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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案20花的勇氣
20、《花的勇氣》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。 4.理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。 教學(xué)難點(diǎn)：理解作者對(duì)生命的感情，樹立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文和閱讀練習(xí)《泥土里，成長(zhǎng)著大片大片彩色的故事》 3.收集有關(guān)生命感悟的名人名言。 教學(xué)安排：1課時(shí) 板書預(yù)設(shè)： 失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 當(dāng)你看到花兒在陽(yáng)光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)，也許你并不會(huì)太在意，然而當(dāng)你面對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你又會(huì)有什么樣的感受呢？讓我們跟作者馮驥才一起去維也納欣賞風(fēng)雨中的小花吧！（板書課題，齊讀。） 二、初讀課文，理清脈絡(luò) 1.自學(xué)課文 學(xué)習(xí)單： 默讀課文，讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？ 仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。 2.學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)事情，說(shuō)感情。 剛見草地，感到___________________，因?yàn)開__________________； 扒開草叢，見到_____________，感到___________因?yàn)開_________； 離開維也納前，感到___________，因?yàn)開______________________； 看見花的原野時(shí)，感到______________，因?yàn)開_________________； 體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心里____________，因?yàn)開_________________。 3.感悟主題：勇氣是什么意思？（敢作敢為毫不畏懼的氣魄） 只要有勇氣，就會(huì)有 。 四、品味語(yǔ)言，情感共鳴 1.默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會(huì)體會(huì)作者內(nèi)心的感受。 2.找出自己認(rèn)為寫得好的詞語(yǔ)細(xì)細(xì)品味，感受作者用詞的精妙 3.有感情地朗讀全文，讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。 五、回歸全組，升華思想 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本文及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)人生、對(duì)生命的再認(rèn)識(shí)。 六、拓展閱讀，同步練習(xí) 1.向?qū)W生推薦閱讀《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。 2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀練習(xí)《泥土里，成長(zhǎng)著大片大片彩色的故事》。【四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案20花的勇氣】相關(guān)文章：
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