《咬文嚼字 -消滅錯(cuò)別字》教案

《咬文嚼字 ——消滅錯(cuò)別字》教案   一、生活中出現(xiàn)錯(cuò)別字常常會(huì)引出荒唐的笑話，請(qǐng)同學(xué)們看看下面幾則小笑話，想想自己平時(shí)有沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。   ① 某生愛寫錯(cuò)別字，老把“歇”寫成“喝”。有篇日記寫道：“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝�！�   ② 一售貨員把“零售”的“零”寫作“另”。小明說：“阿姨，‘零’字寫錯(cuò)了，寫了別字�！笔圬泦T : “得了吧，‘別’字還有個(gè)立刀呢 ! ”   ③ 一老板要請(qǐng)客，寫了要買兩只雞、一只兔的帖子叫仆人去辦理�？墒瞧腿酥毁I了一只雞回來(lái)。他很生氣地說：“還有一只雞呢？兔子怎么沒有買回來(lái)？”仆人說：“你帖子上不是寫‘雞兩只，免一只’嗎！”   ④ 小王同意戒煙，他把保證書交給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”   ⑤ 直系軍閥曹錕的參謀總長(zhǎng)張懷芝有一次寫了道命令給部下：“抓某某來(lái)參謀部�！辈肯卤惆涯衬澄寤ù蠼壸�來(lái)。張見到驚奇地問：“誰(shuí)讓你們抓某某來(lái)的？”部下說：“根據(jù)您親筆寫的手令�！币豢垂�然是自己把“派”寫成“抓”，但他仍嘴硬：“派、抓，差不多嘛！快把人解開�！�   二、有的學(xué)生不小心在作文中寫了錯(cuò)別字，不是讓人一頭霧水、不解其意，就是讀來(lái)啼笑皆非、搖頭不已。請(qǐng)改正下面幾組作文中的錯(cuò)別字。   ① 美景當(dāng)前，不禁讓我有“不知天上宮缺，今夕是何年”的感嘆。   評(píng)：難道神仙們的房子不夠住嗎？   ② 我覺得自己是品學(xué)兼憂的好學(xué)生，大家一定都喜歡我。   評(píng)：字都不會(huì)寫，你真的該憂了 !   ③ 節(jié)日時(shí)，我們?nèi)�家一起到歷史博物館參觀冰馬桶。   評(píng)：有這樣的東西嗎？我也要去！   ④ 報(bào)上報(bào)道說重金屬污染過的牡蠣，可治癌……  評(píng)：一字之差，養(yǎng)蠣人家翻身矣！   三、有些詞語(yǔ)，通用的是引申義，原義一般人并不清楚，這也會(huì)造成寫錯(cuò)別字。比如“提綱”有人誤寫作“題綱”�！熬V”是漁網(wǎng)的總繩，“提綱”原義是提著網(wǎng)的總繩子，引申指“要點(diǎn)、要領(lǐng)”。下面詞語(yǔ)中也有這樣的錯(cuò)別字，請(qǐng)查字典并加以改正。   膏盲　規(guī)距　砥利　布署　樞鈕   方柄　圓鑿　改弦更章   四、判斷下面各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一組。   A. 想往　再接再勵(lì)　裝潢　金碧輝煌   B. 疏�！′螞]無(wú)聞　寒喧　蜂涌而上   C. 松弛　形將就木　神采　惹是生非   D. 熨帖　真知卓見　折中　大才小用   五、找出下面這段文章中的錯(cuò)別字并加以改正。   排在我前面的是位小伙子，他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥，曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖庫(kù)里，在自家的閣樓上，經(jīng)常“認(rèn)勞認(rèn)怨”地“堅(jiān)苦奮斗”、“發(fā)奮圖強(qiáng)”，對(duì)任何事都莫不關(guān)心，整天就好像掉了魂似的，因此得了個(gè)“困不醒”的“雅號(hào)”。這小伙子一面說著，一面還故意伸了個(gè)懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)風(fēng)的姑娘也笑得和不攏嘴�！昂髞�(lái)怎樣了呢？”我問�！澳沁�用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜，我終于悔悟。要不，今天會(huì)在這兒排隊(duì)嗎？”   