第四課《美麗的昆蟲》教案

第四課《美麗的昆蟲》教案

教材分析

大自然中，有許多美麗的昆蟲，它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機。本課選用昆蟲為內(nèi)容題材，將觀察體驗和繪畫學(xué)習(xí)、手工制作融為一體。

通過組織室外活動或與自然課教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細觀察昆蟲的形態(tài)和花紋，了解其特點，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進他們主動地投入學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于對昆蟲的形態(tài)和花紋特點的認識和表現(xiàn)，通過對昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛的昆蟲，制作自己熟悉的昆蟲，幫助學(xué)生建立對生活的熱愛之情。

由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活，在直接體驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠主動去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中去。

教學(xué)目標

了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

運用多種方法用紙制作昆蟲。

增強親近生活的熱烈情感。

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目標

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解昆蟲，知道更多的昆蟲種類。

2.通過課件的觀察，能說出昆蟲的特點。

3.能根據(jù)昆蟲的形狀、顏色，大膽用彩色筆或油畫棒來表現(xiàn)昆蟲的美麗。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點：能表現(xiàn)自己喜愛的昆蟲進行創(chuàng)作。

教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)作出美麗而又可愛的昆蟲。

學(xué)具準備：彩色筆、，油畫棒。

教具準備：

1.多媒體課件

2.范品

一、導(dǎo)入

今天老師給你們帶來了一個有趣的短片，你們想不想看?(播放影片《蝗蟲》)

多么有趣的昆蟲故事，這節(jié)美術(shù)課，老師將帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解并畫這些可愛的小生靈。(課件展示中英文課題)

二、講授新課

1.交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認識哪些昆蟲?

(請學(xué)生將各組收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

2.欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流：(1)昆蟲的特點?(2)色彩特征?(播放課件)

學(xué)生在小組內(nèi)展開激烈的討論，舉手發(fā)言討論結(jié)果。

大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)對昆蟲有了一定的了解，下面我就來考考大家，看看大家掌握的如何。同學(xué)們能從下面一組圖中分辨出哪些是昆蟲，哪些不是嗎?(出示課件畫面)

3.小組討論研究作畫步驟

A.構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

B.起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

C.裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

D.涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

讓學(xué)生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。

五、課堂小結(jié)

看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

第二課時(表現(xiàn)昆蟲)

教學(xué)目標

1.觀察、了解、常見昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋的特點。

2.表現(xiàn)常見昆蟲多姿的外形和色彩花紋。

3.熱愛大自然，保護有益昆蟲。

重點：觀察參加昆蟲多姿外形，表現(xiàn)美麗的昆蟲。

難點：正確表現(xiàn)昆蟲各種器官的形狀位置。

教學(xué)準備：昆蟲圖片、彩筆等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)語：在上節(jié)課，老師帶同學(xué)們走進了昆蟲世界，你們了解了什么?

你喜歡昆蟲的什么?

(重點引導(dǎo)說出昆蟲的形和色)

是的，昆蟲給人們映像最深的就是他們的形狀和顏色。特別是蝴蝶，它的形和色都是美麗極了。請欣賞蝴蝶插圖。(第二課時插圖)

欣賞后，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(蝴蝶的形狀美、顏色美、花紋美)

小結(jié)：蝴蝶形狀、顏色、花紋這么美，都是大自然中形成的，是自然的美。

今天，我們就來學(xué)習(xí)表現(xiàn)美麗的蝴蝶好嗎?

課件出示課題：畫昆蟲--蝴蝶

二、引導(dǎo)觀察

蝴蝶的結(jié)構(gòu)

課件：(頭--眼睛、觸角)

(腹部--細長身體有腹紋)

(翅膀--一對大大的翅或一對大、小翅)

蝴蝶的顏色

課件：(五顏六色)有深有淺、兩邊對稱。

蝴蝶的花紋

(圖形)：兩邊翅膀花紋對稱有圓形、有條形、有塊形、有不規(guī)則形等。

三、繪畫表現(xiàn)方法

1.蝴蝶翅膀外形的幾種表現(xiàn)方式(示范)

外形畫法

(找點式)范畫1

(自由式)范畫2

花紋畫法

(黑板示范)

顏色畫法

平涂--方向由身體向翅邊畫，可以變色(漸變)，對稱

四、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)

1.學(xué)生的構(gòu)圖是否飽滿?

