普知識卻離我們很近。這次千載難逢的太空授課，跳過書本用實驗說話，讓同學們收獲了更多航天知識，更感受到了祖國航天技術的強大。
課堂有限，學習無限，在雙減政策下讓學生去自主探究學習，也是提升綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。我校將以此為契機，喚起同學們對太空的興趣，培養(yǎng)航天事業(yè)接棒人，激發(fā)同學們的民族自豪感和愛國主義精神。
組織觀看天宮課堂簡報13
“天宮課堂”第一課在12月9日15：40開講。這是時隔八年之后，中國航天員再次進行太空授課�！疤战處煛蓖鮼喥�、翟志剛、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來一節(jié)精彩的太空科普課。我校組織了三個級部的學生觀看了“天宮課堂”直播課。
在約40分鐘的天地授課中，神舟十三號飛行乘組航天員王亞平、翟志剛、葉光富生動地展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗，人體運動，液體表面漲力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理。
此次太空授課進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設四個地面分課堂,共1420名中小學生代表參加現(xiàn)場活動。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。
我校學生對“天宮課”產生了濃厚的'興趣。學生有時凝神直視，有時陷入思索，有時驚訝不止，有時發(fā)出掌聲，有時……
此次觀課活動，增加了學生對太空地了解，激發(fā)了他們對航天事業(yè)地熱愛，播下了他們從事航天工作的種子，有助于將來有更多的人才進入航天系統(tǒng)。仰觀“天宮課”，走好腳下路。相信各位同學能夠珍惜韶華，努力學習，充實自身，為夢想鑄城，為未來奠基。
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