六、判斷下面各句中沒有錯(cuò)別字的一句。   A. 天津楊柳青鎮(zhèn)是年畫的發(fā)祥地，每年春節(jié)前后，海內(nèi)外游客都紛至踏來(lái)，感受臘月新春的民俗風(fēng)情。   B. 每當(dāng)誰(shuí)做了有利于公眾的事，社會(huì)就理所當(dāng)然地給誰(shuí)以肯定和稱誦，誰(shuí)也就會(huì)因此贏得巨大的榮譽(yù)。   C. 經(jīng)過近一年的調(diào)查取證，檢察機(jī)關(guān)終于查清了這家公司的總經(jīng)理循私舞弊而導(dǎo)致公司倒閉的事實(shí)。  D. 感知明快的人，善于洞察前景，知微見著；感知遲鈍的人，往往過于拘泥和死板，只看到過去而看不到將來(lái)。   練習(xí)解析   一、本題的主要目的是提醒學(xué)生注意，寫錯(cuò)別字不但會(huì)鬧笑話，甚至?xí)�造成�?yán)重的后果。答案略。   二、本題的主要目的是提醒學(xué)生注意避免寫錯(cuò)別字。各句中錯(cuò)別字的正確寫法是：①宮闕，②品學(xué)兼優(yōu)，③兵馬俑，④致癌。   三、本題的主要目的是提醒學(xué)生平時(shí)寫字（特別是古語(yǔ)、成語(yǔ)）不能想當(dāng)然，要搞清楚詞語(yǔ)中各字的意義。各個(gè)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)的正確寫法是：①膏肓：古代醫(yī)學(xué)稱心尖脂肪為“膏” , 心臟與膈膜之間為“肓”。認(rèn)為膏肓之間是藥力達(dá)不到的地方。《左傳·成公十年》（扁鵲見蔡桓公）有“疾不可為也，在肓之上，膏之下，攻之不可，達(dá)之不及，藥不至焉，不可為也 ! ”②規(guī)矩：“規(guī)”是畫圓的工具，“矩”是畫直角或方形的工具，“規(guī)、矩”連用指一定的標(biāo)準(zhǔn)或法則。③砥礪：“砥”本義是質(zhì)地很細(xì)的磨刀石，“礪”指較粗的磨刀石�！绊�、礪”連用泛指磨刀石或“磨練”的意思。④部署：“部”是統(tǒng)帥、指揮義，“布”是分布、鋪開義�！安渴稹笔前才�、布置的意思，多用于軍事和人事安排等。⑤樞紐：“樞”是門的轉(zhuǎn)軸。“紐”是器物上可以提起或系掛的部分。兩者并稱指主門戶開合之樞與提系器物之紐，喻事物的關(guān)鍵部位，事物之間聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。⑥方枘圓鑿：“枘”本義指榫頭，插入卯眼的木栓。“鑿”是榫眼，器物上的孔，是容納枘（榫頭）的�！胺借膱A鑿”指方榫頭和圓榫眼，兩下合不起來(lái)，形容格格不入。⑦改弦更張：“弦”本義指琴弦（弓弦）�！皬垺敝附o樂器（或弓箭）上弦�！案南腋鼜垺敝钢匦掳惭b琴弦（或重新給弓箭安上弓弦），引申為改革變更，重新開始。   四、本題的主要目的是考察學(xué)生能否辨析詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。正確選項(xiàng)是 C 。其中只有一個(gè)錯(cuò)別字（以下括號(hào)中是正確的寫法）：“形（行）將就木”（“行”是“將要”的意思）。雖然有“惹事”的說法，但是在“惹是生非”中要用“是”，“是”與“非”相對(duì)。 A 組中有兩個(gè)錯(cuò)別字：“想（向）往”、“再接再勵(lì)（厲）”（“勵(lì)”是“勸勉”的意思，“厲”有“磨、使鋒利”的意思，“再接再厲”意為“一次又一次繼續(xù)努力”，用的是“厲”的這個(gè)意思）。 B 組中有兩個(gè)錯(cuò)別字：“寒喧（暄）”、“蜂涌（擁）而上”（“蜂擁而上”的“擁”是“聚集、擁擠”的意思）。 D 組中有兩個(gè)錯(cuò)別字：“大才（材）小用”、“真知卓（灼）見”（“灼”是“明亮、透徹”的意思，“卓”是“高明、高超”的意思，“卓見”指“高深的見解”，也可以說“灼見”，意為“明白透徹的見解”，但是“真知灼見”一詞的固定用法是“灼見”）。   五、本題的主要目的是考察學(xué)生能否辨析句子中的錯(cuò)別字。