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物質(zhì)的密度教案
密度教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
(1)通過實驗探究理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)自身一種特性。
(2)知道密度單位、含義及寫法讀法，會進(jìn)行不同密度單位之間的換算。
(3)了解常見物體的密度大小。知道水的密度大小。
(4)初步運用密度公式進(jìn)行物質(zhì)密度的簡單計算。
過程與方法：
通過觀察、實驗和比較方法，認(rèn)識到某中物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種特性。進(jìn)一步體會比值定義法在密度概念建立過程的應(yīng)用。
情感態(tài)度：
用實驗探究引起學(xué)生對密度知識的直覺興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與密度是物質(zhì)本身特性的討論，對生活中有關(guān)密度的知識或現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)注。
新授過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境
教師出示日常生活中常見的物品，如教師拿出一杯水，一杯酒精，一塊銅，一塊鋁，一塊肥皂、一塊泡沫、要求學(xué)生鑒別。
設(shè)計意圖：從日常生活中的事物出發(fā)，通過生活中的常識，通過觀察和學(xué)生親自的體驗，讓學(xué)生覺得親切自然、物理有用。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，初步體驗成功的喜悅。
再拿出兩塊大小不同并且涂上顏色的金屬塊，問學(xué)生能否很有把握地斷定它們是同種物質(zhì)?
教師可以指出：單憑氣味和顏色這些明顯的特性來鑒別物質(zhì)是不夠的，我們還需要研究物質(zhì)的一種隱蔽的特性。
設(shè)計意圖：使學(xué)生長生困惑，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
教師用紙包著一塊肥皂和一塊泡沫的長、寬、厚度一樣，也就是什么一樣?
那么怎樣知道哪個是肥皂、哪個是泡沫呢?它們的質(zhì)量、體積有什么關(guān)系?
設(shè)計意圖：體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不相等
2、探究實驗
①提出問題
將同種物質(zhì)構(gòu)成的物體(如橡皮泥)分割成兩半，其中體積被分割成了兩半，物質(zhì)的質(zhì)量也被分割成了兩半，通過以上的體驗和實驗感知到什么?從中你受到什么啟示，能提出什么問題?
學(xué)生：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積會有什么關(guān)系?
設(shè)計意圖：設(shè)置疑問，進(jìn)一步激發(fā)探究欲望。
②猜想與假設(shè)
嘗試根據(jù)經(jīng)驗和以有知識對問題提出猜想：想同種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大。如果體積增大到原來的兩倍，質(zhì)量也是原來的兩倍。
③制定計劃與設(shè)計實驗。
分析實驗，要測質(zhì)量和體積應(yīng)選什么器材?討論得出：天平、刻度尺、物體。
設(shè)計實驗表格：
質(zhì)量(g)
體積(cm3)
1cm3物質(zhì)的質(zhì)量m/v
鋁塊1
鋁塊2
鋁塊3
木塊1
木塊2
木塊3
進(jìn)行實驗：(1)用提供天平鋁塊1的質(zhì)量，用刻度值測出長方體的長、寬、高，并計算出體積，并求出質(zhì)量和體積的比值；重復(fù)對鋁塊2、鋁塊3重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)填入表格。
(2)用提供天平木塊1的質(zhì)量，用刻度值測出長方體的長、寬、高，并計算出體積，并求出質(zhì)量和體積的比值；重復(fù)對木塊2、木塊3重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)填入表格。
④匯報實驗數(shù)據(jù)，小組討論交流，歸納推理得出結(jié)論：
由以上的實驗數(shù)據(jù)，我們可以看出什么?點名學(xué)生發(fā)言，說出自己的結(jié)論。師總結(jié)：同種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積的增大而增大，切質(zhì)量與體積的比值不變。不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同。
設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從哪方面看數(shù)據(jù)，怎樣得出結(jié)論，對同種物質(zhì)的測量數(shù)據(jù)討論時，提醒學(xué)生既要豎著比較也要橫著比較。讓學(xué)生知道每種物質(zhì)的質(zhì)量和體積都成正比，質(zhì)量與體積的比值是一定的，每種物質(zhì)都遵守共同的規(guī)律，滲透"異中求同"的比較方法。然后比較不同物質(zhì)在遵守共同規(guī)律的前提下是否有不同之處，滲透"同中求異"比較方法。
⑤引入密度的概念
由實驗結(jié)論可見某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量能反映物質(zhì)的種類的這樣的特性，在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度；符號為ρ。進(jìn)而引出公式：展示密度計算公式：公式：ρ=m/v，單位符號以及關(guān)系。
⑥應(yīng)用：觀察課本，了解密度的意義；固體、液體、氣體密度的關(guān)系。
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