北師大：《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大：《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

郭云霞

摘要：《北師大：《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)》.音。(2)完成課后習(xí)題2，第一讀，連一連。(注意平

翹舌)(3)新詞教學(xué)a、學(xué)生自提問題。B、交流討論：而這個(gè)詞的運(yùn)用(讀文理解，仿照說句)三

、讀通課文，了解大意。1、名分段讀課文.

相關(guān)：◇新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)◇《番茄太陽(yáng)》評(píng)析詳細(xì)

◇小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)(三)詳細(xì)◇讓"設(shè)計(jì)"走在"課改"前面詳細(xì)

教學(xué)設(shè)計(jì)一

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)13個(gè)生字和相關(guān)詞語(yǔ)。

3、正確朗讀課文，學(xué)第一自然段，學(xué)會(huì)用"為什么"提問。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎?(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個(gè)小

朋友看到蘋果落地后就從中有了重大發(fā)現(xiàn)，這是怎么回事呢?(齊讀課題)。

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1、確自學(xué)要求：朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、劃出帶生字的詞；給課文段落標(biāo)上序號(hào)。

2、檢查自學(xué)。

(1)看卡片認(rèn)讀生字、正音。

(2)完成課后習(xí)題2，第一讀，連一連。(注意平翹舌)

(3)新詞教學(xué)

a、學(xué)生自提問題。

B、交流討論："而"這個(gè)詞的運(yùn)用(讀文理解，仿照說句)

三、讀通課文，了解大意。

1、名分段讀課文、正音。

2、回答：主要講誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

四、學(xué)習(xí)課文第一段

1、自讀課文第一段。

(1)讀懂句子，理解"動(dòng)腦筋、遇到"得詞義。

A、總的告訴我們什么?

B、說說動(dòng)腦筋的具體表現(xiàn)。換詞法理解"遇到"的詞義。

(3)用"總要、為什么"說話。

2、堂練習(xí)：照樣子用"為什么"提問。

(1)分析例句。

(2)完成課堂作業(yè)3。

3、再讀課文，說說你有幾個(gè)為什么?

六、鞏固生字詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、了解"蘋果落地"這件事的經(jīng)過，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的啟蒙教育。

2、理解"吸引、現(xiàn)象"等詞語(yǔ)的意思。

3、有感情的朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蘋果落地》，齊讀。

2、看拼音寫詞語(yǔ)。

3、(實(shí)物投影)展示學(xué)生作業(yè)，其他學(xué)生自己批改。

4、講明本教時(shí)的教學(xué)目標(biāo).

二、深入學(xué)習(xí)第2-5自然段。

1、看蘋果落地的課件展示，自讀課文思考：牛頓怎么想，怎么做?

2、劃出牛頓心里想的和自言自語(yǔ)說的話。

(1)連起來(lái)讀一讀。

(2)說說自己的理解。

(3)落實(shí)重點(diǎn)詞遇"奇怪、自言自語(yǔ)、拋落、思考"

3、你能回答牛頓的問題嗎?

(1)小小組討論交流。

(2)一問一答說說內(nèi)容。理解"掉、吸引力"的意思。

4、牛頓是怎么做的?交流后理解"認(rèn)真思考、專心研究"的意思。

5、說說你有不理解的地方嗎?(運(yùn)用"為什么"句式)

6、有感情的朗讀2-5段。

三、總結(jié)

1、了解蘋果落地的整個(gè)過程，你有何想法?

2、交流后齊讀課后練習(xí)5的句子。

3、完成句子的抄寫。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。

2、懂得課文所講述的道理，并指導(dǎo)言行。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查,.

1、聽寫生字新詞。

2、填空。

(1)蘋果落地時(shí)因?yàn)開(2)牛頓因?yàn)?/p>

_，所以發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

二、揭示原因。

1、個(gè)別讀最后一段，小小組討論：學(xué)懂了什么?

2、交流(主要引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果落地與成為科學(xué)家之間的關(guān)系)。

3、齊讀最后一段。

三、用詞說句。

1、出示詞語(yǔ)：動(dòng)腦筋、遇到、總要、奇怪、認(rèn)真思考、專心研究。

2、小小組交流介紹牛頓。

3、同學(xué)評(píng)說。

四、課外作業(yè)選擇

1、抄寫課文總自己喜歡的句子。

2、說說牛頓小時(shí)候的故事。

4、運(yùn)用"為什么"提出生活中奇怪的問題，自找答案交流。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁"田"，讀寫并理解"自言自語(yǔ)、思考、吸引、現(xiàn)象、世界、著

名、科學(xué)家"等新詞語(yǔ)的意思。

2、學(xué)會(huì)用"為什么"提問。

3、有感情的朗讀課文。

4、了解牛頓從蘋果落地這一普通的現(xiàn)象中提出問題，進(jìn)行研究、發(fā)現(xiàn)地球有吸引力的事。學(xué)習(xí)善于

觀察、愛動(dòng)腦筋、專心研究的科學(xué)精神。

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

【北師大：《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

落地的樹葉10-18

《分蘋果》教學(xué)反思04-11

落地生根作文08-28

落地生根作文11-03

北師大小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）09-19

神奇的“落地生根”作文12-13

北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分蘋果》教學(xué)反思（精選6篇）08-04

北師大版數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思04-04

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-05

垃圾不落地倡議書06-16