第十課：人文奧運(yùn)教案

第十課：人文奧運(yùn)教案

教材分析：

這課作為本單元的起始課，從多個(gè)側(cè)面揭示了蘊(yùn)涵在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的豐富的人文精神，旨在引發(fā)學(xué)生的探究熱情，使他們從一個(gè)觀眾逐漸成為積極參與者，從一個(gè)對(duì)奧林匹克知之不多的人成為關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)的新時(shí)代公民，從而提高我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位。

三維目的：

(1)通過本課的學(xué)習(xí)，了解奧林匹克蘊(yùn)涵的深而廣的人文精神，了解奧林匹克與美術(shù)的關(guān)系。

(2)愛國主義的培養(yǎng)；

(3)體育運(yùn)動(dòng)與人類生活的關(guān)系；對(duì)事業(yè)的追求和拼搏精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)涵的豐富的人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：本課是通過對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)豐富人文內(nèi)涵的深入了解和探究獲得豐富內(nèi)心感受的新型課，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生研究熱情和學(xué)習(xí)興趣是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書、報(bào)等媒體。

教學(xué)方法：調(diào)查法、觀察法、討論法。

教學(xué)過程：

(一)在預(yù)習(xí)中布置學(xué)生查找資料，歸納整理。設(shè)計(jì)幾個(gè)類別按類明確分工，如奧運(yùn)史料、我國冠軍榜、奧運(yùn)明星、奧運(yùn)趣聞、奧運(yùn)中應(yīng)用的美術(shù)設(shè)計(jì)、我喜愛的奧運(yùn)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在收集資料中完成學(xué)習(xí)。

(二)教師利用課件資料，邊放映邊組織研討，讓學(xué)生把本課學(xué)到的奧運(yùn)知識(shí)記錄下來，課后通過查找一些感興趣的事或課上沒弄明白的事，在逐漸把記錄豐富起來，然后匯編成小報(bào)、板報(bào)、或展板，此活動(dòng)以小組為單位來進(jìn)行。

(三)在學(xué)習(xí)本課后，要求學(xué)生寫一些心得，內(nèi)容寬泛，比如：以著名選手為榜樣，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和鍛煉；自己對(duì)奧林匹克精神的認(rèn)識(shí)；對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的暢想等，文字可多可少，重在真情實(shí)感的表達(dá)。然后選擇一部分，用多種方式交流，促進(jìn)奧林匹克精神的深入人心。

(四)解決重點(diǎn)難點(diǎn)需要作好倆個(gè)方面的工作

(1)材料準(zhǔn)備要充分。無論是課件、圖片、文字資料，師生都需要認(rèn)真收集。因?yàn)檎麄�(gè)收集過程也是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。而最后的展示，只是讓學(xué)生知道，做事情要有始有終的完成，并通過展示，達(dá)到相互交流、拓展知識(shí)面的作用。

(2)教師與科代表或班干部的組織工作要嚴(yán)密，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生，使人人都來參與。

(五)教學(xué)后記：暢談2008年北京奧運(yùn)會(huì)

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