中班美術(shù)教案：水聲

時(shí)間：2023-04-25 14:31:21 教案我要投稿

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中班美術(shù)教案：水聲

設(shè)計(jì)思路：

"水"是孩子們最喜歡的，生活在江南的幼兒對(duì)水更有深刻的感受，平時(shí)幼兒總會(huì)饒有興趣地談?wù)撚嘘P(guān)水的話題。為此我設(shè)計(jì)了融認(rèn)知、情感、表現(xiàn)為一體的關(guān)于水的探索活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行持續(xù)的探究，并運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動(dòng)可以說(shuō)是系列活動(dòng)的引子，其目的是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)將無(wú)意觀察引向有意觀察，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究水的興趣。

中班美術(shù)教案：水聲

在這次活動(dòng)中，我試圖擺脫具象的藝術(shù)表現(xiàn)方法，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊自由的感受與表達(dá)的空間，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和點(diǎn)、線、面的變化，表現(xiàn)自己的體驗(yàn)，為進(jìn)一步探索水的秘密以及更加藝術(shù)性地表現(xiàn)水的千變?nèi)f化奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)不同的水聲，樂(lè)于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

2.培養(yǎng)對(duì)水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已開(kāi)展有關(guān)水的討論。

2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。

3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

4.四開(kāi)彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色，由幼兒自選)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

--師：最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽(tīng)辨出水的聲音嗎?你們聽(tīng)到的水聲是從哪里發(fā)出來(lái)的?

(水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

2.共同討論水聲的表現(xiàn)形式

--觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊自由模仿不同場(chǎng)景發(fā)出的水聲。

師：水聲能從這么多地方發(fā)出來(lái)，真好玩，我們也來(lái)當(dāng)一回水聲吧！現(xiàn)在就把你喜歡的水聲表現(xiàn)出來(lái)吧！

--想像水是怎樣說(shuō)話、唱歌、飛跑或跳舞的。

師：會(huì)說(shuō)話的水怎么表現(xiàn)?愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞的水又怎么表現(xiàn)?水會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?

--討論怎樣將水聲變成圖畫。如："滴答滴答"可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn)；"沙沙沙沙"可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線；"嘩嘩嘩嘩"可用點(diǎn)和線畫成一片；"轟隆轟隆"可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn)；大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

3.邊聽(tīng)賞邊表現(xiàn)

--反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽(tīng)賞邊作畫。

師：這里有許多不同色彩的卡紙和繪畫工具，它們喜歡和遵守秩序、不爭(zhēng)搶的孩子交朋友，希望你們都能成為它們的朋友。

--引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。

--鼓勵(lì)幼兒在作畫過(guò)程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。

4.欣賞感受，互相評(píng)價(jià)作品。

--重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

師：你們的畫面上都有哪些水聲?能和你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你畫的是什么水聲嗎?

--相互欣賞作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。教師可對(duì)部分作品提出建議，如：當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時(shí)，可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋；當(dāng)畫面比較單調(diào)時(shí)，可增加色塊等。

5、活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣，如：水是不是只有這幾種模樣?有沒(méi)有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?我們?cè)趺幢憩F(xiàn)?

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