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《一份薄禮》教案
設(shè)計(jì)思路 1、為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提供豐富的寫(xiě)作素材，使學(xué)生的寫(xiě)作成為“有米之炊”。2、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的表達(dá)方式，使他們能具體地表達(dá)所見(jiàn)所聞，所思所感。 導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程 一、明確要求 今天我來(lái)和大家上作文課，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，要做到眼觀六路 耳聽(tīng)八方 口勤說(shuō)話 心多思考。 二、期待禮物 （一）、聽(tīng)說(shuō)禮物，期待 1、師：同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)了一份薄禮，這份禮物是—— 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？又想到了什么呢？ 2、學(xué)生練說(shuō)。 （二）、卻是白紙，奇怪 1、這個(gè)禮物是——。 2、你看到了什么禮物？怎么一片笑聲和嘆氣聲？引導(dǎo)學(xué)生把前因后果說(shuō)清楚。 三、設(shè)計(jì)禮物 （一）、大家設(shè)計(jì)，精彩 1、看來(lái)大家覺(jué)得這份禮物實(shí)在是不成敬意,大家想個(gè)辦法，將這張白紙變成一份禮物吧。 2、學(xué)生出主意。 3、如果這個(gè)過(guò)程要寫(xiě)下來(lái)，你會(huì)怎樣寫(xiě) （二）、細(xì)細(xì)體會(huì)，明白 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你今天得到了什么禮物？ 四、擬定題目大膽寫(xiě) 1、同學(xué)們，要是把你們所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)人，也可以寫(xiě)這節(jié)課，你會(huì)選擇哪些環(huán)節(jié)來(lái)寫(xiě)？你會(huì)擬一個(gè)什么題目呢？ 2、學(xué)生板書(shū)題目。 2、現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起筆，把自己最想說(shuō)的內(nèi)容細(xì)細(xì)寫(xiě)下來(lái)。根據(jù)自己的習(xí)作速度，可以寫(xiě)全文，也可以寫(xiě)片斷。 （學(xué)生20分鐘的習(xí)作）教師隨即巡視，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。 五、互動(dòng)評(píng)點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)得最精彩的段落讀給大家聽(tīng)，當(dāng)然，如果認(rèn)為全文都很精彩，也可以全文都讀；其他的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并發(fā)表意見(jiàn)。 1、每位同學(xué)大聲朗讀自己的作文。 2、展示自己認(rèn)為最精彩的段落。 讀好——文好一半讀。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 學(xué)生板書(shū)的題目 老師板書(shū) 讓想像插上自由的翅膀 聽(tīng)說(shuō)禮物 期待 夢(mèng)想開(kāi)始的地方 卻是白紙 奇怪 白色外套 特別的禮物，特別的老師 大家設(shè)計(jì) 精彩 一張白紙 禮物的力量 細(xì)細(xì)回味 明白 過(guò)程才是最美妙的 ……【《一份薄禮》教案】相關(guān)文章：
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