西師版小學(xué)語文一年級上冊《bp》教案（兩課時）

《bp》 教學(xué)目標(biāo)： 　　  1． 認(rèn)識聲母。讀準(zhǔn)聲母b、p,能正確書寫。 　　　2． 學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀b、p與單韻母組成的音節(jié)。 　　　3． 讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂趣。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　　　掌握b、p的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 　　教學(xué)方法： 　　　　自主、合作、探究 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　　教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片、 教學(xué)課時：兩課時   　　教學(xué)過程：   　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)引入 　　　1．師：“誰能告訴老師咱們拼音王國里我們已經(jīng)認(rèn)識的六個單韻母娃娃都是誰？我們來有禮貌地大聲叫它們的名字，好嗎？” 　　　2．從今天開始，我們將認(rèn)識一些聲母娃娃，它們的發(fā)音比較輕短，認(rèn)識了它們就可以拼出一個個音節(jié)，認(rèn)一些漢字，讀一些有趣的故事書了。 　�。ǘ�）學(xué)習(xí)聲母b 　　　1．讀“b”： 　　　　　觀察圖，圖上畫了什么？“菠”的發(fā)音輕一些、短一些就是聲母b的讀音。 　　　　　示范讀、模仿讀、分角色讀等。 　　　2．記“b”： 　　　　　怎樣記住b的樣子？（鼓勵學(xué)生創(chuàng)編兒歌，或用肢體、手勢展示b的樣子。如：右下半圓b b b） 　　　3．寫“b”： 　　　�。�1）仔細(xì)觀察四線格中的b，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。 　　　�。�2）送聲母娃娃b回家（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的讀寫姿勢）。 　　　4． 學(xué)習(xí)b與單韻母組成音節(jié)的拼讀方法。 　　　　（1） 在黑板上出示： “b”“a”兩張卡片，往中間靠近，碰撞出“ba”這個音節(jié)。 　　　�。�2） 誰會拼了？你怎么拼的？ 　　　　（3） 示范并小結(jié)要領(lǐng)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 　　　�。�4） 分小組學(xué)習(xí)b與o、i、u的拼讀。 　　　　　　① 介紹小組學(xué)習(xí)的方法。 　　　　　�、� 學(xué)生練習(xí)，相互評價。 　　　　　�、� 反饋，學(xué)生介紹方法并相互正音。 　　（三）總結(jié)   　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時   　　（一） 復(fù)習(xí)聲母b及其與單韻母組成的音節(jié)的拼讀 　�。ǘ�） 學(xué)習(xí)聲母p 　　　　1． 實(shí)驗(yàn)比較，區(qū)別發(fā)音。將薄紙片放在嘴前比較發(fā)音：發(fā)b時，紙片基本不動，發(fā)p時，紙片有明顯的顫動。 　　　　2． 創(chuàng)編兒歌，右上半圓p p p。 　　　　3． 在四線格中寫p。 　�。ㄈ�） 用b與i、u、o相拼的方法學(xué)習(xí)p與部分字母的拼讀 　�。ㄋ模� 完成課后練習(xí) 　　　　1． 看圖，圖上畫了什么？ 　　　　2． 以一組為例，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。 　　　　3． 完成連一連，再次練讀。 　�。ㄎ澹� 學(xué)習(xí)兒歌 　　　　1． 看圖，圖上小朋友在干什么？ 　　　　2． 教師范讀兒歌，注意聽帶有b p的字音。 　　　　3． 學(xué)生齊讀，分男女讀，加動作讀。

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