教案《交通與數(shù)學》

交通與數(shù)學   教學內(nèi)容：北師版小學數(shù)學3年級上學期書52頁----53頁。 教學目的：1、能運用周長、乘除法等數(shù)學知識和方法解決實際生活中的簡單問題。 2、結(jié)合具體情鏡，感受數(shù)學在交通中的應(yīng)用，獲得初步的數(shù)學實踐活動的經(jīng)驗。 教學重難點：提出并解決生活交通中的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的問題意識。 教學過程： 一、 解決課前的問卷調(diào)查 1、你上學時所乘的交通工具是（ ），你所行的速度約是每分鐘行（  ）米。 2、你上學時的出發(fā)時刻是（  ），到校時刻是（ ）.路上所用的時間是（ ）。 3、從你家到學校共有( )條路可行，把路線圖簡單地畫出來。 4、我們的教室在（ ）樓，你一共要爬（ ）層樓梯。 5、在上學的路上你發(fā)現(xiàn)了哪些交通標志？書53頁的“你知道嗎”各表示什么標志，查一查，再寫上。 二、 揭示課題 師：大家看出來了嗎？這份問卷都是你們上學途中經(jīng)常經(jīng)歷到的有關(guān)交通方面的問題，同學們調(diào)查到了這么多有用的數(shù)據(jù)，并弄清了各種圖形的交通標志，讓我也感受到了其中的數(shù)學味道哦！今天這節(jié)課我們的學習課題就是交通與數(shù)學（板書課題）。 三、 提問題解決問題 1、布置小組任務(wù)（一） 師：現(xiàn)在我們就以你手中這份問卷調(diào)查上的數(shù)學信息（或以生活中的交通信息）提出一些數(shù)學問題。小組長把提到的所有問題記錄下來，注意有序有效。 2、學生匯報，老師進行梳理和簡單記載。 3、布置小組任務(wù)（二）：小組解決問題。（要求：問題擺在中間，每個人獨立、安靜地在草紙上列式解決，有困難的問題在題號前打上“？”。） 【問題有：1、上學路程長度（分2種）。2、上學路線的走法。3、走樓梯的算法。等等】 4、由會的學生上臺講解有問號的問題。 5、布置小組任務(wù)（三）：小組內(nèi)兩兩相互批改，有錯誤的及時改正，并相互講解。 6、闖關(guān)（書52頁一大題4小題） 四、 談數(shù)學與生活 師：同學們真了不起！這么多交通中的數(shù)學問題都被聰明的你們解決了。那生活中其他的領(lǐng)域也能找到數(shù)學問題嗎？說說。對，生活中處處都有數(shù)學問題。正如偉大的數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無一不用數(shù)學。所以我們大家要學好數(shù)學，這樣就像你手中拿了數(shù)學這把金鑰匙，才能更好地去解決我們生活中的數(shù)學問題�。∵�要用一雙數(shù)學的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，不要學了卻不知道怎么去用它，像站在門外不知道怎么進去一樣。 五、 解決“火車票”問題 1、展示票表 師：同學們，下面就拿著你手中的金鑰匙去幫助張叔叔解決一個數(shù)學問題吧！  2、分析票價表 3、舉例說明應(yīng)該是多少錢的票價。 六、 作業(yè) 書52第2題、第3題。

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