三上教案 第八次

第八次   教學目的： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課生字。 3、弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。   第一課時 教學目的： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課生字。 3、理清課文脈絡。   教學過程： 一、導入 1、今天，我們學習一篇外國歷史故事——《第八次》。 2、看到了題目，你有何疑問？   二、初讀課文 1、這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭。 自讀課文 2、指名分段讀課文。 字形：略、抵 字音：略 3、再讀課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？ 文章可分為幾個部分？ 一（1－2）起因 二（3－4）經過 三（5）結果   作業(yè)： 1、熟讀課文3遍。 2、習字冊。     第二課時 教學目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，弄懂王子成功的原因，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。   教學過程： 一、導入 布魯斯王子是個什么樣的人？   二、學習1－2自然段 1、自由讀，邊讀邊想：布魯斯王子給你留下了怎樣的印象？你是從哪看出來的？ （“英勇地抗擊” 體會布魯斯王子的英勇頑強和愛國精神。） 2、結果怎樣？王子因此怎樣了？從哪看出來的？ （1）生表演“唉聲嘆氣”，想象這是布魯斯王子可能會想些什么？ （2）理解“幾乎”，比較句子： 對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。 對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。 （幾乎，沒有完全灰心，還有重新振作的可能。） 3、你能讀好布魯斯王子的英勇頑強和些許灰心嗎？ 自由讀——指名讀——評價 過渡：布魯斯王子七戰(zhàn)七敗，他有些灰心了，但是一次意外的經歷使他重新振作起來，究竟是怎么一回事呢？   三、精讀3－4自然段 1、默讀，思考：布魯斯王子在磨坊里看到了什么？看到后有什么表現(xiàn)？ 2、劃下描寫蜘蛛結網的句子，多讀一讀，你認為蜘蛛結網怎樣？（艱辛、專心、執(zhí)著） 你是從哪看出來的？ 3、你能讀好它嗎？（抓住“終于”等詞體會來之不易） 4、如果你是布魯斯王子看到這樣的情景，你會想些什么？又有什么樣的反映呢？ 5、課文中是怎么說的，讓我們一起來讀讀。（抓住“感動極了”、“猛地跳起來”、“喊道”） 6、再讀第四自然段，讀出它的激動和恍然大悟。 過渡：布魯斯接著是怎樣做的呢？讓我們一起來讀讀。   四、學習第5自然段 1、齊讀第五自然段，布魯斯第八次成功了嗎？從哪知道的？ （“終于”：最后的勝利來之不易。 有志者事竟成。） 2、你能說說布魯斯王子終于成功的原因了嗎？ （他未完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示和鼓舞，都會有重新振作起來的可能。） 3、讀了這個歷史故事，你得到什么啟示？ 4、假如第八次，王子仍然失敗了，你們想想：他還會繼續(xù)帶領軍民抵抗侵略者嗎？為什么？ 體會：布魯斯是一位英勇的王子，以“有志者事竟成”為信念，艱辛而執(zhí)著。   作業(yè)： 1、練習冊 2、記憶名言   板書： 第八次   唉聲嘆氣，幾乎失去信心   感動，恢復了信心   （有志者事竟成）   振作，充滿了信心

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