2.從背面看蝴蝶沒有腳，但側(cè)面要注意畫腳。

3.身子小、翅膀大。

五、評作業(yè)、小結(jié)、

今天，我們學(xué)習(xí)了畫昆蟲蝴蝶，昆蟲還有很多常見的、漂亮的、熟悉的昆蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等，我們有時間可以學(xué)習(xí)畫一畫。

第三課時

課型：手工制作

教學(xué)目標：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會利用彩色紙制作出有趣的昆蟲作品，了解紙藝制作中揉、搓、剪、貼等方法，根據(jù)手工制作出昆蟲的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：利用彩色紙制作昆蟲的方法步驟

教學(xué)難點：昆蟲的形態(tài)和比例的掌握

教學(xué)準備：彩色紙、成品、剪刀、幻燈片、膠水

教學(xué)過程

一、觀看幻燈片，回憶昆蟲的形態(tài)

1.說說你最喜歡的昆蟲，它長什么樣?

2.你上次畫的是什么昆蟲，是立體的還是平面的?

3.小結(jié)：我們上次畫了許多美麗的昆蟲，大家還記得嗎?有老師手中拿的種嗎?(出示用彩紙制作的昆蟲)，這種昆蟲好玩嗎?和畫的有什么不同?今天我們也試著做一做好嗎?

二、上新課

1.紙的準備：各種顏色的彩色紙，紙質(zhì)稍微薄一點

2.示范紙的揉、搓、剪的方法。請同學(xué)上臺來示范，老師再示范一次。

3.用蝴蝶作為例子示范制作方法：

(1)首先想一想蝴蝶是什么樣子?兩對大大的翅膀，中間有細細的身子，還有兩根長長的觸角，兩個小小的眼睛。

(2)然后我們將選擇好的紙揉成團或者搓成細長條做蝴蝶的身體，翅膀用剪刀剪出形狀即可。

(3)最后用膠水把各部分粘起來就可以了。

注意：剪貼的時候要把比例弄準才會像，不然你做的昆蟲老師和同學(xué)會不認識的。

4.請同學(xué)們想一想，如果我們要做的是蜻蜓，該怎么制作它的各部分?

5.請同學(xué)們欣賞老師制作的昆蟲在特定的環(huán)境下顯示出的不同的效果，你們看美嗎?和剛才一個孤零零的昆蟲放在這里有什么不同?

三、學(xué)生作業(yè)布置

1.兩個人一組，一起合作，制作出二到三樣昆蟲的紙藝作品

2.給制作好的昆蟲畫一個美麗的環(huán)境如一片樹葉、一朵花、一片草地等等。

四、巡回指導(dǎo)

五、大家在桌上玩一玩自己制作的昆蟲，看好不好玩

六、總結(jié)下課

七、《美麗的昆蟲》教學(xué)反思

《美麗的昆蟲》為二年級美術(shù)教材第四課。此課分為2課時執(zhí)教，在時間的安排上比較充裕，第一教時主要認識各種昆蟲，并對昆蟲的習(xí)性有一定的了解。第二課時的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了夜晚昆蟲休息的情景，請學(xué)生說出昆蟲的名字進行交流，學(xué)生反應(yīng)熱烈，在交流中能增進對昆蟲外形特征的了解，對下面的教學(xué)做鋪墊。由于習(xí)慣影響，在一個班級教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫的外形較小，也比較拘謹，在第二個班級上課時調(diào)整了教學(xué)策略。在畫外形時，教師應(yīng)當(dāng)加強示范，反復(fù)強調(diào)外形飽滿，繪制外形時及時講評，用當(dāng)場反饋比較的形式，讓學(xué)生看看比比誰的外形畫的好，很飽滿。后來，把這環(huán)節(jié)充實到教案中。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用顏色涂花紋時，采用單邊涂色，而不是左右同時涂色，這樣的話，比較浪費時間，所以，在上課時，我親自示范，讓學(xué)生懂得怎樣抓緊時間。在用線條添畫花紋的時候，有幾個學(xué)生的線條畫的太多，把時間都浪費在畫線條上，因為線條分塊太多，太密，所以涂色時的色塊也較小，這樣就比較費時間。解決方法：在發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生用線條畫花紋時線條排列太密集時，及時點評并請學(xué)生適可而止，完成下面的涂色工作，學(xué)生通過涂一涂、練一練的繪畫實踐活動，掌握了基本的色彩平涂方法。

在師生的互動過程中，有些同學(xué)表現(xiàn)得相當(dāng)積極出色，而有個別的則表現(xiàn)淡漠，像個旁觀者。如何調(diào)動這部分學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都動起來。我想可以通過創(chuàng)設(shè)昆蟲樂園情景，同學(xué)間互相幫助，增進互動。融入教學(xué)過程，在愉悅的活動中提高他們的觀察力，豐富他們的想象力，提升審美素質(zhì)，讓每個孩子都有發(fā)展。

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