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i u ü表格式教案
2、 i u ü 主備人 朱微 教學目標 1、學會īu ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 掌握īu ü 的4個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。 教學重難點 1、īu ü 的正確發(fā)音。 2、īu ü 的四聲讀法。 教學時間 二課時 教學設(shè)計 第一課時 課時目標 學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫；認識和學習使用漢語拼音四線格。 教師活動 學生活動 個性修改 一、復習 1、抽讀字母卡片。 2、聽寫a o e 。 3、說說這三個字母叫什么。 二、引出新授內(nèi)容 1、指導看情境圖，說說圖上畫的是什么地方？畫了哪些小動物？它們在干什么？ 2、教學語境歌，出示īūǖ： 小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。 三、教學īūǖ讀音和寫法 1、教學ī。 （1）讀音。出示螞蟻圖，告訴學生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學順口溜 ：牙齒對齊īīī。學生個別讀、開火車讀。 （2）ī的書寫。看筆順圖，說說先寫什么，再寫什么。教師范寫一遍，學生跟著書空。 （3）在書上描紅兩遍。 2、教學ū。 教學方法同上。 讀音與“烏龜”的“烏”相似。 順口溜：嘴巴突出ūūū。 3、教學ǖ。 教學方法同上。 讀音與“小魚”的“魚”相似，把第二聲變成第一聲。 順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。 四、鞏固練習 1、告訴學生īūǖ也是單韻母。 2、看口型，拿卡片。拿對了，齊讀三遍。 五、作業(yè) 抄寫īūǖ各一行。 學習兒歌 看圖 學習情境兒歌。 學習發(fā)音 練習讀a o e 認識四線格，學習寫a o e 教學設(shè)計 第二課時 課時目標 認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。 教師活動 學生活動 個性修改 一、復習 指讀卡片：a o e īūǖ. 二、教學īūǖ的四聲。 1、教學ī的四聲。 （1）講述書寫規(guī)則：ī加聲調(diào)時要省寫一點。 出示ī的四聲。 （2）教師領(lǐng)讀： 第一聲：衣服的衣。第二聲：阿姨的姨。 第三聲：椅子的椅。第四聲：注意的意。 （3）指名讀ī的四聲 2、教學ū的四聲。 （1）教師在四線格上寫ū的四聲，指出ū的中格，聲調(diào)符號寫在上格。 （2）指名讀ū的四聲。 （3）引導用ū的四聲組詞。 3、教學ǖ的四聲。 （1）范寫ǖ的四聲。 （2）學生自由練讀。 （3）指名試讀，教師相機糾正讀錯的音。 （4）引導用ǖ的四聲組詞。 （5）開火車讀ǖ的四聲。 三、比較單韻母的不同形體。 1、出示：a—o，然后指名讀。 2、指名說說a 和o形體有什么不同。 3、齊讀，體會形體的不同。 4、其余幾組方法相同。 四、比較帶調(diào)韻母的讀音。 1、出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。指名讀。 說說橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。 齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 2、出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。 指名讀。 回憶舊知 認識聲調(diào)符號。 練讀a的四聲。 體會四聲的意義。 練習聽音，說一。說 板 書 設(shè) 計 1、 I u ü I u ü的四聲 教 學 反 思【i u ü表格式教案】相關(guān)文章：
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