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教案(十二月)
教案(十二月)
娟子發(fā)表于2010-12-29 9：21：00
《教室》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語(yǔ)的含義。
會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說(shuō)句話。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察教室，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)教室里有什么。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過(guò)反復(fù)說(shuō)，學(xué)生會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說(shuō)句話。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和愛護(hù)教室公物的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說(shuō)句話。
三、教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
教室黑板講臺(tái)又大又亮課桌椅我們本領(lǐng)
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相關(guān)詞語(yǔ)的含義
又大又亮本領(lǐng)
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語(yǔ)。
師講解相關(guān)詞語(yǔ)。
2、請(qǐng)學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
3、學(xué)習(xí)"。里有。，有。，還有。"
出示文具盒，請(qǐng)學(xué)生用這一句式說(shuō)一句話。
請(qǐng)學(xué)生觀察教室用這一句式說(shuō)一句話。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《操場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
會(huì)讀"操場(chǎng)"、"真"、"做操"、"課間"、"午后"、"散步"。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察操場(chǎng)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)怎么樣。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"操場(chǎng)"、"真"、"做操"、"課間"、"午后"、"散步"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛學(xué)校的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能用正確讀"操場(chǎng)"、"真"、"做操"、"課間"、"活動(dòng)"、"午后"、"散步"。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們?cè)缟献霾偎诘牡胤绞鞘裁吹胤剑龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)是"操場(chǎng)"。
師板書：操場(chǎng)
師范讀，生跟讀，集體讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)是用來(lái)做什么的。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)教室是做操、上體育課、課間活動(dòng)的地方。
二、說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的操場(chǎng)怎么樣?
師板書：真、做操、活動(dòng)、課間、午后、散步。
師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)"真"的意思。
三、讀一讀
請(qǐng)學(xué)生試著自己讀一讀課文，師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
熟讀"真、做操、活動(dòng)、課間、午后、散步"
《操場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語(yǔ)的含義。
會(huì)用"誰(shuí)在什么地方干什么"句式說(shuō)句話。
過(guò)程與方法
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過(guò)反復(fù)說(shuō)，學(xué)生會(huì)用"誰(shuí)在什么地方干什么"句式說(shuō)句話。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛學(xué)校的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生會(huì)用"誰(shuí)在什么地方干什么"句式說(shuō)句話。
三、教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
操場(chǎng)真做操課間活動(dòng)午后散步
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相關(guān)詞語(yǔ)的含義
真課間午后
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語(yǔ)。
師講解相關(guān)詞語(yǔ)。
2、請(qǐng)學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、學(xué)習(xí)"誰(shuí)在什么地方干什么"句式
"早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上做操"
"課間，我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)"
"午后，我們?cè)诓賵?chǎng)上散步"
師范讀，生跟讀，集體讀。
請(qǐng)學(xué)生試著用這一句式說(shuō)一句話。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《我有一個(gè)新家》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
會(huì)讀"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察家的照片，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)家里的情況。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
出示家的照片，請(qǐng)學(xué)生觀察。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)照片上是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)是"家"。
師板書：家
師范讀，生跟讀，集體讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家里有什么。
師板書：客廳臥室
師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是"客廳"、"臥室"。
三、初讀課文，認(rèn)讀新詞語(yǔ)。
師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。
出示生字詞"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
師范讀，生跟讀，集體讀。
四、讀一讀
完成書上的讀一讀。
《我有一個(gè)新家》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語(yǔ)的含義。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察照片，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)家里有什么。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過(guò)反復(fù)說(shuō)，學(xué)生能說(shuō)一說(shuō)自己家的情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和愛護(hù)教室公物的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
流利的朗讀課文，理解相關(guān)詞語(yǔ)的含義。
三、教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
二室一廳、住、大間、小間、客人、客廳
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相關(guān)詞語(yǔ)的含義
二室一廳客人客廳
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語(yǔ)。
師講解相關(guān)詞語(yǔ)。
2、請(qǐng)學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、請(qǐng)學(xué)生照樣子說(shuō)一說(shuō)家里的情況。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《廚房衛(wèi)生間》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
會(huì)讀"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察廚房和衛(wèi)生間的照片，能說(shuō)一說(shuō)廚房里有什么，衛(wèi)生間里有什么，能分辨出廚房和衛(wèi)生間。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、認(rèn)識(shí)廚房、
出示廚房的照片，請(qǐng)學(xué)生觀察。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)照片上有什么，是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)是"廚房"。
師板書：廚房
師范讀，生跟讀，集體讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)廚房是用來(lái)做什么的。
2、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間
出示衛(wèi)生間的照片，請(qǐng)學(xué)生觀察。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)照片上有什么，是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)是"衛(wèi)生間"。
師板書：衛(wèi)生間
師范讀，生跟讀，集體讀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)衛(wèi)生間是用來(lái)做什么的。
三、初讀課文，認(rèn)讀新詞語(yǔ)。
師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。
出示生字詞"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
師范讀，生跟讀，集體讀。
四、練一練
完成書上的讀一讀。
《廚房衛(wèi)生間》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語(yǔ)的含義。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察照片，分辨廚房衛(wèi)生間。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過(guò)反復(fù)說(shuō)，學(xué)生能說(shuō)一說(shuō)自己家里廚房衛(wèi)生間的情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
流利的朗讀課文，理解相關(guān)詞語(yǔ)的含義。
三、教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
廚房衛(wèi)生間炊具齊全潔具齊備
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相關(guān)詞語(yǔ)的含義
炊具齊全潔具齊備
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語(yǔ)。
師講解相關(guān)詞語(yǔ)。
2、請(qǐng)學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、請(qǐng)學(xué)生照樣子介紹自己家里廚房或衛(wèi)生間。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《不怕風(fēng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
會(huì)讀"冬天"、"穿"、"棉衣"、"棉鞋"、"戴"、"帽子"、"圍巾"、"怕"、"風(fēng)雪"。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察冬天的圖片，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)冬天的情況。
通過(guò)反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"冬天"、"穿"、"棉衣"、"棉鞋"、"戴"、"帽子"、"圍巾"、"怕"、"風(fēng)雪"。
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