該文中的錯(cuò)別字（斜體是錯(cuò)別字，括號(hào)中是正確的寫法）依次是：“排在我前面的是位小伙子，他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥（躁），曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖（倉(cāng)）庫(kù)里，在自家的閣樓上，經(jīng)�！罢J(rèn)（任）勞認(rèn)（任）怨”地“堅(jiān)（艱）苦奮斗”、“發(fā)奮（憤）圖強(qiáng)”，對(duì)任何事都莫（漠）不關(guān)心，整天就好像掉了魂似的，因此得了個(gè)“困不醒”的“雅號(hào)”。這小伙子一面說著，一面還故意伸了個(gè)懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)（禁）風(fēng)的姑娘也笑得和（合）不攏嘴。“后來(lái)怎樣了呢？”我問�！澳沁�用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜（牒），我終于悔悟。要不，今天會(huì)在這兒排隊(duì)嗎？”解析：“燥、躁”字形相近，讀音相同，但是字義有別�！霸铩绷x為缺少水分，故字形從“火”；“躁”義為情緒波動(dòng)，不冷靜，不耐煩。所以“煩躁”的“躁”該是從“足”�！皞}(cāng)庫(kù)”只能寫成“倉(cāng)”�！叭巍笔恰奥�?wèi){、任憑”的意思，“任勞任怨”義為“做事不辭勞苦不怕埋怨”，所以不能用“認(rèn)識(shí)”的“認(rèn)”�！捌D苦奮斗”、“發(fā)憤圖強(qiáng)”都是固定的用法，不能寫作“堅(jiān)、奮”�！叭醪唤�風(fēng)”中“禁”是“承受”的意思，“經(jīng)”盡管也有“經(jīng)受”的意思，但在這個(gè)成語(yǔ)中一般寫成“禁”�！昂喜粩n嘴”是“閉不上嘴”的意思，這里只能用表示閉合意思的“合”�！罢櫋笔恰伴g諜、諜報(bào)”的意思，“牒”是文書或證件，“通牒”就是一國(guó)通知另一國(guó)并要求答復(fù)的文書，所以這里應(yīng)用“牒”。   六、本題的主要目的是辨析錯(cuò)別字。正確的選項(xiàng)是 D ，其中沒有錯(cuò)別字。 A 中“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”，“沓”和“紛”相對(duì)表示多而重復(fù)。 B 中“稱誦”應(yīng)為“稱頌”，“誦”是“朗誦、稱述”的意思，“頌”是“頌揚(yáng)”的意思，“稱頌”是贊揚(yáng)的意思，所以應(yīng)用“頌”。 C 中“循私舞弊”應(yīng)是“徇私舞弊”，“徇”是“依從、屈從”的意思，“徇私”義為“為了私情而做不合法的事”。   中學(xué)生中出錯(cuò)率較高的別字（括號(hào)里是正確的字，按詞語(yǔ)首字的拼音字母為序）：   按（安）裝 甘�。ò荩┫嘛L(fēng)自抱（暴）自棄 針貶（砭）  泊（舶）來(lái)品      脈博（搏）  松馳（弛）一愁（籌）莫展 穿（川）流不息  精萃（粹）   渡（度）假  防（妨）礙幅（輻）射 一幅（副）對(duì)聯(lián)  言簡(jiǎn)意駭（賅）  一股（鼓）作氣  懸梁刺骨（股）震憾（撼） 侯（候）車室迫不急（及）待    既（即）使一如繼（既）往  草管（菅）人命 嬌（矯）揉造作   挖墻角（腳）   一諾千斤（金）  不徑（脛）而走 峻（竣）工 不落巢（窠）臼 燴（膾）炙人口   打臘（蠟）  死皮癩（賴）臉 蘭（藍(lán)）天白云 鼎立（力）相助 再接再勵(lì)（厲）   老倆（兩）口  黃梁（粱）美夢(mèng) 了（瞭）望 水籠（龍）頭 殺戳（戮）   痙孿（攣）  美侖（輪）美奐 羅（啰）唆 蛛絲螞（馬）跡 萎糜（靡）不振   沉緬（湎）  名（明）信片 大姆（拇）指 漚（嘔）心瀝血 憑（平）添   出奇（其）不意  修茸（葺） 親（青）睞 磬（罄）竹難書 入場(chǎng)卷（券）   聲名雀（鵲）起  發(fā)韌（軔） 搔（瘙）癢病 欣嘗（賞） 談笑風(fēng)聲（生）   人情事（世）故  有持（恃）無(wú)恐 額首（手）稱慶   追朔（溯） 鬼鬼崇崇（祟祟）   金榜提（題）名  走頭（投）無(wú)路 趨之若騖（鶩） 遷徒（徙） 潔白無(wú)

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