對外漢語四聲教學教案

1.熟練掌握漢語的四聲調(diào)值。

2.能夠熟練準確的讀出這四個調(diào)。

教學過程：

一、引入新課

1.導語：同學們，你們肯定也曾經(jīng)因為你們的滑稽語調(diào)而獲得過大片掌聲，甚至是好感�？梢娬Z調(diào)很是重要，能夠恰到好處的運用語調(diào)一定可以讓你更加與眾不同。外語的語調(diào)是沒有模版可以學的，但是漢語不同，通過學習她優(yōu)美的聲調(diào)可以藝術性的傳達出你的感情！今天，老師將在這里把這項漢語語言學界的創(chuàng)舉再次傳授給大家。學好聲調(diào)，將撥開漢字的第一層神秘面紗。

2.老師書寫課題，學生看。

二、小牛試刀

1.將四聲調(diào)值一個接一個的寫在黑板上，先讓大家自己試讀。

2.先讓大家聽老師讀，然后引導學生跟讀。

3.跟讀3-4遍之后，檢查同學們的掌握狀況，根據(jù)狀況加以指導。重新糾正。

三、孰能生巧

在黑板上寫上一系列的拼音，讓同學們一起來練，做到發(fā)音飽滿，標準。

四、功德圓滿

在黑板上寫上一些繞口令，讓大家多多練習發(fā)音。

五、布置作業(yè)

1.熟讀這四聲聲調(diào)

2.給學生發(fā)一篇短文回去練習，下節(jié)課檢查情況。

一，聲調(diào)概述

漢語有四個聲調(diào)，同一個音節(jié)用不同的聲調(diào)念時，表示不同的語義，并有自己相應的漢字，這是漢語不同于其他語言的獨特之處，當然也是外國留學生感到最難的一點。

陰平(第一聲)

特征：高

調(diào)值：55

調(diào)號：

陽平(第二聲)

特征：升

調(diào)值：35

調(diào)號：

上聲(第三聲)

特征：低

調(diào)值：214

調(diào)號

去聲(第四聲)

特征：降

調(diào)值：51

調(diào)號：

二，重點和難點

平調(diào)出現(xiàn)過多；

上聲錯誤最多，上聲常被學生發(fā)成調(diào)值為24、34或224、334，或發(fā)成高調(diào)和上升調(diào)；

陽平調(diào)域不穩(wěn)定，常發(fā)成224、223或34、23或發(fā)成別的聲調(diào)；

去聲降不下來

四、教學技巧

1、聲調(diào)的展示技巧：

發(fā)音規(guī)范是最基本的展示聲調(diào)的方法。在剛開始發(fā)音時，應注意適當延長發(fā)音過程，適當夸張音高的變化，讓學生體會到聲調(diào)高低曲折的變化。

五度聲調(diào)示意圖。利用這個圖，給學生以聲調(diào)的視覺形象。在示范時，一邊用手指著發(fā)音過程圖，一邊隨著音高的變化發(fā)音。

2、指導聲調(diào)發(fā)音的技巧：

適當調(diào)整四個聲調(diào)的教學順序。這樣可以化難為易。比較好的順序是先教第一聲和第四聲，在教第二聲和第三聲。在練習中還是按順序讀。

利用手勢。在發(fā)音時輔以手的位置移動代表音高的變化，提示學生正確地發(fā)出要發(fā)的聲調(diào)。如教第四聲時，手掌由高向下?lián)]，表示51調(diào)值。

3、聲調(diào)的練習技巧：

唱四聲：ē-é-ě-è

定調(diào)：一般在進入聲調(diào)練習之前，教師要注意用或者其他簡單的音節(jié)搭配來定調(diào)，引導學生在本次練習開始之前先找準調(diào)，熟練以后可以慢慢減少到不用。

聲調(diào)搭配練習：把不同的聲調(diào)搭配在一起，練習聲調(diào)的的發(fā)音。只有把各種聲調(diào)搭配在一起，才能搞好地解決學生四聲的發(fā)音問題。

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